DATA

stdClass Object ( [nazev] => Škola v číslech a žebříčcích [seo_title] => Škola v číslech a žebříčcích [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] =>

Na této stránce naleznete statistické informace o Vysoké škole chemicko-technologické a o jejím postavení v mezinárodních žebříčcích univerzit:

Univerzita v číslech

Univerzita v žebříčcích

[ikona] => graf-spojnicovy [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Univerzita v číslech

Obecné

Pokud není uvedeno jinak, jsou uvedené údaje převzaty z poslední publikované výroční zprávy (v současnoti za rok 2022). Kompletní výroční zprávy jsou zveřejňovány na úřední desce.

Fakulty: 4
Fakultní ústavy: 30
Celoškolské ústavy: 3
Vysokoškolský ústav: 1
Fondy univerzitní knihovny: 89 238

Pedagogické

Studenti – celkem: 4262
Studenti – bakaláři: 2317 / 54,4%
Studenti – magistři: 1125 / 26,4%
Studenti – doktorandi: 820 / 19,2%
Studenti – ženy: 2417 / 56,7%
Studenti – zahraniční: 993 / 23,3%
Podíl doktorandů ku studentům: 1. v ČR
Studijní programy – celkem: 218
Studijní programy – bakalářské: 31
Studijní programy – magisterské: 35
Studijní programy – doktorské: 152
Studijní programy – joint/double-degree: 22
Absolventi: 1243
Absolventi – bakaláři: 570
Absolventi – magistři: 582
Absolventi – doktorandi: 91
Počet odborníků z aplikační sféry podílejících se na výuce: 439
Partneři z průmyslu pro diplomové a disertační práce: 80

Personální

Zaměstnanci celkem, z toho žen (průměrné přepočtené počty – FTE): 1268,74 / 607,00
Akademici (FTE): 698,19 / 296,16
Výzkumníci (FTE): 227,32 / 98,61
Administrativní (FTE): 343,24 / 212,24
Zahraniční akademičtí a vědečtí pracovníci (FTE): 111,17
Vedoucí pozice, z toho žen: 323 / 58

Zahraniční

Mobilita studentů (počet výjezdů): 137

Věda a výzkum

Řešené zahraniční projekty: 34
Počet patentů: 63

Ostatní

Účastníci celoživotního vzdělávání: 1249
Kapacita lůžek na kolejích: 1651
Počet (spolu)pořádaných konferencí s mezinárodní účastí: 12

Univerzita v mezinárodních žebříčcích

VŠCHT Praha se pravidelně umisťuje v různých žebříčcích hodnotících různé aspekty profilu univerzity, jako je např. vědecký výkon, pedagogické působení či třetí role.

Quacquarelli Symmonds (QS)

Profil VŠCHT v žebříčku QS

Žebříček Quacquarelli Symmonds (QS) spolupracoval od roku 2004 do 2009 s THE na vydávání společného žebříčku. Od roku 2009 se však THE oddělil a vytvořil vlastní metodologii. Hlavní kritikou žebříčku je, že klade vysokou váhu na reputaci (50%), která může v dlouhodobém hledisku kolísat.

Prvně se v tomto žebříčku umístila VŠCHT Praha v roce 2019 (vydání 2020), a to hned na 355. místě na světě, 2. mezi českými vysokými školami. Od té doby se univerzita stabilně umisťovala mezi nejlepšími 400 univerzitami v tomto žebříčku a jako 2. mezi českými univerzitami. S posledním vydáním a novou metodologií však došlo k poklesu, kdy v roce 2023 (vydání 2024) obsadila škola společné 556. místa a celkově 4. mezi českými vysokými školami. Nejlépe je škola hodnocena v poměru studentů na akademika, kde je pravidelně nejlepší v České republice a patří do světové špičky (ve vydání 2024 škole patřilo 35. místo na světě).

Metodologie podrobně

Hodnocení samotné se sestávalo ze šesti kritérií. K 20. výročí založení QS však vyšla aktualizovaná metodika, ve které se změnila váha tří kritérií (academic reputation z 40% na 30%, employer reputation z 10% na 15% a faculty student ratio z 20% na 10%) a byly uvedeny tři nové (international research network, employment outcomes, sustainability):

1. Academic reputation (30%) – reputace mezi akademiky

Hlavní ukazatel žebříčku se zaměřuje na kvalitu výuky. Skrze dotazníkové šetření zjišťuje od respondentů, jaké instituce, národní a mezinárodní, mají dle jejich názoru nejlepší výuku. Respondenti nemohou hlasovat pro vlastní instituci. Dotazník rozesílá QS osobám, co odpovídali v loňském dotazníku a dalším, které univerzity mohou sami nominovat.

2. Employer reputation (15%) – reputace mezi zaměstnavateli

Druhá část dotazníkového šetření se věnuje měření kvality absolventů podle zaměstnavatelů. Dotazování mohou nominovat instituce domácí i mezinárodní, které dle jejich uvážení produkují nejlepší absolventy pro jejich práci.

3. Faculty/student ratio (10%) – počet studentů na učitele

Název je zde vše vypovídající – kolik studentů připadá na jednoho učitele. V obou případech se bere FTE aby se zohlednily osoby pracující na částečný úvazek a studenti v distančním studiu.

