DATA

stdClass Object ( [nazev] => Volby do AS VŠCHT Praha [seo_title] => Volby do AS VŠCHT Praha [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

Akademický senát VŠCHT Praha má 27 členů. Každá fakulta je zastoupena čtyřmi akademickými pracovníky a dvěma studenty, ústavy rektorátu a další celoškolská pracoviště jsou zastoupena dvěma akademickými pracovníky a jedním studentem.

Funkční období senátorů je u akademických pracovníků tříleté, u studentů dvouleté.

Aktuální volby

Poslední řádné volby proběhly v prosinci 2023.
Následující řádné volby proběhnou v prosinci 2024, volit se bude jeden student za každou fakultu a celoškoslké studijní programy.

Volby zakládající současné složení AS VŠCHT

Informace zde uvedené popisují výsledky řádných či doplňovacích voleb, nemusí tedy reflektovat případné rezignace či zániky mandátů, které byly obsazeny z evidence náhradníků.

Akademičtí pracovníci

Všech 18 mandátů bylo obsazeno v řádných volbách v roce 2022, trvají do 31. 1. 2026.

Studenti

Pět mandátů bylo obsazeno v řádných volbách v roce 2022, trvají do 31. 1. 2025, čtyři mandáty byly obsazeny v řádných volbách v roce 2023, trvají do 31. 1. 2026.

[submenuno] => [urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [newurl_domain] => 'www.vscht.cz' [newurl_jazyk] => 'cs' [newurl_akce] => '/skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht' [newurl_iduzel] => 41465 [newurl_path] => 1/4111/942/994/1011/512/5272/41465 [newurl_path_link] => Odkaz na newurlCMS [iduzel] => 41465 [platne_od] => 31.01.2024 15:21:00 [zmeneno_cas] => 31.01.2024 15:21:18.84233 [zmeneno_uzivatel_jmeno] => Lukáš Mrazík [canonical_url] => [idvazba] => 44750 [cms_time] => 1713433246 [skupina_www] => Array ( ) [slovnik] => Array ( ) [poduzel] => stdClass Object ( [68202] => stdClass Object ( [akce] => Volby do AS VŠCHT Praha [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 68202 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [63629] => stdClass Object ( [nazev] => Aktuální evidence náhradníků [seo_title] => Aktuální evidence náhradníků [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Podle čl. 5 odst. 10 Volebního řádu AS VŠCHT se v každé volební skupině vede evidence náhradníků, která je účinná od prvního dne příslušného funkčního období, její účinnost končí nabytím účinnosti novější evidence.

Akademiční pracovníci

Platnost evidence od 1. 2. 2023 do 31. 1. 2026

Fakulta chemicko technologická

Vyskočilová Eliška
Kovaříček Petr
Merna Jan
Holub Jan

Fakulta technologie ochrany prostředí

Arnoult Růžičková Mariana
Shumeiko Bogdan

Fakulta potravinářské a biochemické technologie

Henke Svatopluk

Fakulta chemicko-inženýrská

Jirešová Jana
Čejková Jitka
Fitl Přemysl
Koucký Jan

Ústavy rektorátu a rektorátní pracoviště

Havlík Jan
Čapek Adamec Martin
Dolejšová Ivana

Studenti

Platnost evidence od 1. 2. 2024 do 31. 1. 2025

Fakulta chemicko technologická

Hradečná Kateřina
Uřičář Jonáš

Fakulta technologie ochrany prostředí

Göksoy Güneș

Fakulta potravinářské a biochemické technologie

Husáková Markéta

Fakulta chemicko-inženýrská

Sauer Lukáš
Vališ Jan
Hrudka Jan
Matějka Filip
Steinbach Jakub
Malá Ulrika

Ústavy rektorátu a rektorátní pracoviště

Selyshchev Viktor, nastoupil 16. 1. 2024 po rezignaci Matěje Drahníka
Sejval Marek

[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 63629 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/aktualni-evidence-nahradniku [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [67537] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2023 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2023 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

Volební skupiny

Akademičtí pracovníci

V roce 2023 volby akademických pracovníků neprobíhají.

Studenti

V roce 2023 proběhly volby na všech fakultách. V každé volební skupině byl zvolen jeden mandát.

Dokumentace

Volební rozcestník

[urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [poduzel] => stdClass Object ( [68295] => stdClass Object ( [akce] => Volby do AS VŠCHT Praha [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht [iduzel] => 68295 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [68294] => stdClass Object ( [akce] => Volby 2023 - AS VŠCHT [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2023 [iduzel] => 68294 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [68296] => stdClass Object ( [nazev] => Kandidátky studentů [seo_title] => Kandidátky studentů [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

Volby proběhnou od pondělí 4. prosince do čtvrtka 7. prosince elektronickou formou ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.

Kandidátní listina

Kandidátní listina studentů FCHT

Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.

Vojtěch Domín
Kateřina Hradečná
Jonáš Uřičář

Kandidátní listina studentů FTOP

Obsazuje se jeden mandát ze dvou kandidátů.

Güneș Göksoy
Petr Lodňánek

Kandidátní listina studentů FPBT

Obsazuje se jeden mandát ze dvou kandidátů.

Jakub Halbrštát
Markéta Husáková

Kandidátní listina studentů FCHI

Obsazuje se jeden mandát ze sedmi kandidátů.

Jan Hrudka
Ulrika Malá
Filip Matějka
Lukáš Sauer
Jakub Staś
Jakub Steinbach
Jan Vališ

Medailonky kandidátů

Medailonky kandidátů studentů za FCHT

Vojtěch Domín
student 1. ročníku doktorského studijního programu Chemie a chemické technologie

Kdo jsem?
Jmenuji se Vojta a studuji 1. ročník doktorského studia na Ústavu anorganické technologie. Na škole jsem aktivní už několik let, nejprve v K3S, mám za sebou taky jeden mandát v AS VŠCHT, který skončil v lednu. Kromě školy trávím čas hraním starých her, které můj počítač rozjede, sportem, focením a čtením náhodných článků na Wikipedii. Poslední z těch aktivit hojně využívám při pubkvízech v Carbonu, které občas moderuji.

Proč byste mě měli volit?
Díky dvěma letům v senátu jsem poznal, jak škola funguje, zároveň mi dala dobrou představu o tom, co bych na VŠCHT chtěl změnit a kde bych ji rád viděl. Tématem, které se mě drží od samého počátku, jsou soft skills. Oproti faktickým znalostem jsou u nás stále dost přehlížené, ačkoliv se bez nich nikdo ze studentů a absolventů neobejde bez ohledu na kariéru. Další věcí, která by u nás zasloužila změnu, o niž bych se rád pomohl zasadit, je internacionalizace. Ať už jde o částečnou výuku v angličtině, zlepšení podmínek zahraničních výjezdů studentů či naopak získávání studentů ze zahraničí. Do třetice bych zmínil překryvy předmětů. Nezřídka se stává, že předměty, které absolvujeme, se značně překrývají s něčím, co už máme za sebou, což pak ubírá prostor věnovat se novým věcem. Témat, která senát řeší, je mnoho a zpravidla jsou během na dlouhou trať. Rád bych tuhle štafetu znovu převzal.

Who am I?
My name is Vojta and I am a 1st year PhD student at the Department of Inorganic Technology. I have been active at the university for several years, first in K3S, I have also had one term in the Academic Senate, which ended in January. Aside from school, I spend my time playing old games that my computer can run, doing sports, taking pictures, and reading random articles on Wikipedia. The last of those activities is pretty useful in the pub quizzes at Carbone, which I occasionally organize.

Why should you vote for me?
Thanks to my two years in the Senate, I got to know how the university works and it gave me a good idea of what I would like to change and where I would like to see UCT go. A theme that has stuck with me since the beginning is soft skills. Compared to factual knowledge, they are still quite overlooked here, although no student or graduate can do without them regardless of their career. Another thing that deserves a change at our university that I would like to help push for is internationalisation. Whether it is partial teaching in English, improving the conditions for international student trips, or, conversely, attracting students from abroad. Thirdly, I would mention the overlap of subjects. It is not uncommon for courses to overlap considerably with something we have already done, which then takes away the space to pursue new things. The topics that the Senate tackles are many and usually a long haul. I would like to pick up that baton again.

Kateřina Hradečná
studentka 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie a chemické technologie

Kdo jsem?
Jsem studentkou druhého ročníku doktorského studia na Ústavu anorganické technologie. Pokud se zrovna nezabývám alkalickou elektrolýzou vody v rámci doktorátu, zajímám se o lidská práva, životní prostředí a udržitelnost. Ve volném čase ráda chodím na výstavy umění nebo hudební akce, fotím na analog, čtu beletrii převážně od ženských autorek anebo se toulám někde na čundru. (Naprosto ideální je samozřejmě kombinace těchto zmíněných věcí.) Považuji se za empatickou a tichou osobu, která se ale dokáže ozvat a bojovat za své zájmy.

Proč byste mě měli volit?
Zatím jste mě mohli vidět na popularizačních akcích školy nebo mě zaznamenat v etické komisi, jejíž členkou jsem od června tohoto roku. Ráda bych se zapojila do chodu školy i z pozice senátorky a navázala na práci současných studentských senátorů a senátorek. Jednou z mých priorit je, aby VŠCHT byla nadále bezpečným prostředím pro všechny. Kromě chodu nově vzniklého portálu Sociálního bezpečí tak považuji za stěžejní i jeho popularizaci mezi studujícími a vyučujícími, stejně tak jako vzdělanost v této problematice napříč školou. Především bych ale chtěla hájit zájmy studenstva a být zastupitelkou, která nechá v akademickém senátu slyšet váš hlas.

Who am I?
I am a second-year PhD student at the Department of Inorganic Technology, where I am engaged in alkaline water electrolysis research. Except for my PhD research, I am interested in human rights, environment, and sustainability. In my free time, I like visiting art and music events, photographing on my analog cameras, hiking, and reading fiction – mainly from women authors. (And of course, any combination of these mentioned hobbies is just ideal!). I think about myself as an empathic and quiet person, who is not afraid to be loud and fight for her interests in case of need.

Why should you vote for me?
So far, you could see me mainly at the school popularisation events or recognise me as a member of the Ethics Committee since June 2023. I would like to be involved in the university also as a member of the academic senate and continue the work of current student senators. One of my priorities is a safe space on UCT for everybody. That is why I find it important not only to run the portal of a Positive social environment, but also to distribute it among the students and academics, together with education about this problem. Most importantly, I would gladly be your representative, who would let your voice be heard in the senate.

Jonáš Uřičář
student 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie

Kdo jsem?
Ahoj, jsem Jonáš Uřičář a nyní jsem ve druhém ročníku doktorského studia na Ústavu polymerů. Kromě toho se pohybuji i na FEL ČVUT, kde se taktéž věnuji výzkumné činnosti. Během mých předchozích studií jsem měl možnost absolvovat stáže v Paříži a v Marrákeši, které mi přinesly řadu zkušeností a pohled na to, jak funguje školství jinde ve světě. Kromě mých výzkumných aktivit mě na škole baví příprava projektů a práce se studenty. Aktuálně cítím, že je potřeba, aby studenti získali silný hlas v rozhodování o organizaci výuky, rozpočtu a financování, ale také o budoucnosti naší školy. Proto kandiduji do senátu a pokud mi vyjádříte svoji důvěru formou hlasu, budu co nejlépe reprezentovat naše zájmy.

Proč byste mě měli volit?
V senátu bych reprezentoval zájmy studentů a chtěl bych se především zaměřit na následující oblasti. V první řade na zlepšení komunikace, kdy jsou často informace poskytovány až na poslední chvíli, či dokonce pozdě. Příkladem mohou být nedávné změny v systému e-doktorand, bodového hodnocení doktorského studia, či zmatky ohledně výročního hodnocení. V tomto bodu bych také rád otevřel otázku hromadných emailů, kde dochází k zahlcování informacemi o seminářích, změnách otevíracích dob apod., kde se často důležité informace ztratí mezi méně důležitými. Jako řešení bych viděl informační email v pravidelných intervalech, který by shrnoval takovéto informace a hromadné emaily ve stylu, jak fungují teď, by byly pouze pro urgentní informace. Jako součást zlepšení a zjednodušení komunikace bych také podporoval digitalizaci, která šetří nejenom náš čas, ale také zjednodušuje organizaci. Hledal bych prostředky pro zvýšení příspěvku na stravování a ubytovacího stipendia, které se již několik let nemění, přičemž ceny a náklady na bydlení v posledních letech enormně stoupají. Také bych podporoval vyšší alokaci prostředků na koleje, kde musí být vytvořeno cenově dostupné zázemí pro studium a studentský život. Zaměřil bych se na diskusi ohledně pedagogické činnosti doktorandů a adekvátní odměně za ni. Jelikož se plánovaná reforma doktorského studia opět o několik let odkládá a většiny aktuálních doktorandů se tedy již týkat nebude, je potřeba se této otázce (a financování doktorandů obecně) věnovat a nalézt vhodné řešení na následující roky, než (pokud vůbec) dojde ke změně zákona o vysokých školách. Inflaci a růst životních nákladů je potřeba promítnout do výše stipendií řešením by mohlo být navázání násobením minimální mzdy určeným koeficientem, stejně jako v návrhu reformy. Dále také bude potřeba se na změny s dostatečným předstihem připravit a neřešit vše na poslední chvíli. Jako poslední hlavní bod bych se zaměřil na výši režijních nákladů projektů, jejichž výše je vůči některým jiným pracovištím v Praze násobně vyšší. Pro jejich snížení bych chtěl hledat především možnost dlouhodobých, trvalých úspor v oblasti energií a dalším chodu školy.

Who am I?
Hi, I'm Jonáš Uřičář and I'm now in the second year of my PhD studies at the Department of Polymers. In addition, I am also working at the FEE at CTU where I am also engaged in research activities. During my previous studies I had the opportunity to do internships in Paris and Marrakech, which gave me a lot of experience and insight into how education works elsewhere in the world. In addition to my research activities, I enjoy preparing projects and working with students at the school. Currently I feel that there is a need for students to have a strong voice in decisions about the organisation of teaching, budget and funding, but also about the future of our school. That is why I am running for senate and if you express your trust in me by voting, I will represent our interests in the best possible way.

Why should you vote for me?
I would represent the interests of the students in the Senate and I would like to focus on the following areas. First and foremost, improving communication, where information is often provided at the last minute or even late. Examples include recent changes to the e-doctoral system, the PhD points system, and confusion over annual evaluations. At this point, I would also like to raise the issue of mass emails, where information about seminars, changes in opening times, etc. is overwhelming and important information is often lost among less important information. As a solution, I could see an informational email at regular intervals summarizing such information, and mass emails in the style they work now would be for urgent information only. As part of improving and simplifying communication, I would also encourage digitalisation, which not only saves time but also simplifies organisation. I would seek funding to increase the contribution to food costs in student canteens and housing scholarship, which have been unchanged for several years, with housing costs rising enormously in recent years. I would also support a higher allocation of funds to the dormitories, where affordable facilities for study and student life must be created. I would focus on the discussion regarding the teaching activities of PhD students and adequate remuneration for them. Since the planned reform of doctoral studies has been postponed again for several years and most current doctoral students will not be affected, it is necessary to address this issue (and the financing of doctoral students in general) and find a suitable solution for the coming years before (if ever) the reform is amended. Inflation and cost-of-living increases need to be reflected in the amount of scholarships. It will also be necessary to prepare for the changes well in advance and not to deal with everything at the last minute. As a final main point, I would focus on the indirect costs of the projects, which are higher than in some other institutions in Prague. In order to reduce them, I would like to look primarily for the possibility of long-term, permanent savings in energy and other school operations.

Medailonky kandidátů studentů za FTOP

Güneș Göksoy
student 2. ročníku magisterského studijního programu Sustainability and Environmental Engineering

Petr Lodňánek
student 2. ročníku doktorského studijního programu Energie a paliva

Kdo jsem?
Jsem druhým rokem doktorand na DSP Energie a paliva na FTOP, kam jsem přicestoval po inženýrovi na FCHT a bakaláře jsem začal na FCHI… jestli to takhle půjde dál, asi skončím na FPBT, i když fakt netuším, co bych tam dělal :D. Při doktorátu ještě studuju Učitelství chemie pro SŠ, abych ve výběru měl i nějaké celoškolské pracoviště.
Mezi přednáškami z učitelství, hodinami, co učím, prací v laboratoři a zasedání senátu sem tam stihnu i něco přečíst. Nejlepší dovolená je pro mě s batohem v lese a když v tom batohu bude rumíček a se mnou pár přátel (které jsem poznal na VŠCHT), all inklusive zájezd do Egypta se může jít…

Proč byste mě měli volit?
Tím, že jsem vystřídal skoro všechny fakulty, mám tendenci se dívat na školu jako celek, což bych nechtěl, aby bylo interpretováno tak, že mi nezáleží na FTOP, protože nic by nebylo dále od pravdy. Přál bych si ale, aby si fakulty a co si budem i ústavy, byly bližší, rozšiřovaly vzájemnou spolupráci místo toho, aby si konkurovaly a tím posouvaly samy sebe a v důsledku celou školu. Po větší spolupráci mě nejvíc zajímá, jak se u nás učí a jak u nás učit lépe, proto bych byl velice rád, kdybyste mi umožnili účastnit se diskuzí vedení o směru, kterým se škola/fakulta bude ubírat a umožnili mi Vašim jménem vnést do těchto diskuzí i pohled studentů o kterých celá tato organizace byla, je a bude.

Who am I?
I am a second-year doctoral student in study program Energy and Fuels at FET, where I went after completing my master’s degree at FCT. I started my bachelor's at FCE... If things continue like this, I might end up at FFBT, although I really have no idea what I would do there :D. During my doctoral studies, I am also studying Teaching Chemistry for Secondary Schools.
Between lectures on teaching, the hours I spend teaching, work in the laboratory, and senate meetings, I also occasionally manage to read something. The best vacation for me is with a backpack in the woods, and if there's a little rum in that backpack and a few friends with me (whom I met at UCT), an all-inclusive trip to Egypt can go… itself

Why should you vote for me?
By going through almost all faculties, I tend to view the school as a whole. However, I wouldn't want this to be interpreted as if I don't care about FET, because nothing could be further from the truth. I would like faculties, and departments as well, to be closer, to expand their cooperation instead of competing with each other, thus advancing themselves and, consequently, the entire school. After greater collaboration, I am most interested in how we teach here and how to teach better. Therefore, I would be very pleased if you allowed me to participate in discussions about the direction the school/faculty is heading, and if you, on your behalf, enabled me to bring the perspective of students into these discussions, because students are what this whole organization was and will be about.

Medailonky kandidátů studentů za FPBT

Jakub Halbrštát
student 2. ročníku magisterského studijního programu Biochemie a buněčná biologie

Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Kuba a jsem studentem 2. ročníku magisterského oboru Biochemie a buněčná biologie. Považuji se za velmi aktivního studenta. Jsem členem IAESTE spolku, jsem v Tutorském důchodu a v neposlední řadě jsem místopředseda ve fakultním senátu, dokonce jsem pomáhal s přípravou organizací letošních prváckých seznamováků. V letním semestru budu vyjíždět na Erasmus do Norska, a tudíž zůstanu na VŠCHT o rok déle. Nyní mi končí dvouletý mandát ve fakultním (malém) senátu a půlroční mandát v Akademickém (velkém) senátu, tudíž byl bych rád, kdybych pokračoval do velkého senátu, respektive do celoškolního Akademického senátu.

Proč byste mě měli volit?
V rámci fakultního senátu jsem nasbíral hodně mnoho zkušeností a kontaktů s vedením školy a byla by škoda toho nevyužít v dalším volebním období, ve kterém bych tak mohl pomoct našim studentům. Rád bych prosadil pár věcí, které by mohly nám zjednodušit život. Například větší podporu internacionalizace (výjezdy do zahraničí, ať už v rámci Erasmu či stáže, studium v angličtině, anglické předměty, dvojjazyčné diplomy, ...) nebo větší podporu doktorského studia (prosadit, aby studenti doktorského studia měli motivaci zůstat na naší škole, finanční hodnocení, novela vysokoškolského zákona, ...). Samozřejmě jsem otevřený ke diskuzi a rád naslouchám jakékoliv trápení.

Who am I?
Hello, my name is Kuba and I am a 2nd year Master's student in Biochemistry and Cell Biology. I consider myself a very active student. I am a member of the IAESTE club, I am retired Tutor and last but not least I am the vice-chairman in the Faculty Senate, I even helped with the organization of this year's Freshman Orientation. I will be going on Erasmus to Norway in the summer term, and therefore will be staying at UCT for a year longer. I am now finishing my two-year term in the Faculty (small) Senate and my six-month term in the Academic (big) Senate, so I would be happy to continue on to the Academic senate.

Why should you vote for me?
In the Faculty Senate I have gained a lot of experience and contacts with the school administration, and it would be a shame not to use this in the next election term, in which I could help with our students. I would like to change a few things that could make our lives easier. For example, more support for internationalisation (trips abroad, for example Erasmus or internships, studying in English, English courses, bilingual diplomas, …) or more support for doctoral studies (pushing for doctoral students to have an incentive to stay at our school, financial evaluation, amendment of the Higher Education Act, …). Of course, I am open to discussion and happy to listen to any woes.

Markéta Husáková
studentka 4. ročníku doktorského studijního programu Biotechnologie

Kdo jsem?
Čtvrtým rokem studuji doktorát na ústavu biotechnologie. Od svých začátků na VŠCHT se snažím být aktivní a vědět, co se na škole děje. Od bakaláře jsem členem K3S, byla jsem aktivní v ESN UCT Prague a taky jsem tutor, dnes už jen senior-konzultant :). Ve fakultním senátu jsem byla poprvé na magistru a teď jsem dva roky zastupovala doktorandy. Baví mě cestování a příroda, ideálně obojí najednou.

Proč byste mě měli volit?
Po letech v K3S a po zkušenostech v senátu vím, že je to vše běh na dlouhou trať a změny vyžadují hodně času, energie a hlavně trpělivosti. I přes to nechci být pasivní, jen přihlížet a stěžovat si někde u piva. Ráda bych pokračovala v hledání řešení problémů doktorandů, jako jsou pedagogická zátěž a její finanční ohodnocení, situace doktorandů na externích pracovištích a mnoho dalších, a to nejen s ohledem na implementaci připravovaného vysokoškolského zákona, který (pokud se ho dožijeme) přinese výrazné změny v doktorském studiu.

Who am I?
I am fourth-year PhD student at the Department of Biotechnology. Since my beginning at UCT I have been trying to be active and to know what’s going on at school. I am a member of K3S, an alumnus of ESN UCT Prague and a tutor, nowadays just senior-consultant :). I was in the faculty senate for the first time in my master’s and now I have been representing PhD students for two years. I love traveling and nature, ideally both at the same time.

Why should you vote for me?
After years in K3S and experience in the senate, I know that change takes a lot of time, energy, and patience. Despite this, I don't want to be passive, just watching and complaining somewhere in the pub. I would like to continue to address the problems of PhD students, such as the teaching duties and its financial evaluation, the situation of PhD students at external workplaces, and many others, not only regarding the implementation of the forthcoming university law, which should bring important changes to doctoral studies.

Medailonky kandidátů studentů za FCHI

Jan Hrudka
student 1. ročníku doktorského studijního programu Měření a zpracování signálů v chemii

Kdo jsem?
Jsem Jan Hrudka, datový inženýr a doktorand na VŠCHT, kde se specializuji na Měření a zpracování signálů v chemii. Moje práce je zaměřena na přinášení inovací do akademického prostředí skrze umělou inteligenci, což zrychluje výzkum a nahrazuje rutinní úkoly efektivnějšími algoritmy. Jako zakladatel společnosti v oblasti kybernetické bezpečnosti a automatizace podniků a veřejných institucí se zaměřuji na efektivní využití prostředků pro podporu aplikovaného výzkumu. Nabízíme granty s cílem snížit byrokratickou zátěž a otevřít cestu projektem s reálným přínosem pro společnost. Ve VŠCHT vedu výzkumnou skupinu zaměřenou na vývoj nízkonákladové rakety středního doletu, což je projekt s potenciálem zásadně snížit náklady a zjednodušit výrobu. Chci využít své zkušenosti a inovační schopnosti pro vylepšení našeho akademického prostředí a poskytnout studentům lepší příležitosti pro rozvoj a uplatnění. Vaše podpora mi pomůže tyto změny realizovat.

Proč byste mě měli volit?
7 700 Kč za měsíc nebo 48,125 Kč je základní doktorské stipendium pro studenty v ČR v prezenční formě studia [1]. Od PhD studentů se očekává, že budou ve škole trávit 40 hodin týdně a vykonávat většinu vědecké výzkumné činnosti. Pojďme to společně změnit! Základní sazba minimální mzdy v tuzemsku pro stanovenou týdenní pracovní dobu 40 hodin činí 17 300 Kč za měsíc nebo 103,80 Kč za hodinu [2]. Proč tedy našim studentům, díky kterým naše škola funguje a kteří mají v rukou budoucnost našeho národa v podobě technologických inovací, dáváme méně než polovinu zákonné základní sazby minimální mzdy a zároveň jim bráníme v samostatné výdělečné činnosti? Je tomu v zahraničí jinak? Podívejme se na Spolkovou republiku Německo. Průměrná výše základního stipendia zde činí €3250 [3]. Pokud převedeme tento obnos s použitím současného kurzu [4] a indexu životních nákladů [5], zjistíme, že si průměrný doktorand měsíčně přijde na 49 379,07 Kč nebo 308,62 Kč za hodinu. Nyní vidíme, že je tomu v zahraničí opravdu jinak. Otázkou ovšem stále zůstává, proč je rozdíl tak velký a co s tím dělat. Pokud student kromě své vědecké činnosti také učí a plní všechny své studijní povinnosti na takové úrovni, že se stane jedním z 20 nejlepších, může dosáhnout až na měsíční plat 17 200 Kč [1], což je ale stále s vypětím všech sil méně než ona základní sazba minimální mzdy [2]. Ano, student může vycestovat a své PhD si udělat v cizině, stejně tak jako i zbytek kariéry, ale neměla by tu být i lepší možnost? Taková, která nás aspoň přiblíží průměrné nástupní mzdě na pozici prodavač(ka)/pokladní v Lidlu, 30 700 Kč [6]? Snahou ke konečnému řešení platové otázky byla reforma školství, která měla nastavit základní doktorské stipendium [1] podle základní tuzemské sazby minimální mzdy [2], nicméně tato změna je stále v nedohlednu. Proč bychom se do té doby aspoň nepokusili lépe propojit český průmysl přímo s našimi studenty a umožnit jim tak získat pracovní i životní zkušenosti, které nás škola nenaučí, a to za možnosti platového ohodnocení přesahujícího i ty prodavačky v Lidlu [6]? Vybudujme platformu, kde firmy budou moci najít naše studenty, místo, které zviditelní nejenom naše studenty, ale i aktuální problematiku firem, a utvoří tak přímé produktivní spojení aplikované vědy a průmyslu. Pomozte mi z tohoto problému udělat aktuální problematiku. Dejte mi možnost propojit průmyslový sektor s akademickým pro zisk nás všech.

Who am I?
I am Jan Hrudka, data engineer and PhD student at the University of Science and Technology, where I specialize in Measurement and Signal Processing in Chemistry. My work focuses on bringing innovation to academia through artificial intelligence, accelerating research and replacing routine tasks with more efficient algorithms. As the founder of a cybersecurity and automation company for businesses and public institutions, I focus on the effective use of resources to support applied research. We offer grants to reduce bureaucratic burdens and open the way for projects with real benefits for society. I lead a research group at VŠCHT focused on the development of a low-cost medium-range rocket, a project with the potential to significantly reduce costs and simplify production. I want to use my experience and innovation skills to improve our academic environment and provide better opportunities for students to develop and apply themselves. Your support will help me make these changes happen.

Why should you vote for me?
CZK 7,700 per month or CZK 48.125 is the basic doctoral scholarship for full-time students in the Czech Republic [1]. PhD students are expected to spend 40 hours per week at the school and do most of the scientific research. Let's change that together! The basic domestic minimum wage rate for a set weekly working time of 40 hours is CZK 17,300 per month or CZK 103.80 per hour [2]. So why are we giving our students, who make our school work and who hold the future of our nation's technological innovation in their hands, less than half the legal minimum wage base rate while preventing them from being self-employed? Is it any different abroad? Let us look at the Federal Republic of Germany. The average basic grant here is €3250 [3]. If we convert this amount using the current exchange rate [4] and the cost of living index [5], we find that the average doctoral student earns €49,379.07 per month, or €308.62 per hour. Now we see that the situation abroad is really different. However, the question still remains why the difference is so large and what to do about it. If a student, in addition to his scientific activity, also teaches and fulfils all his study obligations at such a level that he becomes one of the top 20, he can reach a monthly salary of 17,200 CZK [1], which is still, however, with all the effort, less than the basic rate of the minimum wage [2]. Yes, a student can travel and do their PhD abroad, as well as the rest of their career, but shouldn't there be a better option? One that will at least bring us closer to the average starting salary for a salesperson/cashier at Lidl, 30,700 CZK [6]? The education reform that was supposed to set the basic doctoral stipend [1] according to the basic domestic minimum wage rate [2] was an effort to finally solve the salary issue, but this change is still out of sight. In the meantime, why don't we at least try to better connect Czech industry directly with our students, allowing them to gain work and life experience that school cannot teach us, with the possibility of a salary that exceeds even that of a Lidl clerk [6]? Let's build a platform where companies can find our students, a place that will make not only our students visible, but also the current issues of companies, and thus form a direct productive link between applied science and industry. Help me make this an actual issue. Give me the opportunity to link the industrial sector with the academic sector for the benefit of all of us.

Ulrika Malá
studentka 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie

Kdo jsem?
Jsem společenská, komunikativní a ráda se zasazuji za dobrou věc. Umím jednat s chladnou hlavou a nerada nechávám věci nedokončené. Zajímá mě interdisciplinární spojování našeho hlavního zaměření (chemie) s jinými obory a tématy hlavně „netechnického“ zaměření, ať už se jedná o umění či kynologii, která se týká mé disertace. Ve volném čase se věnuji tanci, hudbě a rekreačním sportům, ráda navštěvuji divadlo a trávím čas s příteli.

Proč byste mě měli volit?
Jako studentka doktorského studia na škole působím již několik let, znám dobře její chod a všechny stupně studia. V rámci svého případného volebního období se chci věnovat nejen doktorskému programu a s ním spjatou problematikou, ale i ostatním úrovním studia, tedy bakalářskému a magisterskému. Jsem na naši alma mater opodstatněně hrdá a chtěla bych se tedy podílet na jejím rozvoji, dobrém jménu a zároveň neustále zlepšovat podmínky pro samotné studenty, již na škole studující. Jsem otevřena dialogu a skrze něj tak naslouchání Vašim požadavkům a ty dále v rámci mého případného mandátu prosazovat v akademickém senátu. Dokáži prosazovat hodnoty, ve které věřím a k případnému mandátu bych přistupovala svědomitě a s respektem k funkci.

Who am I?
I am sociable, communicative, and I like to advocate for a good cause. I can act with a cool head, and I do not like to leave things unfinished. I am interested in the interdisciplinary connection of our main domain (chemistry) with other fields and topics mainly of a "non-technical" character, whether it is art or cynology, which is part of my dissertation. In my spare time I enjoy dancing, music, and recreational sports, I like to visit the theater and spend time with my friends.

Why should you vote for me?
As a PhD. student, I am active at the school for several years, I know its course and all study levels well. Within the framework of my potential election period, I want to devote myself not only to the doctoral program, and related issues, but also to other study levels, i.e. bachelor ́s and master ́s. I am proud of our alma mater and would therefore like to participate in its development, its good name, and at the same time constantly improve the conditions for the students themselves, who are already studying at the school. I am open to dialogue and, through it, to listen to your demands and, within the scope of my possible mandate, to promote them in the academic senate. I can uphold the values in which I believe, and I would approach the potential mandate conscientiously and with respect for the function.

Filip Matějka
student 1. ročníku doktorského studijního programu Molekulární chemická fyzika a senzorika

Kdo jsem?
Jsem studentem prvního ročníku doktorského programu Molekulární chemická fyzika a senzorika. Své předchozí studium jsem strávil na FCHI, a to na ústavech fyziky a fyzikální chemie. Můj život je se školou spjatý již od velmi útlého věku, a tak znám její historii, pedagogy a vývoj v 21. století velmi dobře. Jsem člověk vcelku pozitivní, který ale není spokojený s průměrností. Mimoto jsem vždy hrdý slávista, zásadový rejpal a jablíčkář. Myslím si, že pod správným vedením je každý člověk schopen dosáhnout velkých věcí a současně si osvojí etická pravidla a morální principy. Proto jsem se za celý svůj život vždycky snažil svým spolužákům pomáhat, získávat pro ně informace a materiály i v případě, že komunikace s vyššími místy byla komplikovaná. Vzhledem k tomu, že svoji práci vykonávám na Fyzikálním ústavu AV ČR, setkávám se s mnoha studenty z jiných škol, ale i s badateli s velkou vědeckou stopou. Myslím si proto, že styl učení a přístup ke studentům, budoucím mladým vědcům, je třeba modernizovat a zlepšit a je třeba nastavit férové podmínky pro všechny. Velmi mě baví učit, ať už jsou to studenti v Laboratořích fyziky, nebo to byli účastníci školou organizovaného letního tábora Fénix, kterému jsem se šest let věnoval. A někteří z jeho účastníků nyní již studují u nás na škole. Nahlédl jsem tak i do dalšího zázemí školy, jako třeba v rámci spolupráce s Oddělením bezpečnosti a prevence rizik, během které jsme vypracovali směrnice bezpečnosti pro popularizační akce.

Proč byste mě měli volit?
Jakožto senátor akademického senátu (AS), bych se rád zaměřil na několik bodů:
1. Jednou z hlavních funkcí AS je funkce kontrolní, proto i z pozice studentského senátora bych se rád zaměřil na kontrolu finanční situace a hospodaření školy. Je nutné dbát na to, aby nové vedení jednalo s péčí řádného hospodáře, protože i to se odrazí na podmínkách studentů a doktorandů.
2. Vzhledem ke své pozici doktoranda bych se chtěl zaměřit na to, aby i vzhledem k chystané novele zákona o vysokých školách bylo postavení doktorandů na škole důstojné a jejich práce řádně odměněna. Je nutné k doktorandům přistupovat více specificky, jelikož z této skupiny lidí vyjdou ambiciózní vědci a rovněž velmi schopní učitelé, kteří budoucí vědce budou učit. Je třeba nastavit doktorské studium tak, aby přilákalo a podporovalo motivované studenty, a ne jedince bez vlastní vize. Následně je třeba nastavit odpovědnost/povinnost studenta a školitele, jelikož doktorand není levná pracovní síla.
3. Rád bych se také zaměřil na obecnou výuku předmětů bakalářských a magisterských. Je potřeba, aby výuka byla kvalitní a odrážela moderní technologie, jako je například využívání umělé inteligence (AI). V rámci kvality výuky bych rád, podle toho, co čas dovolí, rozšířil téma „praxe“ studentů magisterských programů, tak aby po konci studia mohli nastupovat na vysoce kvalifikované pozice v zaměstnání.
Poslední bod je spíše vize, kterou bych chtěl veškerou svou činnost propojit, a to je vytváření lepší a konkurenceschopnější školy, která respektuje své studenty, zřizuje jim odpovídající podmínky, především v tom, aby je učili motivovaní pedagogové, a rovněž aby předměty byly nabízeny i v anglické formě (tato možnost již existuje, ale je třeba ji rozšiřovat). Také bych se rád věnoval podnětům průběžně sesbíraným od studentů a pracovníků, aby se na nejvyšších místech řešily jejich aktuální palčivé problémy. Aby z VŠCHT Praha byla otevřená univerzita skrze všechny úrovně od rektora přes studenty až po neakademické pracovníky (nemají přímé zastoupení v senátu).

Who am I?
I am a student in the first year of the PhD program Molecular Chemical Physics and Sensors. I spent my previous studies at FCHI, namely at the Institutes of Physics and Physical Chemistry. My life has been connected with the school since a very early age, so I know its history, teachers and developments in the 21st century very well. I am a fairly positive person, but I am not satisfied with mediocrity. In addition, I am always a proud Slavia fan, a principled nagger, and an apple lover. I think that under the right guidance, every person is capable of achieving great things while also learning ethical rules and moral principles. That's why throughout my life I always tried to help my classmates, to get information and materials for them, even if communication with higher-ups was complicated. Since I do my work at the Institute of Physics of the Academy of Sciences of the Czech Republic, I meet many students from other schools, as well as researchers with a large scientific footprint. Therefore, I think that the learning style and approach to students, future young scientists, need to be modernized and improved, and fair conditions must be set for everyone. I really enjoy teaching, whether they are students in the Physics Laboratories or participants in the Fénix summer camp organized by the school, which I attended for six years. And some of its participants are already studying at our school. I also had a look into other facilities of the school, such as in cooperation with the Department of Safety and Risk Prevention, during which we developed safety guidelines for popularization events.

Why should you vote for me?
As a senator of the Academic Senate (AS), I would like to focus on several points:
1. One of the main functions of the AS is the control function, therefore, even from the position of student senator, I would like to focus on the control of the financial situation and management of the school. It is necessary to ensure that the new management acts with the care of a good householder, because this will also affect the conditions of students and doctoral students.
2. Considering my position as a doctoral student, I would like to focus on ensuring that, even in view of the upcoming amendment to the Act on Universities, the position of doctoral students at the school is dignified and their work properly rewarded. It is necessary to approach doctoral students more specifically, because this group of people will produce ambitious scientists and also very capable teachers who will teach future scientists. Doctoral studies need to be set up to attract and support motivated students, not individuals without a vision of their own. Subsequently, the responsibility/obligation of the student and supervisor must be set, as a doctoral student is not a cheap workforce.
3. I would also like to focus on general teaching of bachelor's and master's subjects. There is a need for the teaching to be of high quality and to reflect modern technologies, such as the use of artificial intelligence (AI). As part of the quality of teaching, I would like, as time permits, to expand the topic of "practice" for master's students, so that they can enter highly qualified employment positions after graduation.
The last point is rather a vision with which I would like to connect all my activities, and that is to create a better and more competitive school that respects its students, creates appropriate conditions for them, especially in that they are taught by motivated pedagogues, and also that subjects are offered in English form (this possibility already exists, but it needs to be expanded). I would also like to address the suggestions continuously collected from students and workers, so that their current burning problems are solved at the highest places. To make UCT Prague an open university through all levels, from the rector to students to non-academic workers (they do not have direct representation in the senate).

Lukáš Sauer
student 2. ročníku doktorského studijního programu Chemické a procesní inženýrství

Kdo jsem?
Jsem studentem druhého ročníku doktorského studijního programu Chemické a procesní inženýrství. Můžete mě znát z Carbonu jako pravidelného návštěvníka a také jako účastníka karaoke a pub kvízů. Mimo jiné se aktivně podílím na výuce jako vyučující, především předmětů na FCHI, ale také jako učitele tělocviku házené. Mezi mé záliby patří sport, cestování, tvorba memes a hraní Člověče, nezlob se!

Proč byste mě měli volit?
Do akademického senátu jsem byl nominován někým ze školy, což mě překvapilo a lehce zaskočilo, ale vlastně proč ne? Na škole už jsem nějaký ten pátek a poznal jsem, jak náš školní systém funguje a také se znám s lidmi, kteří se v tomto systému pohybují a mají tu moc něco změnit. To je to, co mě přimělo nominaci přijmout, abych nebyl pouze studentem a zaměstnancem školy, ale abych se také mohl podílet na chodu naši milované školy. S humorem a vtipem mně vlastním budu prosazovat zájmy studentů a snažit se ještě zlepšit náš život na škole. Levnější pivo v Carbonu Vám zařídit nedokážu, ale i tak přijďte k volbám a volte mě!

Jakub Staś
student 2. ročníku doktorského studijního programu Chemické a procesní inženýrství

Kdo jsem?
Ahoj, jsem Kuba a dělám doktorát na Ústavu chemického inženýrství. Aktuálně jsem ve druháku, tedy jsem měl už šanci trochu poznat, jak to na doktorátu chodí. Ve fakultním senátu naší fakulty jsem byl už rok na magistru a od letošního února jsem nastoupil jako náhradník za Lucku, která se přesunula do Velkého Senátu. Mimo to se se zbytkem týmu Elektronického Rozcestníku Doktoranda starám o stránky phd.vscht.cz a snažím se zapojovat i v K3S. Během svého studia na VŠCHT jsem se více či méně aktivně zapojoval v různých spolcích (IAESTE, Tutoři, Chempro). Jsem poměrně ukecaný, takže velice rád probírám aktuální dění na škole u kávy a rád si vyslechnu návrhy, co by se na naší škole/fakultě mělo zlepšit.

Proč byste mě měli volit?
Mám zkušenosti z Fakultního Senátu a účastním se setkání všech studentských senátorů, kde se snažíme koordinovat práci napříč Senáty. Také jsem se účastnil sjezdu studentských senátorů z různých vysokých škol, kde jsme se potkali s ředitelem SÚZ ČVUT a zařídili pro naše studenty a zaměstnance možnost dobíjet si konto v menzách pomocí platební brány. Na FCHI jsem vystudoval, jak bakalářský, tak magisterský studijní program a teď na ní dělám i doktorát. Zároveň se pořád v rámci spolků nebo Seznamováků setkávám s mladšími studenty, tedy mám šanci si vyslechnout, co je trápí a zajímá. V rámci svého mandátu bych chtěl pracovat společně s ostatními senátory na společných tématech, protože si jsem přesvědčený, že společně toho dotáhneme více do konce. Osobně bych se chtěl zasadit o internacionalizaci a modernizaci výuky. Zároveň jsem otevřený jakýmkoliv podnětům, které se ke mně dostanou.

Who am I?
Hello, my name is Kuba, and I am doing my PhD at the Department of Chemical Engineering. I'm currently in my second year, so I had a chance to learn a little about how the PhD goes. I had already been in the faculty senate of our faculty for a year during my master's. In February of this year, I started as a substitute for Lucka, who moved to the University Academic Senate. In addition, I take care of the phd.vscht.cz website with the rest of the ERD team and try to get involved in K3S as well. During my studies at VŠCHT, I was more or less actively involved in various associations (IAESTE, Tutors, Chempro). I'm quite talkative, so I'm delighted to discuss current topics over coffee and listen to suggestions for what can be improved at our University/Faculty.

Why should you vote for me?
I have gained experience in the Faculty Senate and I attended student senators meetings where we try to coordinate our work across the Senates. I also attended the convention of student senators from different colleges where we met with the director of the CTU Catering Facilities and arranged for our students and staff the possibility to recharge their accounts in the cafeteria using a payment gateway. I have done both my bachelor's and master's degrees at the FCE and now I am doing my PhD at there. At the same time, I meet younger students in societies or in Freshman Courses, so I have a chance to hear what they are concerned about and interested in. As part of my mandate, I would like to work together with other senators on common issues because I am confident that together we will get more done. Personally, I would like to push for the internationalisation and modernisation of education. At the same time, I am open to any suggestions that come to me.

Jakub Steinbach
student 4. ročníku doktorského studijního programu Měření a zpracování signálů v chemii

Kdo jsem?
Jsem studentem 4. ročníku doktorského programu Měření a zpracování signálů v chemii na Ústavu matematiky, informatiky a kybernetiky. Na VŠCHT si postupně procházím všemi třemi úrovněmi studia, zažil jsem přestup mezi obory a fakultami, vyjel jsem do zahraničí na Erasmus a pět let jsem aktivní ve studentské organizaci Erasmus Student Network UCT Prague zde na VŠCHT, již jsem dva roky vedl jako statutár a transformoval ji z univerzitního spolku v legitimní organizaci zapsanou ve spolkovém rejstříku. Zároveň jsem byl jeden rok součástí managementu ESN CZ, jež kromě našeho univerzitního spolku zaštiťuje spolky na osmnácti dalších veřejných univerzitách, dohromady čítajících přes 400 dobrovolníků. Během své profesní kariéry jsem potom byl mimo jiné konzultantem a datovým analytikem v logistice, kde jsem se naučil porozumět datům, zpracovat je a odprezentovat managementu nadnárodních koncernů.
Pracoval jsem také jako knihovník v Národní technické knihovně, kde jsem v rámci své pracovní náplně konzultoval závěrečné práce se studenty z různých univerzit a oborů. Dále jsem působil jako lektor na soukromé univerzitě. V rámci pedagogické činnosti na VŠCHT cvičím předměty Matematika A a Počítačové praktikum na bakalářském a předměty spojené s řízením, strojovým učením a s programováním v Pythonu na magisterském stupni. V rámci vědecké činnosti se věnuji zpracování hlasových nahrávek a laryngoskopických videí za účelem zpřesnění diagnóz spojených s patologií hlasu a sledování rekonvalescence po chirurgických zákrocích.

Proč byste mě měli volit?
Ze svého studia jsem si odnesl zážitky s různými administrativními procesy, ty nejsilnější jsou spojené s výjezdem do zahraničí v rámci programu Erasmus+. Také jsem měl možnost nahlédnout do života zahraničních studentů na naší univerzitě prostřednictvím svých mimostudijních činností, výuky anglického předmětu či jednoduše díky svým přátelům z řad zahraničních doktorandů. To vše i díky spolupráci se Zahraničním oddělením. Tyto zkušenosti bych chtěl aplikovat při řešení současných problémů spojenými s výjezdy jako je uznávání předmětů či rozšíření možností pro studenty programů zaměřených na chemické, ale i primárně nechemické programy. Zároveň bych chtěl prostřednictvím pedagogického výboru ve spolupráci s příslušnými autoritami spolupracovat na zvýšení atraktivity anglicky vyučovaných předmětů mezi českými studenty. Tím jsme totiž schopní docílit udržení vysoké kvality výuky v angličtině a umožnit studentům vyzkoušet si výuku v jiném než mateřském jazyce. Taktéž tím chci více propojit komunity českých a mezinárodních studentů, jež tímto budou mít další možnost ke společné interakci. V každém případě jsem připraven se zapojit do řešení jakýchkoliv problémů, které studenti na VŠCHT vnímají, a podat pomocnou ruku komukoliv, kdo o ni požádá.

Who am I?
I am a fourth-year doctoral student in the Measurement and Signal Processing in Chemistry program at the Department of Mathematics, Informatics, and Cybernetics. At UCT Prague, I have gradually progressed through all three levels of study, transferred between programs and faculties, went abroad on Erasmus+ program, and have been actively involved in the Erasmus Student Network UCT Prague for five years, of which I led as a statutory for two years, transforming it from a university club into a legitimate organization registered in the registry of associations. At the same time, I was part of the management of ESN CZ for one year, which oversees organizations at eighteen other public universities, involving over 400 volunteers in total. During my professional career, I worked as a consultant and data analyst in logistics, where I learned to understand, process, and present data to the management of multinational corporations. I also worked as a librarian at the National Library of Technology, where I consulted final theses with students from various universities and fields. Moreover, I worked as a lecturer at a private university. Regarding my teaching career at UCT Prague, I teach practices of Mathematics A and Computer Practice in bachelor’s, and subjects related to process control, machine learning, and Python programming in master’s studies. My scientific work is dedicated to processing of voice recordings and laryngoscopy videos with the goal to refine the examination of patients suffering from voice pathologies and monitor their recovery after surgical procedures.

Why should you vote for me?
I have gained a wealth of experience through my studies, especially with various administrative processes, the most significant being related to my participation in the Erasmus+ program. I have also had the opportunity to see the lives of foreign students at our university through my extracurricular activities, teaching an English subject, and simply by interacting with my friends who are international doctoral students. All of this has been possible thanks to my cooperation with the International Relations Department. I would like to use this knowledge and experience to gradually improve topics related to international mobility, such as the recognition of courses by lecturers, improving students' awareness of their opportunities, and expanding mobility options for both students of chemistry-related programs, and students of programs primarily unrelated to chemistry. At the same time, I would like to cooperate with the relevant authorities through the pedagogical committee on making specialized subjects in English attractive to Czech students as well. This way, we can maintain high-quality education in English, allow students in Czech-language programs to practice their professional English, and expand the possibilities for connecting the Czech and international student communities.

Jan Vališ
student 3. ročníku doktorského studijního programu Chemie

Kdo jsem?
Jsem studentem 3. ročníku doktorského studijního programu na Ústavu analytické chemie, členem týmu Elektronického rozcestníku doktoranda a organizátorem Tenisového turnaje pro studenty a zaměstnance VŠCHT Praha. Fakultu a chemii rád propaguji ať už třeba v rámci Dnů otevřených dveří, či Chemického kroužku pro pokročilé středoškoláky.

Proč byste mě měli volit?
Text medailonkuV rámci Elektronického rozcestníku doktoranda se se svými kolegy snažím o efektivní komunikaci všeho, co se týká doktorátu na VŠCHT. Na Ústavu analytické chemie se pak navíc od roku 2022 věnuji coby studentský zástupce problematice nejen doktorského, ale i pregraduálního studia a snažím se být prostředníkem mezi studenty a naším ústavem.
Na základě zpětné vazby, kterou jsem na hromadných i individuálních schůzkách se studenty obdržel, se mi pak ve spolupráci s vedením podařilo na našem ústavu nastartovat řadu pozitivních změn a v této práci bych rád pokračoval i na fakultní úrovni coby volený zástupce studentů.
Ačkoli by si mnozí z nás jistě přáli, aby v oblasti studia došlo k výrazným změnám, nerad bych zde sliboval nereálné – překročit zákonné limity, kterými se studium na VŠ v ČR řídí, nelze. Mohu však slíbit, že při hlasování o věcech, které spadají do rozhodovací gesce akademického senátu FCHI, budu vždy hájit zájmy studentů.

Who am I?
I am a third-year doctoral student at the Department of Analytical Chemistry, a member of the Electronic PhD Guide team, and an organiser of the Tennis tournament for students and employees of UCT Prague. I enjoy promoting FCE and chemistry, be it on the Open House Day or during the Chemical Club for advanced high-school students.

Why should you vote for me?
As part of the work within the Electronic PhD guide, my colleagues and I try to efficiently communicate everything related to doctorate at UCT. On top of that, as a deputy of students of the Department of Analytical Chemistry, I have been addressing the problematics of not only doctoral, but also undergraduate studies since 2022. In this position, I have strived to serve as an intermediary between students and our department. Based on the feedback received during both group and individual meetings, I was able to start several positive changes in cooperation with the departments management, and I would like to continue in this job on a faculty level as your elected representative. No matter how much many of us would wish for substantial changes in the field of higher education, I do not want to promise anything unrealistic – the legal limits by which the studies at universities in the Czech Republic are bound are insurmountable. I can, however, promise to always defend the interests of students in voting on matters that fall under the decision-making authority of the FCE Academic Senate.

[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2023 [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 68296 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2023/studenti [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [67538] => stdClass Object ( [nazev] => Rozcestník volebního systému [seo_title] => Rozcestník volebního systému [seo_desc] => [autor] => Lukáš Mrazík [autor_email] => mrazikl@vscht.cz [perex] =>

Volby do akademických senátů proběhly prostřednictvím počítačové sítě VŠCHT PRaha ve dnech 4. až 7. prosince 2023.

[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Konečná volební účast ve studentských skupinách

Souhrnná volební účast v roce 2023 dosáhla 28.42 %.

Konečná volební účast ve studentských skupinách

Studenti

Všechny odkazy budou zprovozněny po zveřejnění kandidátních listin.

Studuji na FCHT

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHT ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHT ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na FTOP

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - studenti"
Volím jeden mandát do AS FTOP ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - studenti"
Volím jeden mandát do AS FTOP ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na FPBT

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FPBT ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FPBT ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na FCHI

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHI ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHI ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na celoškolském pracovišti

Letos nevolím.

Akademici

Pracuji na FTOP

Volím jeden mandát do AS FTOP ze svého ústavu ve volební skupině dle názvu ústavu¹.

Pracuji na FCHT, FPBT, FCHI či celoškolských ústavech

Letos nevolím.

(1) Od 1. 1. 2024 vzniká Ústav udržitelných paliv a zelené chemie (TBA) sloučením Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215) a Ústavu plynných a pevných paliv a ochrany ovzduší (216). Podle přechodných ustanovení volebního řádu volí akademičtí pracovníci obou slučovaných ústavů ve společné volební skupině jeden mandát.

[urlnadstranka] => [iduzel] => 67538 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2023/navod [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 67537 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2023 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [72516] => stdClass Object ( [nazev] => [seo_title] => Doplňovací volby 2023 [seo_desc] => Doplňovací volby 2023 [autor] => [autor_email] => [perex] =>

Volební skupiny

FCHI - studenti, jeden mandát s platností do 31. 1. 2024

Na základě zániku mandátu podle čl. 7 odst. 2 Volebního řádu AS VŠCHT Praha byl osloven jediný náhradník ve volební skupině, který se svého mandátu vzdal. Proto akademický senát na mimořádném zasedání dne 29. 6. 2023 vyhlásil doplňovací volby do AS VŠCHT Praha, viz zápis z 8. zasedání AS.

[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Organizace doplňovacích voleb

S ohledem na charakter voleb (jediná volební skupina) a potenciální komplikace v důsledku probíhajících zápisů bylo rozhodnuto, že shromažďování návrhů na kandidáty neproběhne ve volební aplikaci, ale prostřednictvím emailové adresy volby@vscht.cz. Samotné hlasování již proběhne standardně ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.

Dokumentace

Vyhlášení doplňovacích voleb do AS VŠCHT
Jmenování dílčí volební komise
Jmenování hlavní volební komise
Kandidátní listina pro doplňovací volby do AS VŠCHT
Zveřejnění výsledků hlasování v doplňovacích volbách do AS VŠCHT
Výsledky doplňovacích voleb do AS VŠCHT (2. 10. 2023)

Medailonky kandidátů

Ulrika Malá Malá Ulrika
studentka 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie

Why should you vote for me?
As a PhD. student, I am active at the school for several years, I know its course and all study levels well. Within the framework of my potential election period, I want to devote myself not only to the doctoral program, and related issues, but also to other study levels, i.e. bachelor's and master's. I am proud of our alma mater and would therefore like to participate in its development, its good name, and at the same time constantly improve the conditions for the students themselves, who are already studying at the school. I am open to dialogue and, through it, to listen to your demands and, within the scope of my possible mandate, to promote them in the academic senate. I can uphold the values in which I believe, and I would approach the potential mandate conscientiously and with respect for the function.

Karolína Slonková Slonková Karolína
studentka 1. ročníku magisterského studijního programu Analýza léčiv

Kdo jsem?
Jsem studentka 4. ročníku magisterského programu Analytická chemie. Jsem tutorka, senátorka ve fakultním senátu FCHI a mám ráda mandarinky.

Proč byste mě měli volit?
Díky působení v tutorech i fakultním senátu mám přehled o studentských tématech, která by bylo možné i potřebné řešit. Tato témata jsem připravená v celoškolním senátu otevřít a stejně tak je brát v úvahu při volbě rektora.
Běžící mandát v malém senátu mi dává jistou výhodu v rozkoukávání a myslím si, že mi může usnadnit dotahování projektů, které už jsme se senátory v senátu VŠCHT řešili v rámci K3S.

[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 72516 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2023-doplnovaci [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [66694] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2022 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2022 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Volební skupiny

Akademičtí pracovníci

V roce 2022 proběhly volby na všech fakultách i ústavech rektorátu a celoškolských pracovištích. Na každé fakultě byly zvoleny čtyři mandáty, na ústavech rektorátu a celoškolských pracovištích byly zvoleny dva mandáty.

Studenti

V roce 2022 proběhly volby na všech fakultách i ústavech rektorátu a celoškolských pracovištích. V každé volební skupině byl zvolen jeden mandát.

Dokumentace

Volební rozcestník

[urlnadstranka] => [poduzel] => stdClass Object ( [68204] => stdClass Object ( [akce] => Volby do AS VŠCHT Praha [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht [iduzel] => 68204 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [66713] => stdClass Object ( [akce] => Volby 2022 - AS VŠCHT [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [iduzel] => 66713 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [66712] => stdClass Object ( [nazev] => Kandidátky akademických pracovníků [seo_title] => Kandidátky akademických pracovníků [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Volby proběhly od pondělí 5. prosince do čtvrtka 8. prosince elektronickou formou ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.

Kandidátní listiny

Kandidátní listina akademických pracovníků FCHT

Obsazují se čtyři mandáty z osmi kandidátů.

Cibulka Radek
Holub Jan
Kouřil Milan
Kovaříček Petr
Lhotka Miloslav
Merna Jan
Rubešová Kateřina
Vyskočilová Eliška

Kandidátní listina akademických pracovníků FTOP

Obsazují se čtyři mandáty z pěti kandidátů.

Arnoult Růžičková Mariana
Jelínek Luděk
Matějovský Lukáš
Pokorná Lucie
Staš Martin

Kandidátní listina akademických pracovníků FPBT

Obsazují se čtyři mandáty z pěti kandidátů.

Henke Svatopluk
Lipovová Petra
Lovecká Petra
Pivoňka Jan
Stupák Michal

Kandidátní listina akademických pracovníků FCHI

Obsazují se čtyři mandáty z osmi kandidátů.

Čejková Jitka
Fitl Přemysl
Friess Karel
Jirešová Jana
Koucký Jan
Mareš Jan
Pokorný Pavel
Sýkora David

Kandidátní listina akademických pracovníků ústavů rektorátu

Obsazují se dva mandáty z pěti kandidátů.

Čapek Adamec Martin
Dolejšová Ivana
Havlík Jan
Šteker Karel
Švecová Lenka

Medailonky kandidátů

Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FCHT

Radek Cibulka
zaměstnanec Ústavu organické chemie (110)

Kdo jsem?
Na VŠCHT Praha působím jako zaměstnanec od svého návratu ze zahraničního pobytu od roku 2004. Od roku 2017 jsem profesorem organické chemie a kromě pedagogické a vědecké činnosti působím již deset let v Akademickém senátu VŠCHT Praha.

Proč byste mě měli volit?
Nabízím své zkušenosti z působení v předsednictvu Akademického senátu VŠCHT Praha. Rád bych předával zkušenosti novým zástupcům akademických pracovníků a studentským senátorům a přispěl k nastavování pozitivní atmosféry na VŠCHT Praha a také k maximální otevřené a konstruktivní diskusi o klíčových tématech jako jsou i/ vývoj financování VŠ a s tím související výše příjmů zaměstnanců VŠCHT Praha, ii/ otázka dostatečného uznání pedagogické činnosti na VŠ, iii/ nastavení doktorského studia po změnách VŠ zákona, iv/ rekonstrukce laboratorních prostor a v/ kariérní růst zaměstnanců.

Jan Holub
zaměstnanec Ústavu anorganické chemie (101)

Kdo jsem?
V současné době jsem asistent na Ústavu anorganické chemie. Za sebou mám 10 let života a práce na různých vědeckých pracovištích ve Francii, Španělsku a Velké Británii.

Proč byste mě měli volit?
Rád bych, aby si VŠCHT Praha udržela a dále rozvíjela své místo mezi prestižními technicky zaměřenými institucemi v Evropě. Proto bych se rád aktivně podílel na modernizaci univerzity, rozvoji podpory řešených i navrhovaných výzkumných projektů a vyrovnání doktorandského studia s evropskými standardy.

Milan Kouřil
zaměstnanec Ústavu kovových materiálů a korozního inženýrství (106)

Kdo jsem?
Dlouhodobě se věnuji jak v pedagogice, tak ve výzkumu korozi a protikorozní ochraně kovů. Náš ústav zajišťuje výuku předmětů o korozi ve všech stupních studia. Má vědecká činnost je provázána s pedagogickou tím, že výzkumné projekty řeším ve spolupráci se studenty. Projekty se zaměřují na oblast ochrany železobetonových staveb, kovových památek a zařízení uložených v půdě, korozní monitoring a korozi v podmínkách úložiště radioaktivního odpadu.

Proč byste mě měli volit?
Rád bych přispěl k tomu, aby se podmínky pro práci zaměstnanců i studentů dál zlepšovaly. Ve spolupráci s kolegy senátory a vedením školy jsem připraven například hledat způsoby, jak zefektivnit podporu rektorátních pracovišť akademickým pracovníkům pro řešení grantových projektů a smluvního výzkumu, jak umožnit v rozumné míře studentům v českých programech studium v angličtině a jak v dohledné době dosáhnout odpovídající pracovní plochy a bezpečného prostředí pro práci zaměstnanců i studentů.

Petr Kovaříček
zaměstnanec Ústavu organické chemie (110)

Kdo jsem?
Jsem odborný asistent na Ústavu organické chemie, kde od roku 2021 vedu skupinu Dynamické systémové chemie (15 lidí), učím kurz Mechanismy organických reakcí, semináře kurzů Organické chemie a Laboratoře. Po magisterských studiích na VŠCHT jsem doktorát získal ve Francii, postdoc jsem dělal v Německu a poté jsem pět let působil na Ústavu fyzikální chemie J. Heyrovského AV ČR.

Proč byste mě měli volit?
VŠCHT má zpracované strategické plány, v rámci AS bych se chtěl věnovat jejich naplnění. Prvním pilířem, který bych chtěl v AS řešit, je postavení doktorandů - po stránce pracovně-právní i akademicko-pedagogické. V rámci VŠCHT jsou "nekonečné doktoráty" již méně časté, ale to neplatí pro externí pracoviště, na kterých studenti VŠCHT často vypracovávají svůj doktorát i více než pět let, nicméně penalizaci za nekonečné doktorské studium bude nést VŠCHT. Druhým pilířem je internacionalizace VŠCHT - distribuce zkušeností skrze zahraniční pracovníky je na VŠCHT zcela asymetrická: 50 % všech zahraničních pracovníků na VŠCHT je afiliováno k jediné fakultě. Pouze širším internacionálním zapojením může VŠCHT dále růst. Třetím pilířem je inspekce vnitřních předpisů, které v důsledku vylučují plnění prvních dvou pilířů.

Miloslav Lhotka
zaměstnanec Ústavu anorganické technologie (105)

Kdo jsem?
Jmenuji se Miloslav Lhotka a působím na Ústavu anorganické technologie od roku 1998. Profesně se zabývám zejména studiem povrchů pevných látek pomocí fyzikální a chemické adsorpce. Další oblastí mého vědeckého zájmu je vývoj a optimalizace chemických technologií.

Proč byste mě měli volit?
V předcházejícím období jsem působil v Akademickém senátu VŠCHT, kde jsem byl členem Vědecko-výzkumného a Hospodářského výboru. Mým cílem v nadcházejícím období je další rozvíjení a zlepšování postavení VŠCHT Praha jako špičkové vědecko-výzkumné univerzity. Chtěl bych dále pokračovat v činnosti v Hospodářském výboru a přispět k zajištění stabilního rozpočtu VŠCHT Praha tak, aby i v budoucnu byla v maximální možné míře zajištěna prosperita VŠCHT Praha.

Jan Merna
zaměstnanec Ústavu polymerů (112)

Kdo jsem?
Narodil jsem v roce 1978 v Kaplici jako potomek Volyňských Čechů remigrovaných do Československa v roce 1947 ze západní Ukrajiny, z 1/8 jsem etnický Ukrajinec. V Kaplici jsem absolvoval obecné gymnázium, polymerní chemii jsem se vyučil na VŠCHT Praha v roce 2001, doktorát jsem získal na VUT v Brně v 2005 i díky ročnímu pobytu na LCPO/ENSCPB v Bordeaux, v Česku je mi ctí pracovat od roku 2006 pro VŠCHT=MIT Praha, od roku 2017 s pokorou pracuji pro Polymer Division IUPAC, v roce 2021 jsem byl odvážně pověřen vedením Ústavu polymerů na Fakultě chemické technologie, v roce 2022 jsem se úspěšně zúčastnil výběrového řízení na pozici A1 na VŠCHT. Výzkum svojí skupiny rozvíjím ze 70% z neveřejných prostředků. Nejen ve vědě se snažím přicházet s originálními řešeními. Často ovšem zjišťuji, že jsem je podvědomě opsal od předchůdců, s čímž jsem smířen.

Jsem křesťan, snažím jednat autenticky podle svého přesvědčení. Jsem si vědom svých nedostatků a proto se snažím ctít slova konsenzus, kompromis, naslouchání a ztišení se. Jsem také učitel, který se ještě i nyní dokáže učit ze svých chyb a myslím, že mi to vydrží do konce života. Kdybych žil v US, volil bych The Democratic Party, v Anglii The Conservative Party.

Osobnostní vzor: IN, Edith Stein
Vzor ve výuce: Ferdinand Kindermann, Walter Lewin, Irena Prokopová, Wikipedia, MOOC
Vzor ve výzkumu: Otto Wichterle, Gulio Natta, Geoff Coates
Vzor v leadershipu, humoru a diplomacii: Tomáš Holeš, Jan Konvalinka, Igor Lacík, Karel Ulbrich, Sebastian Lecommandoux, Seema Agarwal, Christine K. Luscombe, Lawrence R. Sita, Rudolf Zahradník

Proč byste mě měli volit?
Mojí silnou stránkou je, že se dokáži dohodnout. Rád bych pracoval v senátu složeném z lidí, kteří mají podobné smýšlení a přání pro VŠCHT a pracují v jednotě v různosti.

Moje priority, které bych jako exekutivní návrhy vedení školy velmi rád podporoval, souvisí se **strategií VŠCHT být výzkumně orientovanou univerzitou v regionu Evropa+**,tj. implentovat standardní a časem prověřené postupy škol vedoucí k excelenci ve výuce i vědě s příklonem k dobré praxi na školách "našeho" typu (ETH, MIT, Virginia IT, KIT, Tokyo IT, ENSxxx, Queens, UNSW):

Stop inbreedingu
Zvyšování podpory zakládání juniorských výzkumných skupin, (Fond Dagmar Procházkové=skvělé, Nadace Experientia=skvělé++) x 4 = ideální stav pro dalších 10 let
Podstatně rychlejší přibližování tarifů A5 a V2 průměrné mzdě v Praze (při zachování stavu úspěšně atestovaných A a V pracovníků) s cílem dosažení konkurenceschopnosti v HR politice na úrovni alespoň Španělska
Podpora výzkumně orientovaných českých i DD magisterských programů (udržování a rozvíjení principu Mens et Manus) s vysokou výtěžností kandidátů ucházejících se o pozici v Ph.D. programu, opatrná podpora prakticky orientovaných, zejména magisterských programů, ideálně spíše redukce počtu programů tam, kde soutěží o stejné studenty
Podpora účinnější spolupráce s absolventy
Podpora vytváření prostředí pro pracovníky, kteří se snaží o získávání financování komercionalizací IP (prodej licencí, spin-off)
Podpora dalšího otevírání se školy, hlavně novým kvalitním pedagogům a vědcům nehledě na jejich národnost (Evropanství je OK)
Kompletní servis Projektového centra, tj. včetně personálních záležitostí – "jedny dveře" pro řešení celé agendy
Dynamičtější alokace prostor podle aktuálních potřeb pracovišť – větší spolupráce mezi fakultami, včetně sdílení specializovaných technických pracovníků i pracovišť
Na rektorátech pracovištích si cením lidí, kteří mají odbornou erudici a zároveň ochotu hledat způsoby jak věci řešit pro akademiky, také lidi bych rád podpořil tlumočením jejich názorů

Aktuálně se snažíme šetřit – podporuji. Za mě si ale hlavně musíme věřit, že dlouhodobě vyděláváme rychlejším tempem než je dlouhodobá inflace. Šetřit můžeme opravdu jen symbolicky, hlavně musíme investovat. Do lidí. Jsme přeci VŠCHT Praha-The University with Billion CZK Budget!

PS: 99) S minimálními náklady můžeme lidem přidat na mzdě nabídnutím školních mobilních tarifů pro všechny, včetně doktorandů a rodinných příslušníků.

Kateřina Rubešová
zaměstnankyně Ústavu anorganické chemie (101)
Kandidátka bez vyplněného medailonku

Eliška Vyskočilová
zaměstnankyně Ústavu organické technologie (111)

Kdo jsem?
Jsem docentkou na Ústavu organické technologie. Hlavní náplň mé vědecké práce je zaměřena na aplikovanou katalýzu, heterogenní a homogenní hydrogenace a přípravu chemických specialit. Zejména v poslední zmiňované oblasti aktivně spolupracuji s průmyslem. Vyučuji a jsem garantkou předmětů Organická technologie, Organic technology, Fundamentals of chemical technologies, Chemické speciality, Fine chemicals a Organická technologie pro doktorandy. Dále se podílím na výuce předmětů Toxikologie a ekotoxikogie I a Toxicology and ecotoxicology I. Vedu program CŽV pro U3V Chemie a svět kolem nás. V roce 2020 jsem získala Cenu Julie Hamáčkové.

Proč byste mě měli volit?
Kromě pedagogické a vědecké činnosti bych se ráda podílela na řešení problémů a úkolů týkajících se naší školy na úrovni AS VŠCHT.

Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FTOP

Mariana Arnoult Růžičková
zaměstnankyně Ústavu energetiky (218)

Kdo jsem?
Během studia na VŠCHT jsem absolvovala stáž ve výzkumném centrum ve Francii a po ukončení doktorského studia post-doc stáž na univerzitě v Německu a poté jsem pracovala 12 let v českém jaderném výzkumu. Nyní pracuji jako odborná asistentka na Ústavu energetiky, kde se zabývám výzkumem koroze materiálů v energetice, v současné době například materiálů, které by mohly být vhodné pro pokrytí jaderného paliva v reaktorech nové, tedy IV. generace, konkrétně v reaktorech chlazených superkritickou vodou. V naší laboratoři s velkou vášní využíváme elektrochemických metod, především elektrochemické impedanční spektroskopie, a to i za vysokých teplot a tlaků, kdy získáváme informace o korozním procesu za provozních podmínek bez nutnosti opakovaných odstávek zařízení.

Proč byste mě měli volit?
Na základě svých zkušeností bych se ráda zasadila za adekvátní a spravedlivé platové ohodnocení všech, nejen akademických pracovníků na VŠCHT, modernizaci infrastruktury výzkumných ústavů tak, abychom byli atraktivní vysokou školou 21. století pro studenty i výzkumné pracovníky.

Luděk Jelínek
zaměstnanec Ústavu energetiky (218)

Kdo jsem?
Jsem zaměstnanec Ústavu energetiky. Zabývám se vším, co souvisí s iontovou výměnou. Zejména pak selektivními sorbenty, jejich přípravou a aplikacemi v úpravě vody v energetice, průmyslu, hydrometalurgii a preparativní iontové chromatografii. Rekreačně se zabývám automatizací těchto procesů a programováním.

Proč byste mě měli volit?
V senátu jsem zažil už jedno volební období. Rád bych aktivněji pokračoval v pedagogickém výboru. Nejsem velkým příznivcem změn dobře fungujících věcí. Pokroku v mezích zákona ale nebráním. VŠCHT by se neměla stydět za to, že je technologická. Koneckonců ani za to, že je škola. Lov jelenů (hirschů) není smyslem života.

Lukáš Matějovský
zaměstnanec Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215)

Kdo jsem?
Působím na Ústavu technologie ropy a alternativních paliv, který je součástí Fakulty technologie ochrany prostředí, kde jsem dokončil magisterské a doktorské studium. Na ústavu jsem zaměstnán přes 10 let a podílím se na výuce v rámci vedení laboratorních prací, přednášek z petrochemie a chemického využití ropy. Dále vypisuji bakalářské a diplomové práce. Zabývám se zejména materiálovou kompatibilitou biopaliv a detekcí bojových chemických látek. Na tato témata jsem se stal autorem či spoluautorem 30 odborných publikací v zahraničních časopisech a 15 užitných vzorů a patentů.

Proč byste mě měli volit?
Rád bych se zabýval zkvalitněním výuky.

Lucie Pokorná
zaměstnankyně Ústavu technologie vody a prostředí (217)

Kdo jsem?
Jsem zaměstnankyně ústavu Technologie vody a prostředí, kam jsem nastoupila po doktorátu a mateřské dovolené. Vyučuji předměty jak pro český bakalářský/magisterský program (Vodohospodářský projekt, Hydrochemie, Laboratoř analytiky vody), tak pro mezinárodní program IMETE (Basic of Control Engineering, Communication and writing skills).
Ve své výzkumné činnosti se věnuji matematickému modelování procesů, odstraňování sulfanu z bioplynu a nově pak transformaci kovů v životním prostředí.
Dále se již několik let starám spolu s několika kolegy PR našeho ústavu; webové stránky, facebook a instagram.
Vychovávám tři syny a ve volných chvílích se věnuji fotografování a šití.

Proč byste mě měli volit?
Mám za sebou zkušenosti nejen na české akademické půdě ale i v zahraničí (dvojí doktorát VŠCHT Praha a Univerzita v Gentu; a dvě stáže v Itálii a USA), díky kterým si uvědomuji nejen přednosti naší univerzity ale i určité nedostatky, na které bych se v senátu ráda zaměřila. Týká se to hlavně studia v anglickém jazyce, zkvalitňování výuky a lepší spolupráci s průmyslem.

Bogdan Shumeiko
zaměstnanec Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215)

Kdo jsem?
Jsem vědeckým pracovníkem ústavu 215 Technologie ropy a alternativních paliv, na kterém jsem začal svojí vědeckou cestu jako student bakalářského studia ještě v roce 2012 a kde jsem i úspěšně dokončil doktorské studium. V současné době se zabývám katalytickým zpracováním odpadní biomasy za účelem výroby biopaliv a monomerů („make our planet green again“).

Proč byste mě měli volit?
Za čas strávený na vědecké půdě jsem získal bohaté mezinárodní zkušenosti a poznatky, které mohou být přínosné při řešení otázek a problémů dotýkajících se celé školy, kde přispěje i můj čerstvý přístup, proaktivita a kritické myšlení.

Martin Staš
zaměstnanec Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215)

Kdo jsem?
Jsem Martin Staš z Ústavu technologie ropy a alternativních paliv fakulty FTOP. V rámci výzkumu a výuky se zaměřuji na analýzu konvenčních a alternativních paliv.

Proč byste mě měli volit?
V akademickém senátu bych se chtěl podílet zejména na problematice zkvalitňování výuky, rozšiřování nabídky předmětů v anglickém jazyce a rozšíření využití e-learningu.

Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FPBT

Svatopluk Henke
zaměstnanec Ústavu sacharidů a cereálií (321)

Kdo jsem?
Narodil jsem se v Litoměřicích, kde jsem v roce 1998 odmaturoval na víceletém Gymnáziu Josefa Jungmanna. Na VŠCHT v Praze jsem absolvoval obor Chemie a technologie sacharidů, na stejném ústavu také doktorské studium pod vedením profesora Zdeňka Bubníka. Na vědeckém poli se od roku 2001 věnuji vedle své specializace technologie cukru hlavně membránovým a chromatografickým separačním procesům, vyučuji předmět Vybrané procesy potravinářských a biochemických výrob a Technologii cukru v různých stupních studia české i zahraniční studenty. Jsem členem Vědeckého výboru Evropské společnosti pro technologii cukru ESST, a také členem ČSCHI a ČSCH. Programuji a obecně rád propojuji inženýrství s výpočetní technikou, jsem vedoucím Laboratoře potravinářských procesů a zařízení a Laboratoře technologie cukru, kde se snažím udržovat jak klasické postupy, tak integrovat postupy založené na modelování a počítačových simulacích vedoucích k návrhu nových zařízení a procesů. Ve volném čase jezdím na kole, v mládežnických kategoriích jsem reprezentoval Českou republiku v silniční cyklistice, nyní se věnuji organizaci cyklistických závodů. V zimě je to lední hokej a běžecké lyžování. Jsem členem Českého rybářského svazu a Českomoravské myslivecké jednoty.

Proč byste mě měli volit?
Jako člen Akademického senátu FPBT a člen Sněmu Rady vysokých škol jsem po dvě volební období usiloval o zlepšení situace ve finančním ohodnocení doktorandů, které se povedlo začlenit do novely vysokoškolského zákona. Nyní se chci svou činností zaměřit na zvýšení životní úrovně a rozšiřování řad akademických pracovníků, a to konkrétně ve třech bodech: navýšení tarifních složek mezd zaměstnanců, možnost získávání startovacích bytů a navyšování počtu akademických pracovníků.

Petra Lipovová
zaměstnankyně Ústavu biochemie a mikrobiologie (320)

Kdo jsem?
Od roku 2001 jsem zaměstnaná na ústavu Biochemie a mikrobiologie, kde vyučuji předmět Izolace a charakterizace biomakromolekul, Laboratoře biochemických metod a genového inženýrství, část předmětu Biochemie II a cvičení Biochemie I. Dále jsem garantem magisterského programu Biochemie a buněčná biologie a doktorského programu Biochemie a bioorganická chemie. Školím doktorandy, magistry i bakaláře, kterým se věnuji při jejich laboratorní práci a prožívám s nimi jejich úspěchy i neúspěchy, kterých není málo. Pojítkem mé vědecké práce jsou enzymy a vztah mezi jejich katalytickými vlastnostmi a strukturou. Zabývám se proteolytickými enzymy a jejich využitím ve zdravotnictví, enzymy z anammox bakterií, které mají velký biotechnologický potenciál, enzymy nazývanými destruktasy, které jsou schopné inaktivovat antibiotika a fosfolipasami, především propojením jejich substrátové specifity s fenotypem Arabidopsis thaliana. Již dva roky jsem také tajemnicí Ústavu biochemie a mikrobiologie a členkou AS VŠCHT.

Proč byste mě měli volit?
Do AS VŠCHT kandiduji již podruhé, a to hlavně proto, že ráda dotahuji věci do konce. V senátu jsme iniciovali několik změn, které se již podařilo nebo v brzké době podaří dovést k realizaci, některé nápady ale na realizaci teprve čekají. Tentokrát již vím, „do čeho jdu“ a že práce v senátu je poměrně časově náročná a někdy i zdlouhavá a frustrující. VŠCHT má ale mezi vysokými školami velmi dobrou úroveň a chci se na udržení této úrovně dál aktivně podílet. V minulém období jsem se věnovala především práci v pedagogickém výboru a hospodářském výboru a myslím, že se nám podařilo být konstruktivními oponenty i partnery pro vedení školy, ať už v otázkách pedagogiky, či v otázkách, týkajících se rozpočtu školy.

Petra Lovecká
zaměstnankyně Ústavu biochemie a mikrobiologie (320)
Kandidátka bez vyplněného medailonku

Jan Pivoňka
zaměstnanec Ústavu konzervace potravin (324)

Kdo jsem?
Po ukončení studií na VŠCHT Praha v oboru kvasná chemie a bioinženýrství jsem zde pokračoval v doktorském studiu oboru technologie potravin se zaměřením na systémy řízení kvality a bezpečnosti potravin. Tomuto tématu jsem se rovněž věnoval ve své disertační práci. Během doktorských studií jsem dosáhl kvalifikace auditora bezpečnosti potravin a činnost auditora jsem vykonával dalších 10 let. Během své dosavadní kariéry jsem pracoval mimo jiné pro Potravinářskou komoru ČR v různých pozicích (nejdéle jako vědecký tajemník) s těžištěm práce ve spolupráci vědeckých pracovišť s praxí. V současné době zde působím jako konzultant pro udržitelnou výrobu a spotřebu potravin. Dále jsem pracoval pro laboratorní skupinu Eurofins Scientific, kde jsem působil šest let jako ředitel pro ČR a postupně jsem vybudoval laboratoř se 45 zaměstnanci. Spolupráci průmyslu a praxe se věnuji i v rámci svého působení na VŠCHT, kde mimo jiné v rámci vedení diplomových a bakalářských praxí usiluji o maximální uplatnitelnost výsledků v praxi. V rámci výuky garantuji předměty Systému řízení kvality a bezpečnosti potravin, Teorie spotřebitele a Základy potravinářské legislativy. Jsem místopředsedou Společnosti pro výživu, členem různých odborných komisí například pro značku Klasa nebo pro České cechovní normy a členem vědecké rady FPBT. Ve volném čase rád sportuji a věnuji se domácímu kutilství všeho druhu. Bydlím v Týnci nad Sázavou, kde mám jednu ženu, dvě děti, psa, kočku a šestery včely.

Proč byste mě měli volit?
Jsem svou povahou praktický člověk s důrazem na hmatatelné výsledky. Domnívám se, že naše škola stále ještě patří mezi špičky v oblasti technologií a aplikovaného výzkumu. Konkurence však sílí a dříve neochvějné pozice mohou být snadno ztraceny. Domnívám se, že bychom jako škola měli pokračovat v tradici bohaté spolupráce s průmyslem a vzdělávat šikovné praktické lidi s tahem na branku. Spolupráce s praxí není vždy snadná, avšak se domnívám, že přijetí výsledku praxí je skvělým vyvrcholením odborné práce. Užívané technologie, prototypy, postupy atd. jsou toho nejlepším důkazem. Pokud bych byl zvolený senátorem, usiloval bych především o zachování rovnováhy mezi teoretickým a praktický přístupem k bádání i výuce, na které by se pokud možno měli podílet i odborníci z praxe. Za samozřejmost považuji pokračovat ve zlepšování školního prostředí a pracovních podmínek zaměstnanců a studentů tak, aby byli dostatečně motivováni k excelentním výkonům a mohli být na svou alma mater pyšní.

Michal Stupák
zaměstnanec Ústavu analýzy potravin a výživy (323)

Kdo jsem?
Od roku 2018 působím na Ústavu analýzy potravin a výživy jako odborný asistent a moje hlavní výzkumná činnost je zaměřena zejména na vývoj analytických metod pro stanovení širokého spektra látek v různých druzích potravin, konopí, alkoholických nápojích a dalších typech vzorků. Tyto znalosti předávám studentům ve formě přednášek, výuky v laboratořích, vedení bakalářských a diplomových prací a také konzultací doktorských prací. V mé výuce se snažím předávat studentům nejen odborné informace, ale také kladu důraz na aplikaci získaných znalostí v praxi. Již desátým rokem se účastním akcí propagujících VŠCHT, a to zejména DOD a letní školy pro středoškolské studenty.

Během doktorského studia jsem řadu let působil jako člen akademického senátu FPBT a po absolvování doktorského studia jsem byl zvolen do téhož senátu za akademické pracovníky.

Proč byste mě měli volit?
Rád bych se stal členem AS VŠCHT, protože bych chtěl přispět nejen svými zkušenostmi, ale také svými nápady, které by, dle mého názoru, mohly pomoci zvýšit úroveň VŠCHT Praha. Přestože kvalita naší školy je jistě velmi vysoká jak z hlediska pedagogiky, tak i vědy a výzkumu, je nutné tyto pomyslné laťky posouvat stále výše. V současné době vidím naše rezervy zejména v propagaci VŠCHT nejen na středních školách, ale také u široké veřejnosti. V rámci činnosti v AS bych se rád stal členem pedagogického výboru senátu, ve kterém bych chtěl prosazovat větší interakci mezi studenty a pedagogy, což je v současné době za dostupnosti nejrůznějších nástrojů čím dál jednodušší. Ze zkušenosti vím, že zapojení studentů do přednášek nebo cvičení např. pomocí testování znalostí za použití vlastních mobilních telefonů zvyšuje jejich pozornost a při správně položených otázkách dostávám také zpětnou vazbu, podle které mohu danou výuku přizpůsobit.

Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FCHI

Jitka Čejková
zaměstnankyně Ústavu chemického inženýrství (409)
Kandidátka bez vyplněného medailonku

◳ Přemysl Fitl (jpg) → (originál) Přemysl Fitl
zaměstnanec Ústavu fyziky a měřicí techniky (444)

Kdo jsem?
Na FCHI pracuji od roku 2007. Od roku 2021 zastupuji FCHI v radě vysokých škol. Ve své pedagogické činnosti se věnuji výuce předmětů: Programové prostředky pro měření a řízení, Technologie a vlastnosti tenkých vrstev, Termografie a termodiagnostika. Aktuálně jsem školitelem 2 doktorandů. Moje pedagogické úspěchy: Cena pro školitele diplomové práce Crytur 2015 2. místo a Crytur 2019 1. místo. Jsem členem skupiny Senzory působící na Ústavu Fyziky a měřicí techniky. V oblasti výzkumu se věnuji studiu tenkých vrstev pro využití v chemických senzorech (technologie přípravy, charakterizace jejich elektrofyzikálních vlastností) a také automatizací měření odezev vytvořených senzorů. Aktuálně jsem hlavním koordinátorem mezinárodního projektu V4+ Japonsko a 1 projektu MŠMT-Mobility. H-index 17 (dle WOS).

Proč byste mě měli volit?
Rád bych podpořil a pomohl prosadit všechny snahy o snížení administrativní zátěže akademických pracovníků. Dále bych rád podpořil aktivity nového vedení odborové organizace VŠCHT a to jak z hlediska právního (řetězení smluv) tak i v oblasti zajištění benefitů pro zaměstnance. Projektové centrum a systém workflow jsou první vlaštovky, které výrazným způsobem mohou zvýšit efektivitu vědecké práce a snížit administrativní zátěž. V systému workflow bych uvítal např. možnost zadávání DPP či výplat stipendii z projektů. Na VŠCHT chybí dlouhodobě systém hodnocení a finanční motivace administrativních pracovníků na úrovni řešitel projektu – administrativní podpora. Řešitel projektu nemá možnost ohodnotit nápomocného pracovníka administrativy. Ideální formou by byla alokace drobné částky z režie projektu na odměnu pracovníka z administrativy. V případě svého zvolení do AS VŠCHT vám mohu slíbit osobní nasazení, schopnost otevřeně jednat a neuhýbat před řešením ožehavých problémů.

◳ Karel Firess (jpg) → (výška 215px) Karel Friess
zaměstnanec Ústavu fyzikální chemie (403)

Kdo jsem?
Jsem profesorem na Ústavu fyzikální chemie VŠCHT a zabývám vývojem, přípravou a testováním vlastností (transportních a separačních) polymerních i anorganických materiálů. Dále se zabýván analýzou transportu plynů, nasycených i nenasycených vodních par a par organických látek v membránách při permeaci a sorpci a konstrukcí unikátních přístrojů. Více o naší laboratoři lze nalézt na www.membranegroup.cz. V senátu jsem od zvolení v roce 2019 předsedou Vědecko-výzkumného (VaV) výboru a dokončuji nyní první volební období.

Proč byste mě měli volit?
V senátu se snažím angažovat v oblasti vědy a výzkumu, což konkrétně obnáší podporu PGS studentů jak finanční (letos na základě apelu VaV výboru na jaře 2022 byl vedením školy navýšen měsiční příjem doktorandů), tak i procesní (byl jsem pověřen prorektorem Vojtěchem sestavením a řízením komise pro řešení otázky postavení PGS v rámci VŠCHT s ohledem na chystanou novelu VŠ zákona). Dále se dlouhodobě zasazuji o zlepšení podmínek pro předkladatele / řešitelům vědeckých projektů (spolu s kolegyněmi a kolegy z ostatních fakult jsme od roku 2017 prosazovali vznik Projektového centra). Rovněž je mým dlouhodobým cílem rozvoj mezinárodní vědecké spolupráce VŠCHT a podpora výjezdních i příjezdních studentských mobilit.

◳ Jana Jirešová (jpg) → (šířka 215px) Jana Jirešová
zaměstnankyně Ústavu fyziky a měřicí techniky (444)

Kdo jsem?
Podílím se na výuce v podstatě ve všech fyzikálních předmětech vyučovaných na Ústavu fyziky a měřicí techniky. Učit mě baví a výuka je pro mě vždy na prvním místě. Vědecky se věnuji zkoumání vlivu nízkoteplotního plazmatu na neživé i živé materiály, od modifikací povrchů nanostrukturovaných anorganických i organických látek přes hubení bakterií, kvasinek a plísní až po ovlivňování klíčivosti semen rostlin. Vedu v této oblasti i bakalářské a magisterské práce.

Proč byste mě měli volit?
Jako dlouholetý zaměstnanec školy cítím s naší školou silnou sounáležitost a ráda bych nějakým způsobem přispěla k jejímu rozvoji a stále lepšímu fungování. Vzhledem ke svému dlouhodobému (a doufám úspěšnému) působení jako vyučující základního předmětu bych se ráda podílela především na pedagogických záležitostech. Mám ráda otevřenost a konstruktivní diskuzi.

Jan Koucký
zaměstnanec Ústavu analytické chemie (402)
Kandidát bez vyplněného medailonku

◳ Jan Mareš (jpg) → (šířka 215px) Jan Mareš
zaměstnanec Ústavu počítačové a řídicí techniky (445)

Kdo jsem?
V roce 2007 jsem vystudoval na Univerzitě Pardubice obor Řízení technologických procesů, disertační práci na téma Prediktivní řízení reaktorové pece jsem obhájil tamtéž v roce 2010. Následně začalo mé angažmá na VŠCHT Praha, jako odborný asistent se zaměřením na metody analýzy dat. V roce 2017 jsem se habilitoval v oboru Řízení strojů a procesů na Fakultě aplikované informatiky UTB ve Zlíně. V současné době působím jako vedoucí Ústavu počítačové a řídicí techniky a pověřený vedoucí Ústavu matematiky. Vedu Výzkumnou skupinu optimalizace a kybernetiky, která se zaměřuje na využití informatiky a kybernetiky v klinické praxi, především ve včasné diagnostice vzácných onemocnění. Garantuji celou řadu předmětů zaměřenou na řízení procesů či sběr a analýzu dat. Byl jsem školitelem celkem více než dvaceti obhájených bakalářských a diplomových prací a tří disertačních prací. Spolupracuji s celou řadou domácích i zahraničních pracovišť, především Fakultní nemocnice Královské Vinohrady Praha, ČVUT v Praze, Slovenská Technická Univerzita Bratislava či Indian Institute of Technology v Roorkie.

Proč byste mě měli volit?
V Akademickém senátu VŠCHT Praha jsem působil poslední tři roky, jako řadový senátor a člen Hospodářského výboru. Po celou dobu se mi dařilo využívat synergie pohledu vedoucího ústavu a senátora (což bylo v současném Senátu ojedinělé). V následujícím volebním období bych rád pokračoval v započaté práci:

v Hospodářském výboru, kde kromě každoročního "boje" o rozpočet probíhají diskuze nad elektronizací dokumentů, rozvojem VŠCHT (generel, rekonstrukce, výstavba nových budov) či projektech typu Maker Institute Prague,
v Radě Výpočetního centra, kde hlavní výzvy představuje především ID management, lepší využívání vybraných softwarových balíků, či prostory pro umístění ústavních serverů.

Pavel Pokorný
zaměstnanec Ústavu matematiky (413)

Kdo jsem?
Vyučuji předměty Matematika A, B (česky a anglicky), Fourierova transformace, Počítačové algebraické systémy. Zabývám se aplikovanou a numerickou matematikou, teorií nelineárních dynamických systémů a teorií deterministického chaosu. Zastávám funkci místopředsedy akademického senátu. Rád bych přispěl ke klidné a pozitivní atmosféře jak uvnitř VŠCHT, tak ve vztazích s ostatními školami a institucemi.

David Sýkora
zaměstnanec Ústavu analytické chemie (402)

Kdo jsem?
Věnuji se separačním metodám na Ústav analytické chemie, FCHI. S prací v AS mám jisté zkušenosti, protože jsem v senátu jedno období byl. Práce je tam dost, aktivita je to i časově náročná, ale senát je pro školu důležitý a schvalují se na něm podstatné záležitosti ovlivňující chod školy na léta do budoucna. Je to jistě docela zodpovědná pozice a je potřeba k ní přistupovat s tím, že zabere hodně času, pokud se dělá poctivě.

Proč byste mě měli volit?
Se senátorstvím mám již zkušenost z jednoho období a jsem opět připraven být aktivním členem senátu, který si většinu posuzovaných materiálů předem prostuduje a posoudí ještě před vlastním zasedáním senátu a před hlasováním. Věci předkládané senátu se pokusím vidět z různých pozic a nejen z pohledu akademického pracovníka. Mnohé se dá diskutovat a většinou lze najít rozumné kompromisní stanovisko i v komplikovaných záležitostech. Nebývá dobré prosazovat sporné věci silou proti vůli ostatních. Myslím, že jsem připraven věci diskutovat a nejednat unáhleně.

Medailonky kandidátů akademických pracovníků za ústavy rektorátu

Martin Čapek Adamec
zaměstnanec Ústavu učitelství a humanitních věd (832)

Kdo jsem?
Působím na Ústavu učitelství a humanitních věd jako zástupce vedoucího a tajemník. Jsem garantem programu celoživotního vzdělávání Učitelství chemie pro střední školy, kde vyučuji předměty ICT ve výuce chemie a Hodnocení výsledků učení žáků a vedu pedagogické praxe. Dlouhodobě se zabývám využitím digitálních nástrojů ve výuce přírodovědných předmětů a online podporou výuky.

Proč byste mě měli volit?
Jako senátor bych rád přispěl ke zjednodušení a zefektivnění práce všech zaměstnanců VŠCHT pomocí stávajících, případně i nových elektronických nástrojů. Mohu nabídnout téměř 15letou zkušenost se správou SIS a také zkušenost s působením v akademickém senátu i vedení Pedagogické fakulty UK.

Ivana Dolejšová
zaměstnankyně Ústavu jazyků (834)

Kdo jsem?
Vystudovala jsem obor Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů ruština-dějepis na Filozofické fakultě UK (1984-1989) a na Pedagogické fakultě UK jsem absolvovala rozšiřující studium anglického jazyka a literatury (1990-1995). V roce 1991 jsem na Filozofické fakultě složila státní rigorózní zkoušku.

Po ukončení studia jsem dva roky učila na Stavební fakultě ČVUT a po mateřské dovolené jsem v roce 1999 nastoupila jako odborný asistent na Katedru jazyků VŠCHT. Tím jsem svůj profesní život spojila s naší vysokou školou.

Dvě funkční období jsem působila na pozici tajemníka katedry a v roce 2009 jsem se stala její vedoucí. Podařilo se mi vybudovat kvalitní kolektiv a s pomocí kolegů vytvořit funkční pracoviště, které se stalo místem, kde se dobře cítí vyučující i studenti, což se pozitivně odráží ve výuce. Myslím, že tato skutečnost byla zohledněna při udělení Ceny rektora, kterou jsem získala v roce 2016.

V současné době se kromě vedení Ústavu jazyků věnuji výuce ruštiny a angličtiny. Spolupracuji na tvorbě koncepce předmětu Odborný anglický jazyk, povinného předmětu pro studenty všech čtyř fakult, a podílím se na tvorbě studijních materiálů pro tento předmět. Jsem garantem šesti předmětů volitelné ruštiny.

Proč byste mě měli volit?
Na naší vysoké škole pracuji již 23 let, z toho 13 let na pozici vedoucí celoškolského pracoviště. Za tuto dobu jsem poznala způsob fungování naší vysoké školy a uvědomila si nevýhody plynoucí ze skutečnosti, že naše pracoviště nikdy za dobu mého působení na VŠCHT nespadalo a nespadá pod některou z fakult.

Celoškolská pracoviště vždy stála poněkud stranou hlavního dění školy. Rozhodnutí, která se nás týkala, byla často přijímána bez naší účasti. To se myslím v posledních letech zlepšilo, ale stále existuje určitá nerovnováha mezi fakultami a celoškolskými pracovišti. Ta souvisí podle mého názoru s nepochopením poslání celoškolských pracovišť. Hlavní pracovní náplní akademických pracovníků celoškolských pracovišť je pedagogická činnost, jejíž význam není na fakultách vždy doceněn. Nerovnováha se odráží i ve finančním ohodnocení akademických pracovníků, protože vzhledem ke svému zaměření mají celoškolská pracoviště ve srovnání s fakultami omezenější přístup ke grantům. Myslím, že akademická obec by měla být se specifiky a problémy celoškolských pracovišť více seznámena.

Ve chvíli, kdy se naskytla možnost hájit zájmy celoškolských pracovišť na půdě Akademického senátu, pokládám za svoji povinnost nominaci přijmout. Jedná se o možnost zastupovat zájmy kolegů, prezentovat jejich podněty a přinášet na pracoviště informace přímo od zdroje.

Ráda bych přispěla k posílení vzájemného respektu mezi všemi členy akademické obce.

Blízká je mi pedagogická problematika, včetně problematiky hodnocení pedagogického výkonu.

Jan Havlík
zaměstnanec Ústavu učitelství a humanitních věd (832)

Kdo jsem?
Odborný asistent na Ústavu učitelství a humanitních věd, VŠCHT Praha

Odborné vzdělání
Doktorské studium (2010–2018)
Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova a Ústav organické chemie a biochemie, AV ČR
- Nanomateriály, jaderná chemie a radiochemie, syntetická a medicinální chemie

Navazující magisterské studium (2008–2010)
Obor: Anorganická chemie, Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova
Syntetická anorganická a organická chemie, koordinační chemie

Bakalářské studium (2005–2008)
Obor: Chemie v přírodních vědách, Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova

Dřívější akademické aktivity

Člen Akademického senátu Univerzity Karlovy (2013–2014)
Člen Akademického senátu PřF UK (2009–2013)
Organizátor studentského hodnocení výuky, PřF UK (2008–2013)
Předseda studijní komise AS, PřF UK (2009–2011)

Doplňkové vzdělání
Kurzy ACSA:

Vysokoškolská legislativa,
Akademické senáty,
Studentské hodnocení kvality,
Projektové řízení I,
Komunikace a argumentace I.

Výukové, popularizační a vzdělávací aktivity
Výuka předmětů: Popularizace vědy, Laboratorní technika, Laboratoř didaktiky chemie I a II, Základy fotografie, Vybrané fotografické techniky

Člen redakční rady časopisu Vesmír
Hlavní vedoucí Letního odborného soustředění mladých chemiků Běstvinka
Spoluautor Korespondenčního semináře inspirovaného chemickou tematikou (KSICHT)
Pravidelná spolupráce s pořadem Meteor (ČRo 2), redakcí pořadu Věda 24 (ČT24) a Nadací ORLEN Unipetrol

Ocenění
Famelab 2013 – Cena publika a Cena Akademie věd České republiky

Proč byste mě měli volit?

Vážení voliči,

Během svého působení na PřF UK jsem měl jako studentský senátor možnost do detailů poznat způsob fungování veřejné vysoké školy i procesy, které mohou vést ke zlepšení její kvality. Možnost být přítomen u řady náročných jednání mi také poskytla cenou lekci v oblasti akademické diplomacie. Pozdější zkušenost z UOCHB AV ČR v roli doktoranda a VŠCHT Praha v roli akademického pracovníka mi umožnila kriticky srovnávat různé přístupy k managementu a administraci vědecké instituce a umět rozpoznat efektivní cesty k nápravě problémů.

Jako dlouholetý zaměstnanec celoškolského ústavu bez příslušnosti k fakultě často cítím, že pracoviště našeho typu jsou při rozhodování o důležitých otázkách v určité izolaci a spíše než jako integrální součást školy jsou někdy vnímána jako exotická periferie. Během svého senátorského mandátu se proto chci primárně zaměřit na to, abyste ve mě na půdě senátu našli svůj hlas, který bude upozorňovat na vaše specifika a potřeby.

Z pozice odborného asistenta věnujícího se především výuce také silně vnímám rychle se zhoršující ekonomické podmínky, ve kterých se se jako zaměstnanci veřejné vysoké školy nacházíme. Již v loňském roce jsem proto s žádostí o řešení této situace oslovil pana rektora na školní platformě Yammer. Možnost podobnou cestou zpětně ovlivnit rozhodnutí vedení školy je však velmi omezená. Pozice akademického senátora mi umožní být jako váš zástupce u témat, která se vás dotýkají, v době, kdy se o nich skutečně rozhoduje.

Ze strany školy také dlouhodobě vnímám velké rezervy v péči o potřeby a rozvoj zaměstnanců. Zvláště kontrastní je tento stav při porovnáním s širokou podporou poskytovanou studentům prostřednictvím poradenského a kariérního centra. Zasadím se proto o reformu personální politiky školy vedoucí k systematičtější péči o rozvoj zaměstnanců.

Naše každodenní práce je zatížena velkou mírou byrokracie vyžadující opakované ruční vyplňování různých druhů formulářů. Cesta k nápravě přitom není v pouhém otrockém překlopení do elektronické podoby, ale především v chytrém využití dat, která už má škola k dispozici a zamezení sběru těch, které ke svému chodu vůbec nepotřebuje. Zásadním problémem také je, že již získaná hodnotná data o chodu školy jsou často ponechávána ladem, neboť není nikdo, kdo by je dokázal vhodně zpracovat a správně využít. Zasadím se proto o vznik pracovního týmu celoškolního datového analytika, jehož úkolem bude dohlížet na efektivitu a kompatibilitu při sběru a správě dat a připravovat analýzy pro rozhodování o zásadních strategiích školy.

Uplynulé tři roky mi ukázaly, že i sebelepší dlouhodobé plány často ztroskotají při kontaktu s realitou. Mým hlavním závazkem proto je být tu za každé situace pro vás a pomoci vám s řešením problémů, kterým budete aktuálně čelit.

Děkuji za váš hlas,

Jan Havlík

Karel Šteker
zaměstnanec Ústavu ekonomiky a managementu (837)

Kdo jsem?
V současné době působím na Ústavu ekonomiky a managementu VŠCHT Praha, kde zajišťuji výuku předmětů zaměřených na podnikovou ekonomiku, účetnictví a podnikové finance. Zároveň udržuji kontakt s UTB ve Zlíně, jejímž jsem absolventem. V rámci své pedagogické činnosti využívám několikaleté zkušenosti z podnikové praxe finančního ředitele. Ve vědecko-výzkumné činnosti se zaměřuji mimo jiné na vypovídací schopnost účetnictví a řízení ekonomického procesu prostřednictvím informačního systému. Zúčastnil jsem se několika stáží na zahraničních univerzitách v rámci projektu Erasmus a byl členem řešitelských týmů různých projektů (GAČR, OP VK apod.). Jsem autorem nebo spoluautorem studijních textů, odborných knih a článků publikovaných na konferencích a v časopisech.

Proč byste mě měli volit?
Rád bych zastupoval nejen zaměstnance našeho ústavu v rámci akademického senátu z pohledu ekonoma. Myslím, že ekonomický pohled na nejrůznější témata byl a vždy bude důležitý. V neposlední řadě mně není škola lhostejná a chtěl bych se podílet na jejím dalším utváření.

Lenka Švecová
zaměstnankyně Ústavu ekonomiky a managementu (837)

Kdo jsem?
Dlouhodobě se zabývám výukou managementu. Management jako disciplína má řadu "odnoží" - strategický, inovační, změny, procesní či projektový, ale já tyto dílčí disciplíny vůbec nevnímám odděleně, ale naopak se je snažím propojovat. Nejraději mám výuku manažerského a rizikového rozhodování, kde se studenty posledních ročníků propojujeme tvrdá data s těmi hůře uchopitelnými a nejistými vstupy. Ráda učím a snažím se studentům co nejvíce přiblížit reálné prostředí i při výuce, buď formou různých simulačních her, nebo sdílením mých zkušeností z manažerské praxe. Ta je odrazem řízení desítky vědeckých či rozvojových projektů, či pracovišť (nyní Ústav ekonomiky a managementu) či i v kolektivních orgánech (po jedno období jsem byla zastupitelkou, zkušenost dobrá, ale opakovat ji asi nechci). Můj profil si můžete přečíst na LinkedIn. Mým koníčkem je cestování, ráda poznávám cizí kultury a země, mám pocit, že mě to nesmírně obohacuje.

Proč byste mě měli volit?
Jako členka senátu bych ráda přispěla svými zkušenostmi a znalostmi při chodu univerzity. Tuto roli jsem si kdysi ve fakultním senátu vyzkoušela jako studentka a i nyní se zasedání senátu pravidelně zúčastním, takže vím, co mě čeká. Je to především tvrdá práce. Mohu zúročit i své zkušenosti v zastupitelstvu či řady orgánů vysokých škol (vědecké rady, kolegia apod.). Znám univerzitní prostředí, nejen na úrovni interní, ale i externí (jako hodnotitelka NAU, zpravodajka TAČR či členka různých poradních orgánů). A i když se dnes nezabývám účetnictvím a rozpočetnictvím, tak tyto umím a mám certifikací doloženou kvalifikaci. Zastávám názor, že akademický pracovník na vysoké škole by tu měl být pro studenty a pro rozvoj svého oboru. Jsem přesvědčena, že každý by si měl sám nastavit rozumnou rovnováhu mezi výukou, vědou a dalšími aktivitami pro dobro školy a úkolem vedoucího pracovníka je zajistit takové podmínky, aby to podporovalo strategii rozvoje pracoviště i dotyčného (někdo chce více učit, někdo více rozvíjet vědeckou činnost atd.). Co však většina nechce, je administrativa. Snažím se, aby moji kolegové měli co nejnižší administrativní zátěž, která je nebaví, a hlavně často nepřináší žádnou hodnotu. Nejde to vždy zcela, ale doufám, že se mi právě prostřednictvím senátu podaří tyto principy zachovat a podporovat.

[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [iduzel] => 66712 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/akademici [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [66714] => stdClass Object ( [nazev] => Kandidátky studentů [seo_title] => Kandidátky studentů [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Volby proběhly od pondělí 5. prosince do čtvrtka 8. prosince elektronickou formou ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.

Kandidátní listina

Kandidátní listina studentů FCHT

Obsazuje se jeden mandát ze dvou kandidátů.

Šimonová Petra
Thürlová Hana

Kandidátní listina studentů FTOP

Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.

Frank Kryštof
Lodňánek Petr
Šrámek Vít

Kandidátní listina studentů FPBT

Obsazuje se jeden mandát z pěti kandidátů.

Halbrštát Jakub
Malý Matěj
Peroutka Václav
Šestáková Hana
Zvonařová Karolína

Kandidátní listina studentů FCHI

Obsazují se jeden mandát ze dvou kandidátů.

Hlaváček Vít
Mašková Lucie

Kandidátní listina studentů na ústavech rektorátu

Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.

Drahník Matěj
Sejval Marek
Selyshchev Viktor

Medailonky kandidátů

Medailonky kandidátů studentů za FCHT

Petra Šimonová
studentka 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie a technologie materiálů

Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Petra Šimonová a již druhým rokem studuji doktorské studium na Ústavu skla a keramiky na VŠCHT. Kromě toho také část svého doktorátu zpracovávám na AVČR. V rámci doktorské práce se zabývám studiem mikrostruktury a efektivních vlastností keramiky. Jednou z věcí, které se několik let věnuji ve svém volném čase je výpomoc v Domě zahraniční spolupráce. DZS je organizace, která zaštituje téměř veškeré zahraniční výjezdy pro Českou republiku a já se zde věnuji především plánu a organizaci akcí v rámci programu Erasmus+. Zbytek volného času věnuji především cestování a poznávání nových míst.

Proč byste mě měli volit?
Ráda bych se aktivně podílela na chodu školy a myslím, že vstup do akademického senátu by k tomu byl ideální příležitost. Jelikož část své doktorské práce zpracovávám na AVČR, ráda bych se v rámci Akademického senátu více zabývala problematikou doktorátu na dvou pracovištích a na podpoře vás, kterých se to týká. Zároveň bych se chtěla spolu s týmem Elektronického rozcestníku doktoranda věnovat zlepšování informovanosti doktorandů, a to především těch nastupujících. Což bude díky chystané novele zákona, týkající se doktorského studia, v nadcházejícím období zásadní úkol. Kromě toho bych se chtěla zaměřit na možnosti výjezdů doktorandů do zahraničí, což je z mého pohledu důležitá a nepostradatelná zkušenost pro začínající mladé výzkumníky. V tomto ohledu bych ráda uplatnila své zkušenosti a znalosti z DZS.

Who am I?
Hi, my name is Petra Šimonová and I'm in my second year of PhD studies at the Department of Glass and Ceramics at UCT Prague. In addition, I am working on part of my dissertation at the Czech Academy of Science. As part of my PhD studies, I study the microstructure and effective properties of ceramics. One of the main things that I do in my free time is assisting at the Czech National Agency for International Education and Research. This organization ensures almost all abroad stays and internships for the Czech Republic, and there I mainly focus on planning and organizing events within the Erasmus+ program. The rest of my free time I spend mainly with traveling and exploring new places.

Why should you vote for me?
I would like to actively participate in the university operation, and I think that joining the Academic Senate would be perfect opportunity for that. Since I am working on part of my dissertation at the Czech Academy of Science, I would like to focus on the issue of doing the PhD studies at two workplaces and to support those of you who are in the same situation. At the same time, I would like to deal with improving the general awareness of doctoral students, especially those who are in their first year. Which will be a crucial task in the coming period, because of the upcoming amendment to the law regarding PhD studies. In addition, I would like to focus on the possibilities of doctoral students going abroad, which, in my opinion, is an important and indispensable experience for young researchers, and in this regard, I would like to apply my experience and knowledge from the Czech National Agency for International Education and Research.

Hana Thürlová
studentka 1. ročníku doktorského studijního programu Chemie a technologie materiálů

Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Hanka a nyní studuji 1. ročník doktorského studia na Ústavu kovových materiálů a korozního inženýrství. Do Prahy jsem přišla na školu před šesti lety z Děčína, s očekáváním, že po prvním semestru budu doma. Nakonec to dopadlo tak, že jsem doma tady na VŠCHT. Během dřívějších let jsem se věnovala především studiu, ale nyní je správný čas se zapojit a udělat pro naši školu víc. Proto kandiduji ve volbách do akademického senátu.

Proč byste mě měli volit?
Pokud bych byla zvolená vaším zástupcem, chtěla bych vyslechnout všechny vaše návrhy a připomínky k aktuálnímu dění na VŠCHT i mimo ni. Sama za sebe mám za cíl přispět ke zlepšení spolupráce mezi jednotlivými fakultami a také bojovat za zlepšení podmínek doktorského studia, aby se k nám rádi přidávali další mladí vědci. Bylo by mi ctí zastupovat nejen vás jako skupinu doktorandů, ale také celou naši fakultu v akademickém senátu.

Who am I?
Hi, my name is Hanka and I study the first year of the Ph.D. program at Department of Metals and Corrosion Engineering. I came to Prague six years ago from Děčín, expecting to be back home after the first semester. In the end, UCT became my home. During previous years I concentrated mainly on my studies, but now it is the right time to engage more and do more for our university. This is why I am running for the academic senate.

Why should you vote for me?
If I were elected as your representative, I would gladly listen to all your suggestions and remarks to ongoing affairs at UCT. Speaking for myself, my goal is to contribute to the improvement of cooperation between the faculties and fight for better conditions for Ph.D. students. And increase the number of young scientists. It would be a pleasure to represent not only you as a group of Ph.D. students, but also the entire faculty in the academic senate.

Medailonky kandidátů studentů za FTOP

Kryštof Frank
student 2. ročníku magisterského studijního programu Chemické technologie v energetice

Kdo jsem?
Na VŠCHT studuju obor Chemické technologie v Energetice. Zároveň jsem na půl úvazku v Centrálních laboratořích v Laboratoři molekulové spektroskopie. Momentálně si plnými doušky užívám Erasmus ve Finsku. Mezi moje záliby patří muzika – bez ní si nedokážu představit život. Oproti loňskému roku jsem sice nezredukoval počet hudebních nástrojů, ale počet kapel ano, takže bych na senátní povinnosti mohl mít hypoteticky víc času.

Proč byste mě měli volit?
Chtěl bych se aktivně podílet na zlepšování naší alma mater, k tomu bych chtěl využít i svojí zahraniční zkušenost. Rád bych se zabýval otázkami jako výuka v anglickém jazyce, vyšší využití e-learningu a jiných moderních výukových platforem a zvelebování prostorů naší školy – máme na víc než na chodby zastavěné vyřazenými stoly s nápisem NEBRAT. Též bych byl rád, kdyby se naše škola více angažovala ve veřejném prostoru. Pokud by to bylo nějak časově možné, chtěl bych pořádat pravidelná setkání studentů a senátorů, kde bychom si mohli vyměňovat nápady, poznatky a věci na zlepšení.

Petr Lodňánek
Student 1. ročníku doktorského studijního programu Energie a paliva

Kdo jsem?
Jsem student prvního ročníku doktorského studia na Ústavu plynných a pevných paliv a ochrany ovzduší, kam jsem pokračoval po absolvování magisterského studia na FCHT hlavně kvůli, podle mě, mnohem přátelštějšímu prostředí, které nejen na ústavu ale obecně na FTOPce pozoruju. Postupně se zapojuju do všech aktivit, kde je potřeba s něčím pomoct, jak v rámci ústavu, tak obecně celoškolsky. Láká mě hlavně popularizace vědy, pedagogická činnost a propagace ústavu, potažmo fakulty. Vnímám se jako člověk, který se narodil učitelem a učitelem bych určitě po studiu chtěl být.

Proč byste mě měli volit?
Mám chuť i čas se senátorské funkci věnovat plnohodnotně. Chtěl bych mít možnost reprodukovat vedení pohledy studentů, aby nezůstávaly připomínky jen u stolu v Carbonu a samozřejmě i komunikovat výstupy senátu zpět ke studentům. Vedle toho bych chtěl lépe porozumět, jak co ve škole funguje, kdo o čem rozhoduje a jakou silou kam působit, aby se mohlo něco změnit. Chtěl bych se taky více zapojit do aktivit propagující VŠCHT a hlavně FTOP, protože máme spoustu místa pro studenty a kvalitní a zajímavé programy a je velká škoda, že nejedeme na plnou kapacitu – jak pro školu, tak si dovolím tvrdit, že i pro společnost, jelikož VŠCHT produkuje uvědomělé lidi s analytickým myšlením, kterých ve společnosti není nikdy dost.

Vít Šrámek
student 4. ročníku doktorského studiního programu Chemické a energetické zpracování paliv

Kdo jsem?
Jmenuji se Vít(ek) Šrámek. Jsem ve čtvrtém ročníku doktorského studia a celkově desátým rokem na VŠCHT Praha. Zajímám se o technologie v ochraně životního prostředí a chemii v oblasti životního prostředí. Mimo jiné mě zajímá politika, hudba, videohry (streamuji), deskovky a sport v mnoha podobách. Zároveň se účastním aktivně VŠCHT života jako Tutor (mám na starosti web Tutorů, úpravy ERD a phd.vscht.cz webu), člen K3S, člen propagační skupiny FTOP (Dny Otevřených dveří a jiné kontaktní akce) a rád zajedu i na Prodloužený víkend s deskovkami od ÚDKH.

Proč byste mě měli volit?
I přesto, že do senátu kandiduji poprvé, dění na VŠCHT Praha sleduji od začátku a celou dobu sbírám informace o fungování. Přes těch devět let, co pozoruji dění, jsem se postupně začal zapojovat do různých aktivit jako jsou studentské spolky (Tutoři, K3S, ERD) a akce (Dny otevřených dveří, Hanami, propagace FTOP na Rock for People, Vědafest, Noc Vědců). Jsem v kontaktu se studenty napříč ročníky a fakultami, případně i jinými univerzitami. Aktivně se podílím na zlepšení podmínek studia nejen doktorandů s čímž souvisí i moje aktivní účast v novém složení odborů VŠCHT Praha. Poslední rok pravidelně poslouchám zasedání AS VŠCHT, abych jednak věděl, co případné senátorství obnáší a zároveň byl připraven na vykonávání mandátu senátora co nejlépe. Plánuji na půdě VŠCHT setrvat i dále a kontinuita v práci senátu je podle mého názoru klíčová. Mezi hlavní vize, které bych chtěl během svého senátorství prosadit patří horizontální i vertikální propojení struktur VŠCHT – větší spolupráce mezi studenty, zaměstnanci mezi sebou bez ohledu na jejich pozice nebo ročníky. Dalším cílem je lepší komunikace činnosti senátu zejména směrem ke studentské obci tak, aby studenti měli pocit, že akademický senát je instituce, která je pro ně důležitá a hájí jejich zájmy.

Who am I?
My name is Vít(ek) Šrámek. I am in the fourth year of my PhD candidature and in total this is my tenth year at UCT Prague. I am interested in environmental protection technologies and environmental chemistry. In addition to that, I am interested in politics, music, videogames (streamer), board games and sports in general. I also actively participate in UCT life as a Tutor (I update the Tutors website, ERD changes and the phd.vscht.cz website), a member of K3S, a member of FET PR group (Open Days and other live events) and if I have time, I like to spend longweekends playing board games organised by ÚDKH.

Why should you vote for me?
Even that I run for Senate for the first time in my life, I have been closely watching the situation at UCT since I started studying here, and the whole time I have been collecting information about how the processes at UCT work. In more than nine years watching life at UCT, I gradually got involved in different activities such as students’ clubs (Tutors, K3S, ERD) and events (Open Days, Hanami, FET PR on Rock for People, Vědafest, Researchers’ Night). I am in contact with students across years of study and faculties, or even at other universities. I am actively participating in the improvement of conditions for (not just) doctoral candidates. This is directly connected with my participation in the new composition of the UCT Trade union. Last year I regularly listened to the Academic Senate of UCT’s sessions because I want to know about what kind of work senators do and I want to be prepared for this position. My plan is to stay at UCT, and the continuity of senate work is crucial. Among the main visions that I want to promote as a senator is the vertical and horizontal connection of UCT structures – i.e., more cooperation between students, employees regardless of their position or year of study. Another goal is a better communication especially towards students regarding the work the Senate does, so that students can think about the Senate as an important institution that defends students’ interests and needs.

Medailonky kandidátů studentů za FPBT

Jakub Halbrštát
student 1. ročníku magisterkého studijního programu Biochemie a buněčná biologie

Kdo jsem?
Jmenuji se Kuba a jsem studentem 1. ročníku magisterského oboru Biochemie a buněčná biologie. Považuji se za velmi aktivního člověka. Jsem členem spolku Tutoři, IAESTE a v neposlední řadě i členem fakultního senátu. Také už několik let se účastním prváckých seznamováků jako vedoucí a jsem rád, že můžu být osobou, kterou nastupující prváci potkají jako první. Ve volném čase, když zrovna „nezkoumám buňky“, trávím čas se svými přáteli u kávy nebo piva.

Proč byste mě měli volit?
Jsem ve fakultním senátu již téměř rok a za tuto dobu jsem se dokázal rozkoukat a pochopit, jak funguje. V rámci jeho činnosti se zabývám problematikou propagace naší fakulty. Byl bych rád, kdybych mohl pokračovat v rozjetých projektech a dotáhnout je do zdárného konce tak, aby školní problémy nemusely končit pouhou diskuzí v Carbonu. Také už pár let koordinuji edici průvodců VŠCHT, hlavně Průvodce prváka, který je určený pro nově nastupující studenty a také se zabývám Průvodce bakalářem, který vyšel nově v letošním akademickém roce a je určen pro studenty 2. a 3. ročníku. Mým cílem je zlepšit komunikaci mezi studenty a školou, stejně tak i motivovat aktivní studenty do projektů.

Matěj Malý
student 2. ročníku doktorského studijního programu Potraviny a přírodní produkty

Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Matěj Malý a studuji 2. ročník doktorského studia na Ústavu analýzy potravin a výživy. V době magisterského studia jsem strávil 2 roky ve fakultním senátu FPBT, byl jsem dvakrát na Erasmu, ve Francii a v Rakousku. Inicioval jsem vytvoření studentské ceny Vitriol, organizoval poslední 2 školní plesy, podílel jsem se na řešení problémů vyplývajících ze studentské ankety v SISu.

Nyní mi končí dvouletý mandát v celoškolním Akademickém senátu a rád bych od února dále navázal na rozdělenou práci a čelil velkým výzvám, které nás čekají – např. volbě rektora, obrovskému nárůstu cen energií či novele Vysokoškolského zákona.

Proč byste mě měli volit?
Po 4 letech práce v prostředí akademických senátů jsem nasbíral množství zkušeností a kontaktů s vedením školy, které mohu dále využívat při jednání o zlepšení podmínek studia a pozice studentů na naší škole. Mám VŠCHT velmi rád a stále vidím velký potenciál v tom, v čem by se naše škola mohla do budoucna zlepšit, např. větší mírou digitalizace (zasadili jsme se s kolegy o Elektronické potvrzení o studiu), podpory doktorandů (prosadili jsme trvalé zvýšení doktorského stipendia) či vyšší mírou internacionalizace (podpora zahraničních výjezdů, studium angličtiny, dvojjazyčné diplomy...). Zároveň jsem otevřený diskuzi a budu velmi rád, když zástupci studentů v Senátech budou dostávat co možná nejvíce podnětů přímo od Vás, protože Vy naši školu tvoříte.

Václav Peroutka
student 2. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie

Kdo jsem?
Jmenuji se Václav Peroutka a na VŠCHT studuji již sedmým rokem. V současnosti jsem studentem 2. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie na Ústavu biochemie a mikrobiologie, kde se aktivně účastním výuky řady předmětů a laboratoří. Od počátku svého studia se snažím mít přehled o aktuálním dění a chodu školy. Do AS kandiduji proto, že bych rád přispěl k vytváření komfortního a progresivního prostředí a obecně posunu naší alma mater vpřed. Kromě vědecké a pedagogické činnosti se věnuji například hudební produkci nebo asistenci hendikepovaným lidem s různým stupněm postižení.

Proč byste mě měli volit?
Vzhledem k tomu, kolik času jsem již na VŠCHT strávil, si myslím, že jsem již do jejích struktur nahlédl dost na to, abych byl schopen zhodnotit její přednosti i nedostatky, a to jak z pohledu studenta, tak z pohledu pedagoga. Chtěl bych přispět ke zlepšení oboustranné komunikace mezi vedením školy a studenty, či ke zvýšení míry mezioborové/mezifakultní spolupráce na vědeckých projektech. Považuji též za důležité naslouchat problémům doktorandů – narovnání množství požadavků a povinností doktorandů a jejich adekvátní ohodnocení. Dle mého názoru by také nebylo na škodu více se na systémové úrovni věnovat otázkám psychohygieny a duševního zdraví (zaměstnanců, doktorandů i ostatních studentů), syndrom vyhoření by rozhodně neměl být v akademickém prostředí standardem.

Who am I?
My name is Václav Peroutka and I am studying at UCT for the seventh year. I am currently a student in the second year of the Microbiology PGS program at the Department of Biochemistry and Microbiology, through which I actively participate in the teaching of several subjects and laboratories. Since the beginning of my studies, I have sought to have an overview of the current events and the school's operation. I am running for AS because I would like to contribute to creating a comfortable and progressive environment and generally moving our alma mater forward. Apart from scientific and pedagogical activities, I am engaged in music production or assistance to handicapped people with various degrees of disability.

Why should you vote for me?
Considering how much time I have already spent at UCT, I think I have seen enough of its structures to be able to evaluate its strengths and weaknesses, both from the perspective of a student and a teacher. I would like to contribute to improving two-way communication between school management and students or to increase the level of interdisciplinary/interfaculty cooperation on scientific projects. I also consider it essential to listen to the problems of the PGS – straightening out the number of demands and obligations of the doctoral students and their adequate evaluation. In my opinion, it would not be harmful to pay more attention to the issues of mental health and psychological well-being (of employees, PGS, and students) at the systemic level, burnout syndrome should not be a standard in the academic environment.

Hana Šestáková
studentka 2. ročníku bakalářského studijního programu Biochemie a mikrobiologie

Kdo jsem?
Ahoj, jsem Hanka. Studentka druhého ročníku na oboru Biochemie a mikrobiologie, milovnice funkčních systémů, pořádku a dobré kávy. Zároveň se na UOCHB zabývám syntézou biologicky aktivních molekul. V tom volném čase, co mi zbývá, dobrovolničím v organizaci Konsent, kde se zabýváme sexuálním násilím, po večerech chodím vařit a rozdávat jídlo potřebným spolu s jednou skvělou partou lidí a když zbude čas, jezdím na kole. Solidarita mi není cizí, stejně tak jako vytrvalá a soustavná práce. Ráda řeším problémy a nadevše cením dobrou informační flow v rámci systému. Sice jsem na škole ještě docela „zelenáč“, ale mám spoustu nápadů a vůli zabývat se problémy a požadavky studentstva.

Proč byste mě měli volit?
Zrovna mnou ceněný tok informací a jejich dobrá dostupnost mi trochu chybí, ať už jde o informace na webech a jejich snadné dohledávání, nebo o komunikaci mezi školními institucemi a studentstvem. Což není neřešitelný problém a věřím, že tady mohu přiložit ruku k dílu i individuálně, například u optimalizace organizace webu. Zároveň jsem si díky kvantu dobrovolnický práce vypěstovala komunikační schopnosti, které mi neselhávají ve vyhrocených situacích a které používám pro řešení větších i menších konfliktů. Na problémy nahlížím v kontextu okolností a hledám komplexní řešení, ať už zjednodušení byrokracie a upravení neideálního systému, či o osobní konflikty jednotlivců. Svoje organizační a mediátorské schopnosti bych ráda využila právě pro zjednodušení komunikace mezi vedením a studentstvem.

Mezi konkrétními témata, která vnímám jako velmi důležitá, patří vytvoření bezpečného prostoru pro řešení konfliktů nejen mezi studenty a akademickými pracovníky, ale i studenty vzájemně, včetně těch tabuizovanějších problémů, jako je sexuální obtěžování. Páč ty konkrétně vyžadují zvlášť citlivý přístup. Též bych ráda prosadila pár ekologických změn realizovatelných i v rámci zkrouhnutého budgetu, například dostupnější koše na plechovky. Nadále věřím, že i obec studentská má spoustu nápadů a požadavků a já budu její návrhy ráda zpracovávat a předkládat…

Who am I?
Hi, I'm Hanka, a second-year student of Biochemistry and microbiology, an enthusiast for functioning systems, order, and good coffee. Simultaneously I work at IOCB on synthesising bioactive molecules. The free time I have I spend by voluntary work in Konsent, an NGO focusing on sexual violence prevention, evenings fall to cooking with a bunch of great people and then distributing the food to the ones in need, and I like cycling. Solidarity and hard work are not foreign to me, I enjoy troubleshooting and solving problems and above all I appreciate good flow of information. I may be a newbie in the university system, but I have ideas and will to represent the problems and demands of the student body.

Why should you vote for me?
The flow of information is one of the things I find insufficient, whether it is about navigating the websites with ease, or direct communication between institutions and students. Which is not a problem that can not be solved, and I believe that in this case I can participate on solution directly, for example help with website optimalization. Due to my volunteering work, I developed pretty good communication skills that don't fail me under pressure and which I use for solving both minor and major conflicts. I tend to analyse problems along with their surroundings and search for complex solutions, whether it is bureaucracy or people's personal conflicts. I would like to put my organising and mediating skills in use here.

Among more particular topics I'd like to focus on is creating a safe space for solving conflicts between academic workers and students or students in general, including more complicated problems like harassment, which require much more careful approach. I deem ecology important as well, so a few adjustments like more bins for recycling soda cans would make recycling easier, thus more prevalent.

I reckon the students have a lot of ideas and demands and I will gladly represent those as well

Karolína Zvonařová
studentka 1. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie

Kdo jsem?
Jsem studentka 1. ročníku doktorského oboru Mikrobiologie. V senátu jsem již byla jako magisterský student, tudíž mám s jeho fungováním zkušenosti. Ve svém volném čase jsem nejraději na horách, kde si vyčistím hlavu a mohu se pak více soustředit na podstatné věci ohledně naší školy.

Proč byste mě měli volit?
Na naší škole jsem aktivním studentem od první chvíle, kdy jsem nastoupila. Jsem členem našich spolků a denně se potkávám s mladšími studenty, které kdykoliv ráda vyslechnu a jejich názor mě zajímá. Moc dobře si uvědomuji, že na názoru každého studenta záleží a je možné díky tomu změnit naši školu k lepšímu. Základem této změny je hlavně komunikace.

Medailonky kandidátů studentů za FCHI

Vít Hlaváček
student 2. ročníku bakalářského studijního programu Chemické inženýrství a bioinženýrství

Kdo jsem?
Dobrý den, jmenuji se Vít Hlaváček a jsem studentem 2. ročníku bakalářského oboru Chemické inženýrství na FCHI VŠCHT Praha.

Proč byste mě měli volit?
Chci se angažovat do Akademického senátu abych mohl osobně přispět k chodu školy. Mám zájem zjišťovat, JAK by se z této funkce dalo zlepšovat prostředí a provádět konkrétní akce k prospěchu zainteresovaných účastníků. Mohu nabídnout můj čas a také můj názor. Spolu s tím i schopnost naslechnout ostatním a komunikovat potřebné věci. Děkuji za Vaši podporu a za hlasy.

Lucie Mašková
studentka 4. ročníku doktorského studijního programu Chemické inženýrství

Kdo jsem?
Kdo jsem? Jsem rodilá Plzeňačka, fanynka sportu, jídla a knih téměř v jakékoliv podobě. Co je ale nejdůležitější, miluju chemii a naši školu, kde jsem již devátým rokem. Momentálně jsem studentkou čtvrtého ročníku doktorského programu Chemické inženýrství na stejnojmenném ústavu. Mimo vlastní výzkum a pedagogickou činnost (laboratoře, konzultování závěrečných prací a vedení Erasmus projektů) se aktivně účastním offline in online Dnů otevřených dveří, setkání s budoucími studenty či Letní školy. Od letošního roku jsem také v Akademickém senátu FCHI a podílím se na přípravě a vyhodnocování studentských anket.

Proč byste mě měli volit?
Protože mám spoustu zkušeností jak z ryze studentského, tak i z doktorandského života a ráda bych je využila ku prospěchu nás všech, a nejen při diskuzích s kamarády. Protože jsem denně v kontaktu se studenty ze všech úrovní studia, a proto mám vždy rychlou a reálnou představu o případných problémech. Protože mi záleží na naší škole a jejím dalším směřování. Jsem její hrdá absolventka, vděčím jí za mnoho příležitostí, a pokud bych jí mohla jako zodpovědná senátorka jakkoliv prospět, budu moc ráda.

Who am I?
I am a born Pilsener, fan of sport, food, and books in almost any form. But most importantly, I love chemistry and our school, where I have been studying for more than 8 years. At the moment, I am a 4th year Ph.D. student of the Chemical Engineering program at the corresponding department. Besides my own research and teaching, I actively participate in the Open house days (offline and online), meetings with future students or Summer school. Since this year, I am a member of our faculty’s Academic senate and I help with the organization and evaluation of the student’s subject evaluation.

Why should you vote for me?
Because I would like to put forward my experience both as a master and Ph.D. student and not use them only in discussions with my friends. Because I am in daily contact with students from all levels and, therefore, I am always quickly informed of their problems. Because I care about our school and its future. I am its proud graduate, I am grateful for all the opportunities it has offered me and I will be very happy if I can help it by being a responsible member of the faculty senate.

Medailonky kandidátů studentů za ústavy rektorátu

Matěj Drahník
student 1. ročníku magisterského studijního programu Projektové řízení inovací

Kdo jsem?
Jmenuju se Matěj Drahník, ale nikdo mi neřekne jinak než Drahňa. Studuji 1. ročník magisterského programu Projektové řízení inovací. Jsem také aktivním členem spolku DI(V)OCH, ve kterém se herecky angažuji na akcích školy. Během studia si odborný přehled rozšiřuji prací, a tak mám přehled i ze světa mimo akademickou půdu.

Proč byste mě měli volit?
Jelikož jsem byl do senátu zvolen v minulých volbách a během mého působení se podařilo změnit volební řád a vytvořit tím samostatnou volební skupinu pro rektorátní pracoviště, kandiduji do senátu znovu. Ačkoliv jsem o pozici senátora oficiálně přišel, stále udržuji aktivní kontakt s ostatními studentskými senátory, takže jsem v obraze ohledně aktuálních témat. V senátu chci být především důstojným zástupcem studentů studujících na Ústavu ekonomiky a managementu. Po zvolení do senátu se hodlám opět angažovat v hospodářském výboru.

Marek Sejval
student 2. ročníku magisterského studijního programu Projektové řízení inovací

Kdo jsem?
Studuji Projektové řízení inovací na Ústavu ekonomiky a managementu. Dovolil bych si tvrdit, že jsem cílevědomý a zodpovědný. Mimo školu se věnuji marketingu, technické podpoře při pořádání seminářů a podílím se na rozvoji start-upu.

Proč byste mě měli volit?
Myslím si, že by v senátu měly být zastoupeny všechny skupiny studentů. Právě proto bych rád reprezentoval studenty ekonomických oborů. Přestože nemám moc zkušeností, tak budu svědomitě prosazovat zájmy ekonomů.

Viktor Selyshchev
student 1. ročníku bakalářského studijního programu Ekonomika a management
Kandidát bez fotky a vyplněného medailonku

[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [iduzel] => 66714 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/studenti [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [66818] => stdClass Object ( [nazev] => Rozcestník volebního systému [seo_title] => Rozcestník volebního systému [seo_desc] => [autor] => Lukáš Mrazík [autor_email] => mrazikl@vscht.cz [perex] =>

Volby do akademických senátů proběhly prostřednictvím počítačové sítě VŠCHT Praha ve dnech 5. až 8. prosince 2022 na adrese hlasovani.vscht.cz.

[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Konečná volební účast ve studentských skupinách

Souhrnná volební účast v roce 2022 dosáhla 37.75 %.

Konečná volební účast ve studentských skupinách

Studenti

Studuji na FCHT

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHT ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHT ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na FTOP

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - studenti"
Volím jeden mandát do AS FTOP ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - studenti"
Volím jeden mandát do AS FTOP ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na FPBT

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - studenti"
Volím dva mandáty do AS FPBT ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"¹

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - studenti"
Volím jeden mandát do AS FPBT ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na FCHI

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHI ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"

Studuji doktorský program

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - studenti"
Volím jeden mandát do AS FCHI ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"

Studuji na celoškolském pracovišti

Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "Rektorát - studenti"

Akademici

Pracuji na FCHT

Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - akademici"
Volím sedm mandátů do AS FCHT z celé fakulty ve volební skupině "Akademičtí pracovníci"

Pracuji na FTOP

Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - akademici"
Volby do AS FTOP budou až v roce 2023

Pracuji na FPBT

Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - akademici"
Volím jeden mandát do AS FPBT ze svého ústavu ve volební skupině dle názvu ústavu

Pracuji na FCHI

Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - akademici"
Volím jeden mandát do AS FCHI ze svého ústavu ve volební skupině dle názvu ústavu²

Pracuji v celoškoslých ústavech

Volím dva mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "Rektorát - akademici"³

(1) dosavadní senátorka za skupinu Bc.+Mgr. programů nastoupila v prvním roce svého mandátu na doktorské studium, což doprovází zánik mandátu za skupinu Bc.+Mgr. programů. Proto před nástupem na doktorát na svůj mandát rezignovala a obhajuje jej ve skupině doktorandů. Bohužel nikdo z náhradníků funkci nepřijal, proto je třeba letos zvolit oba mandáty. Kandidát s vyšším počtem hlasů bude mít mandát dvouletý, druhý v pořadí mandát jednoletý.

(2) Od 1. 1. 2023 vzniká Ústav matematiky, informatiky a kybernetiky (446) sloučením Ústavu matematiky (413) a Ústavu počítačové a řídicí techniky (445). Podle přechodných ustanovení volebního řádu volí akademičtí pracovníci obou slučovaných ústavů ve společné volební skupině jeden mandát.

(3) Volební skupina se skládá z akademických pracovníků Ústavu tělesné výchovy a sportu (827), Ústavu učitelství a humanitních věd (832), Ústavu jazyků (834), Ústavu ekonomiky a managementu (837) a Centrálních laboratoří (980).

[urlnadstranka] => [iduzel] => 66818 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/navod [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 66694 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [60997] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2021 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2021 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Aktuálně

Byly zveřejněny výsledky voleb.

Volební okrsky

Část akademických pracovníků

V roce 2021 se volby akademických pracovníků do univerzitního senátu nekonají.

Studentská část senátu

V roce 2021 proběhnou volby do studentské části univerzitního senátu na všech fakultách. Na každé fakultě se volí 1 mandát.

Organizace voleb

Volby proběhnou ve dnech 29. listopadu až 2. prosince 2021.

Harmonogram voleb:

Nominace kandidátů do 3. 11. 2021 pomocí nominačního formuláře.
Potvrzení kandidatur ze strany kandidátů do 4. 11. 2021
Dodání podkladů pro volební materiály (web, noviny) do 10. 11. 2021
Nejpozději 18. 11. 2021 budou na webu zveřejněny seznamy kandidátů s jejich medailonky.

Volební komise

Předsedou hlavní volební komise je prof. Dr. Ing. Petra Patáková - Petra.Patakova@vscht.cz.

členové komise jsou:

Bc. Vojtěch Domín (místopředseda dílčí volební komise na FCHT, člen na ostatních fakultách)
Ing. Jaromír Valtr (místopředseda dílčí volební komise na FTOP, člen na ostatních fakultách)
Ing. Matěj Malý (místopředseda dílčí volební komise na FPBT, člen na ostatních fakultách)
Ing. Vojtěch Šálek (místopředseda dílčí volební komise na FCHI, člen na ostatních fakultách)

Dokumentace voleb do univerzitního senátu

Souhrnné informace (všechny volby)

Kromě univerzitního senátu se volí také na všech čtyřech fakultách

Informace pro voliče - všechny volby (i fakultní) v prosinci 2021

[urlnadstranka] => [poduzel] => stdClass Object ( [60998] => stdClass Object ( [nazev] => Volby do akademických senátů 2021 [seo_title] => Volby do akademických senátů 2021 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

V roce 2021 volí všichni studenti na VŠCHT Praha. Na fakultách volí zároveň do fakultního a do univerzitního (celoškolního) senátu. Studenti z celouniverzitních pracovišť volí do univerzitního senátu v rámci FTOP.

Akademičtí pracovníci v roce 2021 do akademických senátů nevolí.

[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Výsledky voleb

Byly zveřejněny volební výsledky.

Harmonogram voleb

do 3. 11. 2021 je možné navrhovat kandidáty pomocí nominačního formuláře.
do 4. 11. 2021 musí nominovaní potvrdit kandidaturu
do 10. 11. 2021 mohou kandidáti dodat podklady pro volební materiály (web, noviny)
Nejpozději 18. 11. 2021 budou na webu zveřejněny seznamy kandidátů s jejich madailonky.

Hlasování ve volbách bude probíhat elektronicky od pondělí 29. 11. do čtvrtka 2. 12. 2021 pomocí VOLEBNÍ APLIKACE. V případě problémů s přihlášením kontaktujte Výpočetní centrum.

FCHT

Studuji FCHT

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

FTOP a ekonomové

Studuji FTOP

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Studuji v celouniverzitních programech (ekonomie, učitelství)

Volím spolu se studenty FTOP 1 mandát v univerzitním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

FPBT

Studuji FPBT

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

FCHI

Studuji FCHI

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 2 mandáty ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 2 mandáty ve fakultním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

[urlnadstranka] => [iduzel] => 60998 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2021/volby-portal [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [62095] => stdClass Object ( [nazev] => Výsledky voleb do akademických senátů 2021 [seo_title] => Výsledky voleb do akademických senátů 2021 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

Ve volbách, konaných od 29. listopadu do 2. prosince byly zvoleni noví senátoři. Jejich mandáty započnou 1. února 2022.

Souhrnná volební účast dosáhla 39,6 % studentů (spočteno z účasti ve volbách do celouniverzitního i fakultních senátů).

[ikona] => [obrazek] => 0002~~C8vPSapUMDIwMlTQVfDOz0s90pt3eKHC4V1HehOLSxRSclIVyvJzUpPyDq9NzlAozi4tyMwDAA.png [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Univerzitní senát

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS VŠCHT 2021.

Souhrnná účast: 37,9 %.

FCHT

Student - nově zvolený

Miroslav Hala

FTOP + celoškolní pracoviště

Student - nově zvolený

Matěj Drahník

FPBT

Student - nově zvolený

Karel Fous

FCHI

Student - nově zvolený

David Horký

Senát FCHT

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FCHT 2021.

Souhrnná účast: 36,5 %.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolena

Cyril Vacek

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Soňa Hříbalová

Senát FTOP

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FTOP 2021.

Souhrnná účast: 43,2 %

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolen

Eliška Sochorová

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Hana Skálová

Senát FPBT

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FPBT 2021.

Souhrnná účast: 39,9 %.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolena

Karel Fous

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Markéta Husáková

Senát FCHI

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FCHI 2021.

Souhrnná účast: 48,0 %

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolen

David Horký (mandát na 2 roky)
Stela Bajusová (mandát na 1 rok)

Studenti doktorského studia - nově zvolení

Lucie Mašková (mandát na 2 roky)
Jaroslav Otta (mandát na 1 rok)

[urlnadstranka] => [iduzel] => 62095 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2021/vysledky-2021 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_obrazek [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 60997 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2021 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [55799] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2020 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2020 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Aktuálně

Byly zveřejněny výsledky voleb do AS VŠCHT Praha v roce 2020.

Volební okrsky

Část akademických pracovníků

V roce 2020 se volby akademických pracovníků do univerzitního senátu nekonají.

Studentská část senátu

V roce 2020 proběhnou volby do studentské části univerzitního senátu na všech fakultách. Na každé fakultě se volí 1 mandát.

Organizace voleb

Volby proběhnou ve dnech 30. listopadu až 3. prosince 2020.

Harmonogram voleb:

Nominace kandidátů do 30. 10. 2020 pomocí nominačního formuláře
Potvrzení kandidatur ze strany kandidátů do 4. 11. 2020
Dodání podkladů pro volební materiály (web, noviny) do 8. 11. 2020

Volební komise

Předsedou hlavní volební komise je doc. Kamil Záruba - zarubak@vscht.cz.

Na všech fakultách mají dílčí volební komise stejné složení:

Ing. Adam Giurg (FCHT) – předseda dílčí volební komise na FCHT, člen dílčí volební komise na ostatních fakultách
Ing. Václav Durďák (FTOP) - předseda dílčí volební komise na FTOP, člen dílčí volební komise na ostatních fakultách
Ing. Vít Prouza (FPBT) - předseda dílčí volební komise na FPBT, člen dílčí volební komise na ostatních fakultách
Ing. Petr Kovář (FCHI) - předseda dílčí volební komise na FCHI, člen dílčí volební komise na ostatních fakultách

Dokumentace voleb do univerzitnho senátu

Souhrnné informace (všechny volby)

Kromě univerzitního senátu se volí také na všech čtyřech fakultách

Informace pro voliče - všechny volby (i fakultní) v prosinci 2020

[urlnadstranka] => [poduzel] => stdClass Object ( [56125] => stdClass Object ( [nazev] => Volby do akademických senátů 2020 [seo_title] => Volby do akademických senátů 2020 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

V roce 2020 volí všichni studenti a akademičtí pracovníci FTOP (pouze do fakultního senátu).

Studenti z celouniverzitních pracovišť volí do univerzitního senátu v rámci FTOP.

[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Harmonogram voleb

Hlasování ve volbách bude probíha od pondělí 30. 11. do čtvrtka 3. 12 elektronicky na volby.vscht.cz. V případě problémů s přihlášením kontaktujte Výpočetní centrum.

FCHT

Studuji FCHT

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

FTOP

+ celouniverzitní pracoviště

Jsem akademický pracovník z FTOP

Volím na svém ústavu 1 mandát do fakultního senátu

Seznam kandidátů (akademičtí pracovníci)

Studuji FTOP

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Studuji v celouniverzitních programech (ekonomie, učitelství)

Volím spolu se studenty FTOP 1 mandát v univerzitním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky (studenti)

FPBT

Studuji FPBT

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

FCHI

Studuji FCHI

Jsem bakalářský nebo magisterský student

Volím spolu s doktorskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 1 mandát ve fakultním senátu

Jsem doktorský student

Volím spolu s bakalářskými a magisterskými studenty 1 mandát v univerzitním senátu
Volím 2 mandáty ve fakultním senátu

Seznamy kandidátů s medailonky

[urlnadstranka] => [iduzel] => 56125 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2020/volby-portal [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [56923] => stdClass Object ( [nazev] => Výsledky voleb do akademických senátů 2020 [seo_title] => Výsledky voleb do akademických senátů 2020 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

Ve volbách, konaných od 30. listopadu do 3. prosince byly zvoleni noví senátoři. Jejich mandáty započnou 1. února 2021.

Souhrnná volební účast dosáhla 44,5 % studentů (spočteno z účasti ve volbách do celouniverzitního i fakultních senátů).

[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => 0001~~C8vPSU3KO7xW4fCuI72JxSUKRgZGBgrZ-XmpR3rzDi8EAA.png [pozadi] => [obsah] =>

Univerzitní senát

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS VŠCHT 2020.

Souhrnná účast: 44,2 %.

FCHT

Student - nově zvolený

Bc. Vojtěch Domín

FTOP + celoškolní pracoviště

Student - nově zvolený

Ing. Matěj Hušek

FPBT

Student - nově zvolený

Bc. Matěj Malý

FCHI

Student - nově zvolený

Ing. Vojtěch Šálek

Senát FCHT

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FCHT 2020.

Souhrnná účast: 41,8 %.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolena

Bc. Anežka Kuncová

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Ing. Filip Antončík

Senát FTOP

Podrobné výsledky viz výsledky voleb akademických pracovníků a protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FTOP 2020.

Souhrnná účast: studenti 36,2 %, akademičtíí pracovníci XX %

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

bude doplněno

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolen

Bc. Robert Kvaček

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Ing. Jaromír Valtr

Senát FPBT

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FPBT 2020.

Souhrnná účast: 45,2 %.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolena

Bc. Michaela Brabcová

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Ing. Jan Škubník

Senát FCHI

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb na stránkách voleb do AS FCHI 2020.

Souhrnná účast: 52,0 %

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolen

Bc. Jakub Staś

Studenti doktorského studia - nově zvolení

Ing. Nikola Ladislavová
Ing. Vojtěch Šálek

[urlnadstranka] => [iduzel] => 56923 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2020/vysledky-2020 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_galerie [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 55799 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2020 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [49628] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2019 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2019 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [obsah] =>

Volební výsledky

Souhrnná účast:

Akademičtí pracovníci 74 %
Studenti 44 %

FCHT

Akademičtí pracovníci – 4 volené mandáty

Volební účast 82,6 %

Nově zvolení

prof. Ing. Radek Cibulka, Ph.D.
doc. Ing. Milan Kouřil, Ph.D.
doc. Ing. Kateřina Rubešová, Ph.D.
Ing. Miloslav Lhotka, Ph.D.

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

doc. Ing. Jan Merna, Ph.D.
doc. Ing. Eliška Vyskočilová, Ph.D.
Ing. Irena Hoskovcová, CSc.
prof. Ing. Zdeněk Sofer, Ph.D.
Ing. Zdeněk Hrdlička, Ph.D.

Student – 1 volený mandát

Volební účast 40,0 %

Nově zvolený

Bc. Miroslav Hala

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

Lucie Kotrbová
Vojtěch Domín
Ing. Michal Carda

FTOP + celouniverzitní pracoviště

Akademičtí pracovníci – 4 volené mandáty

Volební účast 57,7 %

Nově zvolení

Ing. Daniel Maxa, Ph.D.
doc. Ing. Jan Bartáček, Ph.D.
Ing. Marek Staf, Ph.D.
doc. Ing. Luděk Jelínek, Ph.D.

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

Ing. Milan Březina, CSc.
doc. Ing. Michael Pohořelý, Ph.D.

Student – 1 volený mandát

Volební účast 31,4 %

Nově zvolený

Ing. Jaroslav Aubrecht

Náhradník nebyl zvolen.

FPBT

Akademičtí pracovníci – 4 volené mandáty

Volební účast 77,1 %

Nově zvolení

doc. Ing. Petra Lipovová, Ph.D.
doc. Ing. Petra Lovecká, Ph.D.
doc. Ing. Helena Čížková, Ph.D.
doc. Ing. Milena Stránská, Ph.D.

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

prof. Dr. Richard Koplík
doc. Ing. Irena Kolouchová, Ph.D.
doc. Ing. Mgr. Štěpánka Kučková, Ph.D.

Student – 1 volený mandát

Volební účast 45,8 %

Nově zvolená

Ing. Markéta Nováková

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

Ing. Simona Lenzová
Bc. František Szilvási

FCHI

Akademičtí pracovníci – 4 volené mandáty

Volební účast 76,5 %

Nově zvolení

RNDr. Pavel Pokorný, Ph.D.
doc. Ing. Jan Mareš, Ph.D.
doc. Ing. Karel Friess, Ph.D.
doc. Dr. Ing. Tomáš Moucha

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

Ing. Přemysl Fitl, Ph.D.
doc. Dr. RNDr. David Sákora
RNDr. Michal Kolář, Ph.D.

Student – 1 volený mandát

Volební účast 52,6 %

Nově zvolený

Ing. Petr Kovář

Náhradníky zvoleni (v pořadí):

Kateřina Kleinová
Bc. Lukáš Mrazík
Bc. David Zůza
Jakub Staš

Dokumentace voleb do univerzitního senátu

Souhrnné informace

[urlnadstranka] => [poduzel] => stdClass Object ( [49629] => stdClass Object ( [nazev] => Volby do akademických senátů 2019 [seo_title] => Volby do akademických senátů 2019 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

V roce 2019 volí studenti i akademičtí pracovníci.

Akademičtí pracovníci a studenti z celouniverzitních pracovišť volí do univerzitního senátu v rámci FTOP.

[ikona] => [obrazek] => [obsah] =>

Harmonogram voleb

Do 11. 11. šlo navrhovat kandidáty.

Nejpozději 25. listopadu budou na webu zveřejněny seznamy kandidátů s jejich madailonky.

Hlasování ve volbách proběhne od pondělí 2. 12. do čtvrtka 5. 12 elektronicky na volby.vscht.cz. V případě problémů s přihlášením kontaktujte Výpočetní centrum.

FCHT

Jsem akademický pracovník z FCHT

Volím 4 mandáty v univerzitním senátu
Volím 7 mandátů ve fakultním senátu

Studuji FCHT

Jsem bakalářský nebo magisterský student FCHT

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

Jsem doktorand FCHT

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

FTOP

+ celouniverzitní pracoviště

Jsem akademický pracovník z FTOP

Volím 4 mandáty v univerzitním senátu

Studuji FTOP

Jsem bakalářský nebo magisterský student

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

Jsem doktorand

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

FPBT

Jsem akademický pracovník z FPBT

Volím 4 mandáty v univerzitním senátu
Volím 1 mandát příslušející mému ústavu ve fakultním senátu (z celkem 7 volených mandátů)

Studuji FPBT

Jsem bakalářský nebo magisterský student FPBT

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

Jsem doktorand FPBT

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad doktorandů

FCHI

Jsem akademický pracovník z FCHI

Volím 4 mandáty v univerzitním senátu
Volím 1 mandát příslušející mému ústavu ve fakultním senátu (z celkem 6 volených mandátů)

Studuji FCHI

Jsem bakalářský nebo magisterský student FCHI

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

Jsem doktorand FCHI

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

[urlnadstranka] => [iduzel] => 49629 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2019/volby-portal [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [53793] => stdClass Object ( [nazev] => Volební komise 2019 [seo_title] => Volební komise 2019 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [obsah] =>

Předsedou hlavní volební komise je doc. Kamil Záruba - zarubak@vscht.cz.

Členové dílčích volebních komisí pro volby do senátu VŠCHT Praha:

FCHT

Akademičtí pracovníci

Ing. Alena Michalcová, Ph.D. (předsedkyně)
Ing. Šárka Msallamová, Ph.D.
Ing. Irena Kučerová, Ph.D.
Ing. Eva Gregorová, CSc.
Ing. Martin Zlámal, Ph.D.

Studenti

Ing. Hana Dohnalová (předsedkyně)
Bc. Lucie Wohlrábová
Ing. Martin Pižl

FTOP + celouniverzitní pracoviště

Akademičtí pracovníci

Ing. Eva Mištová, Ph.D. (předsedkyně)
doc. Ing. Pavel Šimáček, Ph.D.
Ing. Zdeněk Beňo, Ph.D.
Ing. Dana Vejmelková,
Ing. Marek Šír, Ph.D.

Studenti

Ing. Václav Durďák (předseda)
Ing. Zdeněk Varga
Ing. Hana Skálová

FPBT

Akademičtí pracovníci

prof. Dr. Ing. Petra Patáková (předsedkyně)
Ing. Barbora Branská, Ph.D.
prof. Ing. Mojmír Rychtera, CSc.

Studenti

Ing. Vít Prouza (předseda)
Ing. Jana Michailidu
Bc. Markéta Husáková

FCHI

Akademičtí pracovníci

Dr. Ing. Pavel Vrbka (předseda)
Ing. Martin Člupek, Ph.D.
Ing. Zdeněk Grof, Ph.D.

Studenti

Ing. Jakub Dvořák (409) (předseda)
Bc. Ondřej Kolín (403)
Bc. Štěpán Tvrdý (403)

[urlnadstranka] => [iduzel] => 53793 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2019/komise [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [50799] => stdClass Object ( [nazev] => Výsledky voleb do akademických senátů 2019 [seo_title] => Výsledky voleb do akademických senátů 2019 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

Ve volbách, konaných od 2. do 5. prosince byly zvoleni noví senátoři. Jejich mandáty započnou 1. února 2020.

Souhrnná volební účast dosáhla 75,7 % akademických pracovníků a 45,0 % studentů.

[ikona] => [obrazek] => 0002~~y87PS03OS9QtTU4sLtEtLilNSc0ryTQEAA.png [obsah] =>

Univerzitní senát

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb na stránkách voleb do AS VŠCHT 2019.

Souhrnná účast

Akademičtí pracovníci 74 %
Studenti 44 %

FCHT

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

prof. Ing. Radek Cibulka, Ph.D.
doc. Ing. Milan Kouřil, Ph.D.
doc. Ing. Kateřina Rubešová, Ph.D.
Ing. Miloslav Lhotka, Ph.D.

Student - nově zvolený

Bc. Miroslav Hala

FTOP

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

Ing. Daniel Maxa, Ph.D.
doc. Ing. Jan Bartáček, Ph.D.
Ing. Marek Staf, Ph.D.
doc. Ing. Luděk Jelínek, Ph.D.

Student - nově zvolený

Ing. Jaroslav Aubrecht

FPBT

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

doc. Ing. Petra Lipovová, Ph.D.
doc. Ing. Petra Lovecká, Ph.D.
doc. Ing. Helena Čížková, Ph.D.
doc. Ing. Milena Stránská, Ph.D.

Student - nově zvolený

Ing. Markéta Nováková

FCHI

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

RNDr. Pavel Pokorný, Ph.D.
doc. Ing. Jan Mareš, Ph.D.
doc. Ing. Karel Friess, Ph.D.
doc. Dr. Ing. Tomáš Moucha

Student - nově zvolený

Ing. Petr Kovář

Senát FCHT

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb akademických pracovníků a protokol o výsledcích voleb studentů na stránkách voleb do AS FCHT 2019.

Souhrnná účast

Akademičtí pracovníci 82 %
Studenti 44 %

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

Ing. Ivona Sedlářová, Ph.D.
doc. Ing. Martin Paidar, Ph.D.
Ing. Libor Mastný, CSc.
Ing. lva Paterová, Ph.D.
Ing. Martin Veselý, Ph. D.
doc., Ing. Jan Stoulil, Ph.D.
doc. Ing. Michal Kohout, Ph.D.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolena

Bc. Anna-Marie Lauermannová

Studenti doktorského studia - nově zvolena

Ing. Soňa Hříbalová

Senát FTOP

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb na stránkách voleb do AS FTOP 2019.

Souhrnná účast

Studenti 36 %

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolení

Bc. Blanka Pilátová (mandát na 2 roky)
Petr Roztočil (mandát na 1 rok)

Studenti doktorského studia - nově zvolení

Ing. Zdeněk Varga (mandát na 2 roky)
Ing. Veronika Váchová (mandát na 1 rok)

Senát FPBT

Podrobné výsledky viz výsledky voleb akademických pracovníků a výsledky voleb studentů na stránkách voleb do AS FPBT 2019.

Souhrnná účast

Akademičtí pracovníci 74 %
Studenti 46 %

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

doc. Ing. Olga Maťátková, Ph.D.
Ing. Zita Purkrtová, Ph.D.
Ing. Svatopluk Henke, Ph.D.
Ing. Markéta Berčíková, Ph.D.
Ing. Michal Stupák, Ph.D.
Ing. Tereza Škorpilová, Ph.D.
Ing. Kamil Parkan, Ph.D.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolena

Bc. Elena Šulcová

Studenti doktorského studia - nově zvolen

Ing. Leoš Uttl

Senát FCHI

Podrobné výsledky viz protokol o výsledcích voleb na stránkách voleb do AS FCHI 2019.

Souhrnná účast

Akademičtí pracovníci 77 %
Studenti 54 %

Akademičtí pracovníci - nově zvolení

Ing. Lucie Habartová, Ph.D.
Ing. Pavel Vrbka, Dr.
doc. Ing. Zdeněk Slouka, Ph.D.
Mgr. Ing. Pavel Kříž, Ph.D.
RNDr. Pavel Galář, Ph.D.
Ing. Jan Švihlík, Ph.D.

Studenti Bc. a Mgr. studia - nově zvolení

Kateřina Kleinová

Studenti doktorského studia - nově zvolení

Ing. Petr Kovář (pro neslučitelnost s mandátem AS VŠCHT se mandátu v AS FCHI vzdal)
Ing. Nikola Ladislavová
Ing. Vojtěch Šálek (zvolen ve druhém kole)

[urlnadstranka] => [iduzel] => 50799 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2019/vysledky [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_galerie [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 49628 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2019 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [44492] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2018 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2018 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [obsah] =>

V roce 2018 proběhly volby do studentské části univerzitního senátu na všech fakultách:

FCHT – 1 volený mandát
Zároveň se konají doplňovací volby, v nichž se volí náhradníci pro mandát z voleb roku 2017

volební účast 33,7 %
senátorskou zvolena Anna Kloužková
v doplňovacích volbách zvolen Bc. Filip Čejka
Náhradníky byli zvoleni v pořadí:
1. Ing. Martin Pižl
2. Ing. Petr Marvan
3. Ing. Adam Giurg

FTOP – 1 volený mandát

volební účast 27 %
senátorem zvolen Ing. Lukáš Tůma
Náhradníkem byla zvolena:
Ing. Kateřina Sklenčíková

FPBT - 2 volené mandáty
Dle přechodného ustanovení volebního řádu: senátor zvolený jako první v pořadí získá mandát na 2 roky, druhý v pořadí pak mandát pouze na 1 rok

volební účast 34,1 %
senátorem zvolen Ing. Miroslav Dragoun (dvouletý mandát)
senátorkou zvolena Ing. Patricie Vodičková (jednoletý mandát)
náhradníkem byl zvolen:
Bc. Matěj Malý

FCHI – 1 volený mandát

volební účast 45,2 %
senátorem zvolen Ing. Jakub Med
Náhradníky byli zvoleni v pořadí:
1. Bc. Stanislav Valtera
2. Ing. Petr Kovář
3. Ing. Ondřej Kareš
4. Ing. Patrik Fagan

Dokumentace voleb

Sdružené volby do univerzitního a fakultních senátů

Pro účely informování voličů jsou informace o kandidátech a způsobu volby do AS VŠCHT prezentovány spolu s informacemi o volbách do fakultních senátů:

Celouniverzitní rozcestník pro voliče

FCHT - volby a kandidáti (univerzitní + fakultní senát)

FTOP - volby a kandidáti (univerzitní senát)

FPBT - volby a kandidáti (univerzitní + fakultní senát)

FCHI - volby a kandidáti (univerzitní + fakultní senát)

[urlnadstranka] => [poduzel] => stdClass Object ( [45421] => stdClass Object ( [nazev] => Seznam kandidátů do AS VŠCHT - 2018 [seo_title] => Seznam kandidátů do AS VŠCHT - 2018 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [obsah] =>

Informace pro voliče o volbách 2018 (stránka s programy kandidátů)

FCHT - volí se 1 mandát (a náhradníci v doplňovacích volbách k mandátu z roku 2017)

Anna Kloužková
Filip Čejka
Adam Giurg
Martin Pižl
Petr Marvan

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2018 na FCHT.

FTOP - volí se 1 mandát

Kateřina Skleničková
Lukáš Tůma

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2018 na FTOP.

FPBT - volí se 2 mandáty (Dle přechodného ustanovení volebního řádu: senátor zvolený jako první v pořadí získá mandát na 2 roky, druhý v pořadí pak mandát pouze na 1 rok)

Matěj Malý
Miroslav Dragoun
Patricie Vodičková

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2018 na FPBT.

FCHI - volí se 1 mandát

Petr Kovář
Ondřej Koreš
Patrik Fagan
Stanislav Valtera
Jakub Med

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2018 na FCHI.

[urlnadstranka] => [iduzel] => 45421 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2018/seznam-kandidatu [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [44587] => stdClass Object ( [nazev] => Volby do akademických senátů 2018 [seo_title] => Volby do akademických senátů 2018 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => 0001~~K8vPSaoEAA.png [obsah] =>

V roce 2018 se volí pouze ve studentských částech akademických senátů.

Harmonogram voleb

Nejpozději 26. listopadu budou na webu zveřejněny seznamy kandidátů s jejich madailonky.

Hlasování ve volbách proběhne od pondělí 3. 12. do čtvrtka 6. 12 elektronicky na volby.vscht.cz. V případě problémů s přihlášením kontaktujte Výpočetní centrum.

Studuji FCHT

Volí se 1 mandát v univerzitním senátu a 2 mandáty ve fakultním senátu (1 za pregraduální studenty a 1 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FCHT

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FCHT

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad doktorandů

Studuji FTOP

Volí se 1 mandát v univerzitním senátu

jsem student (bakalářský, magisterský nebo doktorský)

volím 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia

Studuji FPBT

Volí se 2 mandáty v univerzitním senátu a 2 mandáty ve fakultním senátu (1 za pregraduální studenty a 1 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FPBT

volím spolu s doktorandy 2 mandáty do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FPBT

volím spolu s pregraduálními studenty 2 mandáty do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad doktorandů

Studuji FCHI

Volí se 1 mandát v univerzitním senátu a 3 mandáty ve fakultním senátu (1 za pregraduální studenty a 2 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FCHI

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FCHI

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

[urlnadstranka] => [iduzel] => 44587 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2018/volby-portal [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_obrazek_vertical [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 44492 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2018 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [41467] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2017 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2017 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [obsah] =>

V roce 2017 se uskutečnily volby do AS VŠCHT do studentské části na 3 fakultách:

FCHT – 1 volený mandát

volební účast 36,3 %
senátorkou zvolena Lucie Wohlrábová
náhradníkem zvolen Ing. Martin Tlustý

FTOP – 1 volený mandát

volební účast 29,2 %
senátorem zvolen Ing. Jaroslav Aubrecht
Náhradníky byli zvoleni v pořadí:
1. Mgr. Ekaterina Korotenko
2. Ing. Bogdan Shumeiko

FCHI – 1 volený mandát

volební účast 42,5 %
senátorem zvolen Ing. Martin Schätz
Náhradníky byli zvoleni v pořadí:
1. David Zůza
2. Ing. Václav Pokorný

Dokumentace voleb

Sdružené volby do univerzitního a fakultních senátů

Pro účely informování voličů byly informace o kandidátech a způsobu volby do AS VŠCHT prezentovány spolu s informacemi o volbách do fakultních senátů:

Celouniverzitní rozcestník pro voliče

FCHT - volby a kandidáti (univerzitní + fakultní senát)

FTOP - volby a kandidáti (univerzitní + fakultní senát)

FPBT - volby a kandidáti (fakultní senát)

FCHI - volby a kandidáti (univerzitní + fakultní senát)

[poduzel] => stdClass Object ( [41477] => stdClass Object ( [nazev] => Seznam kandidátů do AS VŠCHT - 2017 [seo_title] => Seznam kandidátů do AS VŠCHT - 2017 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

Informace pro voliče o volbách 2017 (stránka s programy kandidátů)

FCHT - volí se 1 mandát

Tlustý Martin
Wohlrábová Lucie

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2017 na FCHT.

FTOP - volí se 1 mandát

Aubrecht Jaroslav
Korotenko Ekaterina
Shumeiko Bogdan

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2017 na FTOP.

FCHI - volí se 1 mandát

Pokorný Václav
Schätz Martin
Zůza David

Podrobné informace o kandidátech naleznete na stránce Volby 2017 na FCHI.

[ikona] => [obrazek] => [obsah] => [iduzel] => 41477 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2017/seznam-kandidatu [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [41519] => stdClass Object ( [nazev] => Volby do akademických senátů 2017 [seo_title] => Volby do akademických senátů 2017 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => 0001~~K8vPSaoEAA.png [obsah] =>

V roce 2017 se volí pouze ve studentských částech akademických senátů.

Termín a způsob voleb

Volby probíhají od pondělí 4. 12. do čtvrtka 7. 12 elektronicky na volby.vscht.cz. V případě problémů s přihlášením kontaktujte Výpočetní centrum.

Studuji FCHT

Volí se 1 mandát v univerzitním senátu a 4 mandáty ve fakulntím senátu (2 za pregraduální studenty a 2 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FCHT

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FCHT

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

Studuji FTOP

Volí se 1 mandát v univerzitním senátu a 4 mandáty ve fakulntím senátu (2 za pregraduální studenty a 2 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FTOP

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FTOP

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

Studuji FPBT

Volí se 4 mandáty ve fakulntím senátu (2 za pregraduální studenty a 2 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FPBT

volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FPBT

volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

Studuji FCHI

Volí se 1 mandát v univerzitním senátu a 3 mandáty ve fakulntím senátu (1 za pregraduální studenty a 2 za doktorandy)

jsem bakalářský nebo magisterský student FCHI

volím spolu s doktorandy 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 1 mandát do fakultního senátu z řad bakalářských a magisterských studentů

jsem doktorand FCHI

volím spolu s pregraduálními studenty 1 mandát do univerzitního senátu z kandidátů bez ohledu na stupeň studia
volím 2 mandáty do fakultního senátu z řad doktorandů

[iduzel] => 41519 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2017/volby-portal [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_obrazek_vertical [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [41469] => stdClass Object ( [nazev] => Vyhlášení voleb do AS VŠCHT 2017 [seo_title] => Vyhlášení voleb do AS VŠCHT 2017 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

Předsednictvo AS VŠCHT vyhlásilo na svém zasedání dne 19. 9. 2017 volby do studentské části Akademického senátu VŠCHT. Volby se uskuteční v termínu od 4. 12. do 7. 12. 2017, jak stanovil akademický senát na svém zasedání dne 3. 10. 2017. Hlasování proběhne elektronickou formou.

Předsedou hlavní volební komise byl předsednictvem AS VŠCHT jmenován doc. Ing. Kamil Záruba, Ph.D.

Volby proběhnou v těchto volebních skupinách:

FCHT (1 mandát)
FTOP (1 mandát)
FCHI (1 mandát)

Navrhované kandidatury zasílejte do 13. 11. 2017 na e-mail dosenatu@vscht.cz.

Prof. Ing. Radek Cibulka, Ph.D.
Předseda AS VŠCHT Praha

[iduzel] => 41469 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2017/vyhlaseni-voleb-as-vscht [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 41467 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2017 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [30325] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2016 [seo_title] => Volby 2016 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

⇒ Kompletní přehled kandidátů včetně všech akademických pracovníků (AS FPBT)

Volby do studentské části Akademického senátu VŠCHT Praha

Naším revírem je akademický senát. Naše tempo je rozvážné. Našimi protivníky jsou nedomyšlené postupy školy, občasný nedostatek pozornosti zájmům studujících nebo případné bezpráví. Muži a ženy ze Studentské části akademického senátu jsou tu, aby zajistili lepší zítřky pro všechny studenty.

Ale teď vážně – jsou tu volby a my vám přinášíme přehled kandidátů.

5.–8. 12. probíhají volby do Akademického senátu.

Jak volit?

Ve dnech od 5. do 8. 12. 2016, elektronickou formou skrze https://volby.vscht.cz/

Volit můžete libovolný počet kandidátů ve své skupině
Do celoškolního AS volíte pouze ze studentů ze své fakulty
Do fakultních AS volí BC a MGR v jedné skupině a PHD studenti v druhé
Do volebního lístku se přihlásíte pomocí uživatelského jména a Vašeho hesla pro síť VŠCHT a dále rodného čísla.
Volit lze odkudkoli a ve kterýkoli den voleb od 0:00 do 24:00.

Níže najdeš kandidáty ze všech fakult do celoškolního AS VŠCHT.

Ale pozor! kromě toho 3 fakulty volí i do svého fakultního senátu!
Kandidáti do fakultních senátů:

Kandidáti do univerzitního senátu

	studenti (plný mandát)	roč. / forma studia (ústav)
FCHT - kandidáti do univerzitního senátu
	Čejka Filip *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Mám nějaké nápady, co by se ve škole dalo zlepšit a myslím, že tohle je ideální šance je uskutečnit. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Náplň práce senátora si představuji jako aktivní řešení problémů mezi školou a studenty. Jestli to cítíte stejně, neváhejte a dejte mi hlas. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Budu aktivní a investigativní senátor. Další odpovědi kandidáta	2. roč. / BSP
	Mikolášová Dana, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Život je změna. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Jako jednotlivec těžko něco prosadím, ale přiměji ostatní, aby brali můj názor v potaz. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Pracovitost, tvrdohlavost a v neposlední řadě intelekt. Další odpovědi kandidátky	3. roč. / DSP (101)
	Pižl Martin, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Podílet se na chodu VŠCHT a ovlivňovat její chod v budoucnu. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Myslím si, že jako jednotlivec toho moc neudělám, ale mohu aspoň svými dotazy donutit lidi k zamyšlení, jestli by něco nešlo jinak. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Komunikativnost, cit pro kompromis, odpovědnost Další odpovědi kandidáta	1. roč. / DSP (101)
	Salvetr Pavel, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* V prostorách VŠCHT Praha se pohybuji již sedmým rokem. Za tuto dobu jsem nabyl nejen mnoho znalostí z různých oblastí chemie, ale pochytil jsem také řadu poznatků o fungování naší školy. Stejně tak jsem mohl čerpat i z vědomostí kolegů, předchozích členů senátu. Tyto zkušenosti bych nyní chtěl zužitkovat prostřednictvím aktivní účasti v akademickém senátu. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Naprosto nezbytná je průběžná kvalitní výuka cizích jazyků. Neméně důležitou součástí studentského života by měl být i odpočinek a sportovní vyžití studentů. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Jelikož působení v akademickém senátu není jen „one man show“, tak si myslím, že vlastností, kterou bych mohl v senátu uplatnit, je schopnost týmové, cílevědomé, systematické práce a trpělivost při hledání kompromisu přijatelného pro všechny strany. Jsem tak dnes zvyklý pracovat v rámci kolektivu na našem ústavu. Další odpovědi kandidáta	2. roč. / DSP (106)
	Šulcová Lucie Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem? Chtěla bych poznat školu z jiné stránky a aspoň k něčemu tady přispět. Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet? Jakmile něco dělám, tak to dělám pořádně. Tahle škola mě baví a chci, aby byla lepší a lepší. Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a? Organizuju mezinárodní florbalové turnaje, takže jsem schopná zkorigovat spoustu Skandinávců. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Zodpovědnost, organizovanost, nadšenost. Další odpovědi kandidátky	2. roč. / BSP
FTOP - kandidáti do univerzitního senátu
	Korotenko Ekaterina, Mgr. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Především je to láska a úcta k mé alma mater. Vím, že jsem schopná udělat spoustu dobrých věcí v její prospěch. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Svým časem, zkušenostmi a energií. *O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?* Odvaha a cílevědomost – nebojím se postavit se čelem k problémům a vyřešit je. Kromě toho, mám ráda jednání s lidmi a věřím, že s každým člověkem se dá domluvit. Další odpovědi kandidátky	1. roč. / MSP
	Tůma Lukáš, Ing. Co Vás motivuje k tomu, stát se senátorem? Chci se aktivně zapojit do školního dění a ne jen remcat co se mi nelíbí a co by mohlo být jinak. Čím můžete přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžete aktivně podílet? Kandiduji do akademického senátu. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Analytický pohled na věc Další odpovědi kandidáta	1. roč. / DSP (218)
FPBT
	Buchtová Patricie, Ing. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Přála bych si zavést sem některé inovace spojené se stravováním, například zřízení studentské kuchyňky jako alternativní možnost k menzám pro stravování se během dne, podpořit rozšíření prostorů určených ke studiu, relaxaci i k uložení osobních věcí, věnovat se organizaci a rozvíjení společenských událostí i různých zájmových skupin, sloužících především k odreagování. Důležitá je pro mě motivace studentů účastnit se studijních pobytů v zahraničí pro načerpání nových zkušeností, vědomostí i dovedností. Kladla bych obecně větší důraz právě na kvalitu výuky cizích jazyků na naší škole. Co se studjních plánů týká, bylo by dobré zhodnotit náplň a kreditní ohodnocení jednotlivých předmětů vyučovaných v rámci všech oborů. Dále bych ráda zvýšila nepříliš vysokou informovanost studentů o dění v řidících orgánech školy a snažila se vyslyšet jejich přání a stížnosti spojené se studiem. Další odpovědi kandidátky	1. roč. / DSP (320)
	Dragoun Miroslav, Ing. Jednou jsem byl král, pak císař a teď malý senátor ve fakultním senátu. Chtěl bych být velký senátor. Prosazoval jsem například projekt sběru hliníku, který je už ve finální fázi a bude v nebližší době realizován, a vytvoření poháru fakult VŠCHT. Aktivně se podílím v několika studentských organizacích, ve kterých mi říkají, že nejsem až tak na obtíž. Správný senátor by měl být aktivní, komunikativní, charismatický a mít zdravá játra. Játra mám zatím v pohodě. Další odpovědi kandidáta	2. roč. / DSP (322)
	Husáková Markéta *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Možnost podílet se na chodu fakulty, vyzkoušet něco nového. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Svou aktivitou bych chtěla přiblížit fungování a chod školy všem studentům, ne jen těm pár angažovaným. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Spolehlivost, cílevědomost, angažovanost, otevřenost novým věcem. Další odpovědi kandidátky	2. roč. / BSP
	Kaufman Filip, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Během svého studia na škole jsem se angažoval naprosto minimálně, protože mi přišlo, že jako student nemám šanci cokoliv ovlivnit. Rozhodl jsem se stát senátorem, abych měl možnost něco změnit. *Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?* Jsem jedním ze zakládajících členů České komory vodních záchranářů. Prosazujeme hlavně udržení určitého standardu výuky. *Máš zkušenosti či inspiraci z jiné školy/instituce? Jaké?* Myslím, že bychom si měli brát příklad hlavně z fungujících zahraničních univerzit. Je neuvěřitelné, jak dokáží propojovat mimoškolní aktivity s těmi školními. Ze školy se potom stává místo, které není spojeno pouze s hodinami výuky a laboratoří, ale také místo, kde se studenti potkávají a tráví tu čas. Další odpovědi kandidáta	1. roč. / DSP (319)
	Loupancová Kateřina *Máš zkušenosti či inspiraci z jiné školy/instituce? Jaké?* „Malým“ senátem jsem si prošla na gymnáziu, kde jsem byla členkou školní rady. Nyní se podílím na chodu ESN (Erasmus Student Network) klubu při škole, kde jsem součástí takzvaného Boardu, jehož nedílnou součástí je i rozhodování o záležitostech klubu a jeho členech. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Ráda bych motivovala a podporovala naše studenty i akademické pracovníky, aby více využívali nabídek týkajících se studia a stáží v zahraničí. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Dívám na věci s odstupem a z různých úhlů. Jsem otevřená a komunikativní. Nejvíce bych však využila svoji schopnost nadchnout se pro nějaký projekt – a také ho dotáhnout do konce. Další odpovědi kandidátky	3. roč. / BSP
	Šedivá Kamila, Bc. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Nabídnout studentský pohled na věc a pokusit se tak o zlepšení vztahů mezi školou (fakultami, ústavy nebo jednotlivými kantory) a studenty. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Příspěvek studentské společnosti vidím v tom, že ve mě mohou vidět člověka, který ostatní rád vyslechne a navíc pokud to bude v mých silách, tak názory ostatních bude dále prosazovat O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Podle mého názoru patří k nejvíce potřebným vlastnostem senátora hlavně komukativnost a umění vyjednávat. Ani jedna z těchto vlastností mi není cizí. Další odpovědi kandidátky	1. roč. / MSP
	Vlach Jiří, Ing. *Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?* Téměř dva roky působím ve velkém senátu VŠCHT, podílel jsem se s ostatními např. na prosazení wi-fi ve všech školních prostorách. Mimoškolně se dlouhá léta věnuji rádiovému orientačnímu běhu a mám zkušenosti z pořádání mistrovských soutěží na republikové a mezinárodní úrovni. Většinou to je na postech jako hlavní rozhodčí, vedoucí tratě, vedoucí startu apod. V loňském roce jsem působil jako vedoucí startu na Mistrovství Evropy. *Máš zkušenosti či inspiraci z jiné školy/instituce? Jaké?* Jako zástupce VŠCHT jsem byl rok a půl ve Studentské komoře Rady vysokých škol, působil jsem tam v Legislativní komisi a Komisi pro doktorské studium. Snažili jsme se např. podnítit zavedení proplácení zdravotního pojištění doktorandům na veřejných vysokých školách (naše škola ho proplácí) a navýšení základního doktorandského stipendia. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Tady asi nebudu slibovat hory doly. Podle mě jde prostě o to sledovat dění na škole, mluvit se studenty a znát jejich potřeby a problémy. A následně na ně poukazovat a navrhovat řešení. Jelikož jsem to dělal doteď, hodlám v tom pokračovat. Další odpovědi kandidáta	3. roč. / DSP (320)
FCHI - kandidáti do univerzitního senátu
	Barczi Tomáš, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Chci se aktivně podílet na chodu školy. V poslední době jde vidět, že škola míří správným směrem, ale občas slyším projednávaných tématech o kterých mám já i mé okolí pocit, že jsou krokem vedle, ne-li krokem zpět. Zkrátka chci reprezentovat zájmy mých známých, studentů FCHI a v podstatě celé VŠCHT. Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?** Vždy jsem se snažil aktivně podílet na dění kolem sebe, většinou se jednalo o prosazování sportovních a dalších volnočasových aktivit. Na střední jsme úspěšně prosadili možnost využívání sportovní haly studenty i mimo výuku, podporu větších sportovních a kulturních akcí od školy a města a podobně. Na VŠCHT se nyní podílím na chodu florbalového a hokejového týmu a dále při pořádání akcí, jakými byly např. Kampus Fest či Sport4Students. Další odpovědi kandidáta	3. roč. / DSP (409)
	Fagan Patrik, Bc. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Velmi často slýchávám různé stížnosti studentů, které často končí pouze u slov. Hlavní motivací tedy je, že bych to chtěl změnit a prosadit i názory nás studentů. K tomu je senát tím nejvhodnějším místem. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* V případě různých námětů či nápadů ze strany studentů zrealizuji jejich prodiskutování i s dalšími studenty. Pokud se nápad bude jevit jako dobrý a bude s ním souhlasit více studentů, rád budu prosazovat jeho přijetí v akademickém senátu. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Budu se snažit, aby se studenti cítili více zapojení do chodu školy. Rozhodně si jdu za tím, čeho chci dosáhnout a cíle chci dotáhnout až k úspěšnému konci. Další odpovědi kandidáta	2. roč. / MSP
	Chmela Václav Rád bych prezentoval VŠCHT nejen jako jednu z prestižních vysokých škol, ale také jako jednu ze škol, která má pozitivní přístup ke změnám. Největší zátěž školy je v mých očích nepružnost a také zbytečná byrokracie ve formě indexů. K této záležitosti bych rád znal názor většiny akademické obce VŠCHT. Mám zkušenosti z podnikatelské sféry, které bych rád využil i ve své funkci senátora. Rád bych ještě více než v současné době prosazoval a uskutečňoval přání studentů, od trampolíny na dvoře až po utěrky místo fukarů na záchodech. Další odpovědi kandidáta	3. roč. / BSP
	Kovář Petr, Bc. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Poštěstilo se mi účastnit se několika schůzí senátu a nadchla mě jak témata, která se řešila, tak i fakt, že se studenti opravdu mohou částečně podílet na chodu školy. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Určitě schopnost prosadit svůj názor a zároveň být schopný určité míry sebereflexe. Jsem schopný vyjednávat s lidmi. A také si o sobě troufnu tvrdit, že jsem trpělivý a ochotný vzít na sebe zodpovědnost za nějaký projekt, který se potom snažím dotáhnout ke zdárnému cíli. A poslední, co bych chtěl zmínit, je ochota naslouchat názorům ostatních, tedy Vás. Další odpovědi kandidáta	2. roč. / MSP
	Lanč Marek, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Víra v kontinuitu. Vidina množství práce a možností co lze i přes vynikající kvalitu naší školy zlepšovat. Z vlastní zkušenosti vím, jak dlouho trvá se v systému školy zorientovat, a chtěl bych tak i v dalším volebním období, již bez ztráty času na zorientování, svůj volný čas věnovat rozvoji úrovně VŠCHT Praha a studentských aktivit. *Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí?* Ano, v současné době jsem druhým rokem místopředseda AS VŠCHT Praha za studentskou část (neoficiálně překládáno jako předseda studentské části). Osobně jsem se podílel především na zvýšení spolupráce studentských spolků a senátů na VŠCHT Praha, což vedlo k založení Kolegia studentských spolků a senátů, protože si myslím, že potenciál našich aktivních studentů v prosazování změn je obrovský, je však potřeba lepší informovanost a synchronizace. Dále jsem se svými kolegy ovlivnil výuku cizího jazyka, spolupracoval na jednotném manuálu pro pořádání společenských akcí v budovách školy atd. Další odpovědi kandidáta	3. roč. / DSP (403)
	Med Jakub, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Chci se podílet na budoucnosti VŠCHT a v Senátu se o ní rozhoduje. Mám šest let zkušeností se studiem i s mimostudijními aktivitami, proto myslím, že dokážu posoudit, co je pro studenty dobré a prosadit to. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Věnovat jí svůj čas. Když něčemu věnujete svůj čas a úsilí, výsledky se dostaví. *O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?* Věcný a faktický pohled na věc. Další odpovědi kandidáta	1. roč. / DSP (403)
	Rychecký Ondřej, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Hlavním motivem je moje zvědavost s chodem naší školy. Chci se aktivně podílet na rozvoji a prosperitě naší školy. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Svoji otevřeností pro další nové nápady či starosti studentů. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Určitě využiju svoje komunikační schopnosti či svoji cílevědomost, obě tyto vlastnosti jsou nezbytné pro úspěšné dokončení projektu. Další odpovědi kandidáta	1. roč. / DSP (409)
	Vávra Karel, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Co pro studenty může udělat akademický senát? Za dobu svého studia jsem s aktivitami akademického senátu nepřišel téměř do kontaktu. To asi není úplně správně. Chci přiblížit aktivy akademického senátu ostatním studentům a aktivně se podílet na dalším zlepšování naší univerzity. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Mám známé napříč obory i ročníky. Mohu tedy přednést jejich návrhy přímo v senátu, případně udělat nějaký průzkum během volných chvil přímo při výuce laboratoří. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Stejně jako v jakémkoliv jiném senátu, i funkce v akademickém senátu vyžaduje schopnosti formulovat správně své myšlenky, diskutovat o nich a argumentovat. Další odpovědi kandidáta	2. roč. / DSP (402)
	Wurmová Ivana, Ing. *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Motivuje mne možnost vtvořit „spojnici“ mezi studenty a AS a tím pádem oběma přiblížit činnost jedněch i druhých. Budu ráda, když budu moct osobně předat poselství a požadavky studentů. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Vzhledem k doktorskému studiu jsem schopna AS věnovat mnoho ze svého volného času. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Troufám si tvrdit, že jako senátorka jistě využiji svoji schopnost přesvědčovat ostatní tou nejméně náročnou cestou, stejně tak si myslím, že se mi bude hodit schopnost vyjádřit své myšlenky. Další odpovědi kandidátky	1. roč. / DSP (402)

FCHT doplňovací volby do univerzitního senátu

studenti (doplňovací voba)

roč. / forma studia (ústav)

výška 215px

Bernatiková Adriana, Ing.

1. roč. / DSP (106)

Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?

Chci se dozvědět něco o nitkách prostupujících naší školou, jak vlastně fungují a jak a kde se proplétají. Do čeho se investuje. Jelikož se znám se spoustou lidí nejen z řad studentů, chtěla bych řešit záležitosti, které nám všem vadí, popřípadě hledat nové cesty a kompromisy.

O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?

Díky své bujné fantazii mívám dobré nápady. Také jsem osobou, co se nebojí zeptat či prosadit si svůj názor – myslím si, že by to v této funkci bylo ceněno.

Další odpovědi kandidátky

výška 215px

Kocháňová Kateřina

1. roč. / BSP

Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?

Vize do budoucna a zlepšení studentského života na škole

Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?

Novými dobrými nápady, organizovat různé akce

O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?

Komunikativnost, kreativita, trpělivost, originalita

Další odpovědi kandidátky

výška 215px

Kukučková Alexandra

1. roč. / BSP

Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?

Aktívne sa podielať, zapájat a organizovať rozne študentské akcie, spoznať nových ludi, ktorý sa tiež zaujímajú o diani na škole.

Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?

Novými návrhmi, pomoct s organizovaním roznych školských akcii. A ako som už spomínala, kedže som len prváčka a většina akademického senátu sa skladá zo starších študentov a profesorov, mohla by som riešiť problémy, sťažnosti prípadne dotazy od najmladších.

O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?

Kreativnost, komunikativnost, zodpovednosť, nápaditosť

Další odpovědi kandidátky

výška 215px

Šnajdar Roman, Bc.

1. roč. / MSP

Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?

Mít možnost vyjádřit se, případně ovlivnit témata, která se nás bezprostředně dotýkají. Tlumočit názory a nápady studentů akademickým pracovníkům. Jedinečná příležitost blíže se seznámit s chodem VŠCHT. Bít se za FCHT!

Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?

Přispět můžu tím, že se budu snažit rozšířit řady studentů, kteří se zajímají o mimoškolní aktivity vedoucí k propagaci a šíření dobrého jména školy. Na chodu společnosti se můžu podílet svým volným časem a přinesením nových nápadů.

O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?

Iniciativnost, zapálení pro administrativní činnosti, schopnost kompromisu a jako poslední selský rozum.

Další odpovědi kandidáta

[poduzel] => stdClass Object ( [30329] => stdClass Object ( [nazev] => Fakultní akademický senát FCHT [seo_title] => Fakultní akademický senát FCHT [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

	Dominik Čapkovič *- Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Mám zkušenosti z jednání se zástupci různých firem. Toho využiji při lepším propojení studentů a jejich potenciálních zaměstnavatelů. Dále bych se zasadil o lepší seznámení studentů nižších ročníků s možností účastnit se výzkumu v rámci naší školy dříve, než při psaní bakalářské práce. - O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Svou zodpovědnost, pracovitost a cílevědomost. Rovněž si myslím, že disponuji jistou bojovností, díky níž jsem schopen se postavit proti návrhu, ať už ho předloží kdokoli, pokud si nejsem naprosto jistý, že bude sloužit pro dobro naší školy a studentů. Další odpovědi kandidáta
	Bc. Jakub Chvosta *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Šance poznat nové lidi, řešit zajímavé a občas i důležité věci. Nejvíc mě ale určitě motivuje možnost něco změnit. *Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval?* Ano, rok jsem působil v senátu FCHT. Prosadili jsme nějaké příspěvky pro sportovní týmy, vyřešili jsme problémy se skripty na biochemii. Pořádal se futsalový turnaj, který zaštiťoval právě senát. Teď spolupracuji na organizaci mezifakultního souboje. Které své vlastnosti myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Je potřeba hodně spolupracovat s ostatními v senátu, nejlíp i s ostatními fakultními senáty a studentskými organizacemi, takže schopnost dobře komunikovat. A pak, sice to jsou spíš zkušenosti než vlastnosti, ale za ty tři roky na škole jsem si všímal, co mě štve a co mi během studia chybělo, takže bych chtěl některé věci pro nové studenty zlepšit. Další odpovědi kandidáta
	Bc. Michaela Nývltová *Jaké jsou podle Tebe největší slabiny VŠCHT?* Nedostatečné povědomí veřejnosti o univerzitě, malá propagace mimoškolních aktivit mezi studenty. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Snahou o zlepšení nejen studijních podmínek ale i mimoškolního života. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Pozitivní přístup k lidem, schopnost komunikace a týmový duch. Další odpovědi kandidátky
	Bc. Kateřina Bednářová *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Do AS FCHT jsem se rozhodla kandidovat znovu, protože za své první funkční období jsem zjistila, že vedení školy záleží na názoru studentů a práce v akademickém senátu, ať se jedná o kteroukoliv jeho část, má smysl. Za předpokladu spojení všech studentských senátorů, mají studenti velkou šanci prosadit téměř jakýkoliv reálný cíl, nebo výrazně ovlivnit např. volbu rektora. *Jaké jsou podle Tebe největší slabiny VŠCHT?* Neshody mezi fakultami a někdy i mezi jednotlivými ústavy. Dále fakt, že ve správních celcích školy působí i lidé, kteří nejsou ochotni akceptovat téměř žádnou změnu. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Za své kvality v pozici senátora považuji zodpovědnost, potřebu vyjádřit svůj názor a ochotu pomoci, když je potřeba. Nic se nebojím okomentovat, vše jsem ochotná konstruktivně řešit, diskutovat. Další odpovědi kandidátky
	Bc. Adéla Kotková *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Možnost aktivně se zapojit do dění na akademické půdě a třeba i něco změnit, k lepšímu. Snad to bude i zábavné. Byl to celkem spontánní nápad a takové mám nejradši. Už mě nebaví si jen stěžovat na Twitteru. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Mohu přispět svými nápady a názory. Ráda si povídám s lidmi, společně většinou zjistíme, že by se něco dalo zlepšit. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Jsem svá, dost upřímná, umím si prosadit svůj názor a jít za cílem. Nebojím se dogmat a autorit. Další odpovědi kandidátky
	Bc. Barbora Kadlecová *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Možnost aktivně se podílet na dění ve škole. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Můžu informovat ostatní studenty o dění ve škole, propagovat pořádané akce a také se podílet na jejich organizaci. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Schopnost komunikace a kompromisu, pozitivní přístup a cílevědomost. Další odpovědi kandidátky
	Ing. Barbora Holubová *Jaké jsou podle Tebe největší slabiny VŠCHT?* Jednoznačně narůstající často nesmyslná byrokracie a pak komunikace. Přijde mi, že o skvělých výkonech kolegů z vedlejší laboratoře se často dovíme z médií a jak pokořit byrokratická kolečka např. při vyplňování evaluací nebo zajištění parkování servisu přístrojů se doslechneme „šuškandou“ nebo od kolegy, který si tím strastiplně a odvážně prošel jako první. Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet? O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Studentská společnost by mohla ocenit moje komunikační a organizační dovednosti i zkušenosti z jiných škol. Myslím, že jsem celkem zodpovědná osoba schopná smysluplné diskuze, střízlivého náhledu i kreativních řešení. Na aktivním chodu studentské společnosti bych se ráda podílela právě svým členstvím v akademickém senátu FCHT. Další odpovědi kandidátky
	Ing. Petra Diblíková *Jaké jsou podle Tebe největší slabiny VŠCHT?* Nízká míra migrace studentů mezi skupinami na jednotlivých katedrách při jejich absolventských pracích. Myslím, že čím více toho člověk zkusí, tím širší má pak záběr. Získá tak nejen nové vědomosti, ale může navázat důležité kontakty a v důsledku toho má pak možnost širší spolupráce. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Diskuzí a sdílením názorů, pohledem na věc z různých úhlů. Po sedmi letech strávených na VŠCHT jako student vidím, co všechno se změnilo k lepšímu. Ale stále je potřeba něco zlepšovat, to je vývoj. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Kritické myšlení, schopnost naslouchat a číst mezi řádky. Další odpovědi kandidátky
	Ing. Andrea Školáková *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Už jednu zkušenost se senátem mám. Během magisterského studia jsem byla v AS FCHT a strašně mě to bavilo. Chtěla bych si tedy mé působení opět zopakovat. Rozhodovala jsem totiž o věcech, o kterých jsem si myslela, že nemohu žádným způsobem ovlivnit. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* V mém případě to bude určitě řešení komplikací, na které se narazí během studia. Studenti by se mohli na mě obracet s jakýmkoliv problémem. Mám v plánu vylepšit i e-doktoranda, který podle mě není tak dokonalý. Protože součástí fakultního senátu jsou i bakaláři a magistři, mohla bych řešit i jejich problémy. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Myslím si, že mám docela velký přehled o dění na škole. O vše se zajímám, a pak dokáži ostatním poradit, nebo je na něco upozornit. Také se nestydím, a proto bych se převážně chtěla věnovat popularizaci školy. Další odpovědi kandidátky
	Ing. Vlastimil Mazánek

[iduzel] => 30329 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby2016/as-fcht [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [30331] => stdClass Object ( [nazev] => Fakultní akademický senát FTOP [seo_title] => Fakultní akademický senát FTOP [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

AS FTOP doplňovací volba

Bc. Štěpan Laštůvka

Jaké jsou podle Tebe největší slabiny VŠCHT?

Navzdory vysoké kvalifikaci vyučujících vidím problém v přenosu informací na studenty záživnou metodou a v nedostatečné snaze k nadchnutí studentů pro obor. Samozřejmě lze narazit i na vyjímky.

Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?

Zatím nijak velké, vedl jsem pár školních projektů a laboratoří v rámci vyučovacích předmětů a dětské kroužky.

O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?

vůdčí povaha, komunikativnost, slušné vystupování, disciplína a zápal pro věc

Další odpovědi kandidáta

Bc. Jan Pešta

Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?

Nejsem ten, který by se nechal unášet proudem. Baví mě plavat tak, jak chci já. Problém je, že na naší fakultě nevidím žádný proud. Jako senátor bych chtěl trochu rozproudit stojaté vody, které nás studenty tady studí.

Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?

Nějaký ten pátek skautuju. Takže mám zkušenost s vedením týmů, oddílů, táborů, kurzů… Ve všech týmech jsem vždy prosazoval, abychom mysleli na to, proč vlastně věci děláme a jak je dělat líp.

Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?

Chci, aby se o našem fakultním senátu více vědělo mezi studenty. Chci, aby fakultní senát více věděl o potřebách studentů. Chci, abychom my, studenti, více věděli o práci jiných studentů. Abychom byli aktivní a více sdíleli poznatky, motivaci a inspiraci. To vše a ještě víc můžete mít zdarma, i když mě nezvolíte!

Další odpovědi kandidáta

[submenuno] => 1 [iduzel] => 30331 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby2016/as-ftop [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [30330] => stdClass Object ( [nazev] => Fakultní akademický senát FPBT [seo_title] => Fakultní akademický senát FPBT [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

	Bc. Mariana Hanková *Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?* Jsem v Akademickém senátu FPBT za rok 2016. Řešila jsem spam ve školních emailech, organizaci seznamovacího kurzu prváků, sjednocení volebních řádů, parkování v okolí školy a především komunikaci s ostatními senáty, spolky a studenty. Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet? Ráda bych jí nadále přispívala jako senátor (případně člen studentské organizace). Můžu nabídnout rok zkušeností a otevřenost. Pokud se bude cokoliv dít, s čím nejste spokojení, neváhejte mě kontaktovat a já vás budu hájit. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce?** Zatím se mi hodily komunikační dovednosti, svědomitost a pozitivní přístup. Jestli jste to dočetli až sem, tak vám děkuji a nezapomeňte volit :) Další odpovědi kandidátky
	Kateřina Loupancová *Máš zkušenosti či inspiraci z jiné školy/instituce? Jaké?* „Malým“ senátem jsem si prošla na gymnáziu, kde jsem byla členkou školní rady. Nyní se podílím na chodu ESN (Erasmus Student Network) klubu při škole, kde jsem součástí takzvaného Boardu, jehož nedílnou součástí je i rozhodování o záležitostech klubu a jeho členech. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Ráda bych motivovala a podporovala naše studenty i akademické pracovníky, aby více využívali nabídek týkajících se studia a stáží v zahraničí. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Dívám na věci s odstupem a z různých úhlů. Jsem otevřená a komunikativní. Nejvíce bych však využila svoji schopnost nadchnout se pro nějaký projekt – a také ho dotáhnout do konce. Další odpovědi kandidátky
	Bc. Marie Valentová *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Chci se aktivně účastnit na školních i mimoškolních aktivitách a pomáhat při lepší komunikaci mezi studenty a pedagogy. Ráda bych také zlepšila zpětnou vazbu na probrané učivo a vyučující. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Ráda bych Akademický senát seznamovala s podněty studentů např. ke zlepšení kvality výuky, vybavení učeben, návaznosti předmětů apod. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Jsem přátelská, asertivní a empatická, tudíž ráda naslouchám spolužákům a kamarádům a pomocí členství v Akademickém senátu bych měla možnost s připomínkami a přáními spolužáků seznamovat vedení školy a podílet se jejich realizaci. Další odpovědi kandidátky
	Bc. Vít Prouza *Jaké jsou podle Tebe největší slabiny VŠCHT?* Nefunkční stream přednášek i přes to, že technika dostupná je. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Přispět mohu zatím jenom tak, že jako pracovník šatny v respiriu pověsím každou bundu na věšák s úsměvem na tváři. Avšak věřím, že mé kvality sahají i dále. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Především umění komunikace, dále trpělivost a snaha vždy dojít ke kompromisu. Další odpovědi kandidáta
	Bc. Alžběta Mandová
	Ing. Michal Stupák *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Na VŠCHT studuji již desátým rokem. Díky tomu mohu přispět studentské společnosti zejména praktickými návrhy týkající se běžného chodu školy. O jakých svých vlastnostech myslíš, že je budeš jako senátor využívat/potřebovat nejvíce? Dle mého názoru, je třeba, abych jako senátor uměl prosadit svůj názor. Dále musím prosazovat nejen kreativní, ale také praktické nápady a návrhy, které povedou k pozitivním změnám v oblasti výuky, prezentace VŠCHT společnosti i samotného chodu školy V neposlední řadě je samozřejmě důležité osobní nadšení, což v mém případě rozhodně nechybí :). Další odpovědi kandidáta
	Ing. Kristina Bialasová *Co Tě motivuje k tomu, stát se senátorem?* Je to možnost, jak něco změnit. Svou činností v senátu se mohu podílet na chodu školy. Ráda bych také prosazovala a podněty studentů. *Máš zkušenosti se samosprávou či vedoucí funkcí? Jaké? Co jsi prosazoval/a?* Několik let jsem vedla skautský oddíl a s tím souvisela určitá zodpovědnost a organizační schopnosti. Každý rok jsem také plánovala letní tábory a měla pod sebou tým několika lidí. *Čím můžeš přispět studentské společnosti? Jak se na jejím chodu můžeš aktivně podílet?* Jsem poměrně aktivní a sem tam mám i dobrý nápad. Ráda diskutuji se studenty o dění na VŠCHT. Pokud dostanu dobrý podnět, ráda se ho pokusím prosadit popřípadě o tomto názoru diskutovat. Další odpovědi kandidátky
	Ing. Petra Rubešová

[iduzel] => 30330 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby2016/as-fpbt [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 30325 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby2016 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [24390] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2015 [seo_title] => Volby 2015 [seo_desc] => [autor] => Hynek Moravec [autor_email] => Hynek.Moravec@vscht.cz [obsah] =>

Vyhlášení voleb do Studentské části Akademického senátu VŠCHT Praha

Předsednictvo AS VŠCHT vyhlásilo na svém zasedání dne 20. 11. 2015 volby do studentské části Akademického senátu VŠCHT pro funkční období 1. 2. 2016 – 31. 1. 2018.

Volby se budou konat ve dnech 4. 1. – 5. 1. 2016, volby proběhnou ve třech volebních skupinách: FCHT, FCHI a FTOP. Hlasování proběhne elektronickou formou.

Předsedou hlavní volební komise byl předsednictvem AS VŠCHT Praha jmenován Ing. Hynek Moravec, členy komise jsou předsedové dílčích (fakultních) volebních komisí.

Předsedové Akademických senátů fakult byli požádáni předsednictvem AS VŠCHT, aby senáty jmenovaly tříčlenné dílčí volební komise a jejich předsedy.

Průběh voleb se řídí čl. 5 a 6 Volebního a jednacího řádu Akademického senátu VŠCHT.

Harmonogram a průběh voleb:

Jmenování dílčích volebních komisí fakultními AS	do 27.11.2015
Schůzka hlavní volební komise	do 4.12.2015
Shromáždění návrhů na kandidáty	do 18.12.2015
Zveřejnění kandidátek pro jednotlivé volební skupiny	do 23.12.2015
Seznamy voličů – studentů (zajistí děkanáty fakult)	do 23.12.2015
Předvolební kampaň
Volby (elektronické hlasování)	4. 1. – 5. 1. 2016
Vyhlášení výsledků voleb	8.1.2016

K platnosti 1. kola voleb je potřeba nejméně 15% účasti v každé volební skupině. V případě neplatnosti voleb se opakování voleb musí konat do jednoho týdne tj. 11.1. – 12.1.2016.

Seznamy voličů – studentů, kteří jsou zařazeni podle čl. 2 odst. 2 a 3 do volební skupiny na fakultě, vypracuje děkanát fakulty a předá předsedovi akademického senátu fakulty do uvedeného termínu.

Kandidáty do voleb může navrhnout kterýkoliv člen Akademické obce VŠCHT Praha dané volební skupiny. Dílčí volební komise shromáždí návrhy příslušné volební skupiny členů Akademické obce VŠCHT Praha, projedná je s navrhovanými kandidáty a sestaví kandidátní listiny se jmény kandidátů uvedenými v abecedním pořadí. Kandidátní listina obsahuje informaci o stanoveném počtu volitelných míst podle čl. 2 odst. 3. Kandidátní listiny předají předsedové dílčích volebních komisí předsedovi hlavní volební komise.

→ Seznam kandidátů

FCHT, FCHI a FTOP volí po jednom zástupci. Dle výsledného pořadí kandidátů v jednotlivých volebních skupinách budou určeni i náhradníci.

Komise pro volby do studentské části AS VŠCHT má v tomto pořadí za FTOP, FCHI a FCHT následující složení:

Ing. Jan Černík - hando@email.cz

Boleslav Zahradník - bolek.zahradnik@gmail.com

Ing. Daniel Kopecký - kopecky.d@seznam.cz

V Praze dne 20. 11. 2015

Prof. RNDr. Olga Valentová, CSc.
Předsedkyně AS VŠCHT Praha

Ing. Marek Lanč
Předseda studentské části AS VŠCHT Praha

[poduzel] => stdClass Object ( [24699] => stdClass Object ( [nazev] => Kandidáti 2015 [seo_title] => Kandidáti 2015 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] =>

→ volební aplikace

FCHI
	Václav Chmela 1. ročník oboru Chemie Studium na VŠCHT patří mezi nejlépe hodnocené na trhu práce. Problém vidím v nedostatečném sebehodnocení studentů. Většina z nich nemá základní finanční znalosti, které již při studiu hrají významnou roli a budou hrát v jejich budoucím životě. Rád bych se zasadil o účast studentů na podnikatelských projektech, které by nemusely přímo zasahovat do jejich vysněného oboru, ale daly by jim nesmírnou zkušenost jak do budoucího kariérního, tak do osobního života.
	Ing. Jan Chalabala 1. ročník DSP oboru Fyzikální chemie Jsem prvním rokem doktorand na Ústavu fyzikální chemie. Inspirací pro působení v akademickém senátu VŠCHT Praha je mi současně studium na Institutu Maxe Plancka v Drážďanech, ze kterého bych chtěl přebrat některé prvky. Tím je alespoň částečné zavedení výuky předmětů v anglickém jazyce, a to hlavně u magisterských oborů. Dále se chci zaměřit na zvýšení motivace studentů a nastavení intenzivnější přípravy studentů do výuky, neboť štěstí přeje připraveným! Neposledním cílem je zesílení spolupráce mezi ústavy při tvorbě a aktualizaci studijních plánů, které jsou často nedotažené. Jako sportovce (crossfit) u mě budou mít podporu veškeré činnosti KTV či jiných spolků propagujících aktivní život studentů i zaměstnanců na VŠCHT.
	Ing. Martin Schätz Jsem studentem prvního ročníku doktorského studijního oboru Technická kybernetika na Ústavu počítačové a řídicí techniky, kde se zabývám analýzou spánkových poruch pomocí zpracováním signálu a obrazu ze zařízení MS Kinect (Xbox) a Polysomnografie. Pokud máte pocit, že jste mé příjmení již někde viděli, nepletete se. Na škole přede mnou působil již můj táta a děda. Jako aktivně založený člověk bych se chtěl zasadit o více volnočasových aktivit a sportu na škole. Jsem pro větší využití techniky ve výuce, zvláště digitálních záznamů přednášek a online dostupnost materiálů a ukázkových řešení, jak je již dnes zvykem na zahraničních univerzitách. Rád bych také podpořil vznik klubů, které by více propojily jednotlivé ročníky studijních oborů.
	Adam Tywoniak Studuji druhým rokem obor Chemie a donedávna jsem se o činnost Akademického senátu VŠCHT nijak zvlášť nezajímal, přitom právě jeho studentská část umožňuje nám, studentům a studentkám, upozorňovat na problémy, se kterými se v každodenním školním životě potýkáme, a přispívat k jejich řešení. Myslím si, že je na místě upravit současnou podobu ankety v SISu tak, aby mělo motivaci ji vyplnit více studentů v ročníku a její výsledky mohly posloužit jako zpětná vazba pro zvýšení kvality výuky. Budu se také snažit o další zpříjemnění prostředí pro studium i volný čas a rozšíření nabídky kulturních událostí v Kampusu Dejvice.
FCHT
	Zuzana Pecenová Jsem doktorandkou na Ústavu kovových materiálů a korozního inženýrství se zaměřením na technologii konzervování a restaurování historických kovových materiálů. Své předchozí studium jsem strávila částečně na VŠCHT Praha (bakalářské) a na Masarykově univerzitě v Brně (magisterské). Mojí výhodou je tedy možnost srovnání s fungováním jiné školy a také mezioborovost, která je s restaurováním přímo spjata. Za své priority pro činnost v Akademickém senátu VŠCHT považuji: - zajištění budoucnosti naší školy formou prezentačních akcí pro veřejnost, jako je Vědecký jarmark, Den vědy a Dny otevřených dveří, - podporu udržení společenských grantových projektů alespoň v dosavadním rozsahu, - podporu vybudování oddechových prostor pro studenty na budově A, - a samozřejmě prezentaci vašich názorů, které si ráda vyslechnu, na AS VŠCHT.
	Ing. Michal Nováček Jmenuji se Michal Nováček a jsem studentem prvního ročníku doktorského studia na fakultě chemické technologie na ústavu Anorganické chemie. Ve své práci navazuji na své bakalářské a magisterské studium a věnuji se studiu oxidu grafenu a jeho modifikacím. Jsem přátelsky a aktivně založený člověk, mezi mé záliby patří příroda, myslivost a sport – zejména lyže, fotbal a rafting. Cíle, se kterými chci vstoupit do AS FCHT. - Větší propojení studentů nejvyšších a nejnižších ročníků, protože si mohou být navzájem velmi prospěšní. - Podpora KTV, a to především při budování jednotlivých týmů VŠCHT (fotbal, hokej), a podpora při pořádání sportovních kurzů i během semestru - Budování dobrého jména školy
FTOP
	Václav Bystrianský Student prvního ročníku doktorského studia na Ústavu energetiky. V rámci výzkumu se zabývá vývojem komponent a testováním materiálů v prostředí tekutých kovů, které slouží jako primární chladivo v připravovaných jaderných reaktorech 4. generace. Kromě studentských povinností s nadšením zapaluje lidem ruce a drze to nazývá popularizací chemie… V AS by se rád připojil k ostatním členům, kteří usilují o lepší povědomí o studijních oborech na VŠCHT. Dalším snem je zlepšení vztahů a spolupráce mezi jednotlivými fakultami.

[iduzel] => 24699 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby2015/kandidati2015 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 24390 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby2015 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [38656] => stdClass Object ( [obsah] => [poduzel] => stdClass Object ( [74257] => stdClass Object ( [nazev] => Volební řád AS VŠCHT Praha [ikona] => [autor] => [kod] => [platne_od] => 13.11.2023 [platne_do] => [keywords] => [popis] => [iduzel] => 74257 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/74257 [sablona] => stdClass Object ( [class] => dokument [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 38656 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => dokumenty [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 0 ) ) ) [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) [api_suffix] => )

	Kód	Název	Platné od	Platné do
		Volební řád AS VŠCHT Praha	13.11.2023

Vítejte ve světě moderní chemie

VŠCHT Praha - Výzva, která se vyplatí

Oddělení komunikace

Michal Janovský

Jan Kříž

Bára Uhlíková

Barbora Strasserová

Annemarie Havlíčková

Lumír Košař

Jana Sommerová

Dana Kardová (rozená Bílková)

Poradenské a kariérní centrum

Alumni VŠCHT Praha

Chyba 404

DATA

Aktuální volby

Volby zakládající současné složení AS VŠCHT

Akademičtí pracovníci

Studenti

Akademiční pracovníci

Fakulta chemicko technologická

Fakulta technologie ochrany prostředí

Fakulta potravinářské a biochemické technologie

Fakulta chemicko-inženýrská

Ústavy rektorátu a rektorátní pracoviště

Studenti

Fakulta chemicko technologická

Fakulta technologie ochrany prostředí

Fakulta potravinářské a biochemické technologie

Fakulta chemicko-inženýrská

Ústavy rektorátu a rektorátní pracoviště

Volební skupiny

Akademičtí pracovníci

Dokumentace

Volební rozcestník

Kandidátní listina

Kandidátní listina studentů FCHT

Kandidátní listina studentů FTOP

Kandidátní listina studentů FPBT

Kandidátní listina studentů FCHI

Medailonky kandidátů

Medailonky kandidátů studentů za FCHT

Medailonky kandidátů studentů za FTOP

Medailonky kandidátů studentů za FPBT

Medailonky kandidátů studentů za FCHI

Konečná volební účast ve studentských skupinách

Studenti

Studuji na FCHT

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Studuji doktorský program

Studuji na FTOP

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Studuji doktorský program

Studuji na FPBT

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Studuji doktorský program

Studuji na FCHI

Studuji bakalářský nebo magisterský program

Studuji doktorský program

Studuji na celoškolském pracovišti

Akademici

Pracuji na FTOP

Pracuji na FCHT, FPBT, FCHI či celoškolských ústavech

Volební skupiny

Organizace doplňovacích voleb

Dokumentace

Kandidátní listina

Medailonky kandidátů

Volební skupiny

Akademičtí pracovníci

Studenti

Dokumentace

Volební rozcestník

Kandidátní listiny

Kandidátní listina akademických pracovníků FCHT

Kandidátní listina akademických pracovníků FTOP

Kandidátní listina akademických pracovníků FPBT

Kandidátní listina akademických pracovníků FCHI

Kandidátní listina akademických pracovníků ústavů rektorátu

Medailonky kandidátů