4. Citations per faculty (20%) – citace

Tento ukazatel hodnotí citace dané instituce. Pro výpočet jsou brány publikace za pět let (např. 2014-2019) a citace za šestileté období (v uvedeném případě 2014-2020). Dodatečný rok pro citace je brán z důvodu, že citace mají určitou prodlevu od vydání publikace. Je zde brán zřetel na velikost instituce. Z celkového hodnocení jsou vyřazeny publikace určitého druhu, sebe-citace a 0,1% publikací s největším počtem afiliací podle každého oboru, viz stránky poskytovatele. Oproti ARWU bere QS tato data ze Scopusu.

5. International fakulty ratio (5%) – počet zahraničních pracovníků

Zde se jedná o prostý poměr počtu akademických zaměstnanců se zahraničním občanstvím ku celkovému počtu zaměstnanců. Vše je měřeno v FTE.

6. International student ratio (5%) – počet zahraničních studentů

Obdobný ukazatel, který místo zaměstnanců počítá poměr studentů se zahraničním občanstvím ku celkovému počtu studentů. Opět je zde vše měřeno v FTE. V obou případech jsou občané Slovenské republiky započítáni mezi mezinárodní pracovník a studenty.

7. International research network (5%) – spolupráce se zahraničními autory

Tento ukazatel hodnotí počet publikací publikovaných se zahraničním autorem.

8. Employment outcomes (5%) – výsledky absolventů

Tento indikátor se skládá ze dvou částí. Jednou je míra zaměstnanosti absolventů, která je průměrována na národní úrovni. Dále pak se jedná o významné alumni ze zhruba 40 seznamů, které nejsou veřejně uvedeny. Jako jeden z příkladů je uveden např. The Root 100.

9. Sustainability (5%) – udržitelnost

Tento ukazatel přimo bere hodnocení z jiného žebříčku QS, a to QS Sustainability. Tento žebříček je hodnocen dle několika kritérií a napůl hodnotí environmentální a společenský dopad univerzity. Dílčích indikátorů je několik, např. uhlíková stopa, spotřeba vody a energie, výuka a výzkum v oblasti ochrany životního prostředí, inkluze a diverzita, šíření povědomí a zdraví, atd.

Times Higher Education (THE)

Profil VŠCHT Praha v THE

Žebříček Times Higher Education (THE) spolupracoval od roku 2004 do 2009 s QS na vydávání společného žebříčku. Od roku 2009 se však THE oddělil a vytvořil vlastní metodologii. Hlavní kritikou žebříčku je příliš velký důraz na vědecké a anglo-saské univerzity, jakožto i velký důraz na reputaci (33% oproti 50% u QS).

Prvně se v tomto žebříčku umístila VŠCHT Praha v roce 2015 (vydání 2016) na 600-800. místě na světě. Nejlépe je škola hodnocena ve Výuce, kde pravidelně zaujímá 2. místo mezi českými univerzitami.

Metodologie podrobně

Hodnocení samotné se sestává z pěti kritérií, které mají ještě vlastní sub-kritéria, které jsou následující:

1. Teaching (29,5%) - výuka se dále člení na

1.1 Teaching reputation (15%) – šetření reputace

Podobně jako QS i THE sbírá dotazníky na reputaci univerzit. Mezitím co QS se dotazuje na kvalitu instituce a následné uplatnění absolventů v praxi, THE chce hodnotit zvlášť výuku a zvlášť výzkum (bod níže). Pro dotazníkové šetření QS je možné zaslat seznamy kontaktů akademiků i zaměstnavatelů, kterým QS tyto dotazníky rozešle. U THE není možné tento seznam ovlivnit – THE vybere určitý počet vědců z každého oboru v každé zemi, kterým náhodně rozešle e-mail k hlasování o reputaci. Pro výpočet jsou brány odpovědi za poslední dva roky aby nedocházelo k výkyvům reputace.

1.2 Staff-to-student ratio (4,5%) – počet studentů na učitele

Obdobně jako u QS se jedná o počet studentů připadající na jednoho učitele. Na rozdíl od QS je tomuto ukazateli přičítána váha pouze 4,5% místo 20%, jako u QS.

1.3 Doctorate-to-bachelor’s ratio (2%) – poměr doktorských absolventů ku bakalářským

Zde se jedná o jednoduchý výpočet, a to počet udělených doktorských titulů ku uděleným bakalářským titulům.

1.4 Doctorates-awarded-to-academic-staff ratio (5,5%) – počet doktorských absolventů ku počtu zaměstnancům

Další jednoduchý výpočet, a to počet doktorských absolventů ku celkovému počtu (FTE) akademických zaměstnanců. U obou těchto ukazatelů dochází k normalizaci podle oborového zapojení univerzity, odrážející různé počty absolventů dle různých oborů.

1.5 Institutional income (2,5%) – příjmy instituce

Pro institucionální příjem brán základní rozpočet instituce. Tyto hodnoty jsou normalizovány ku počtu akademických zaměstnanců a paritou kupní síly. Dále je výsledek normalizován podle oborového zaměření instituce, kde obory s obecně většími výdaji (např. přírodní vědy) nezískají tolik hodnocení jako obory jiné (např. humanitní).

2. Research environment (29%) – výzkumné prostředí se dále člení na

2.1 Research reputation (18%) – šetření reputace

Druhá část reputačního dotazníku namísto výuce věnuje vědě. Platí zde stejná pravidla jako v předchozím bodě reputace.

2.2 Research income (5,5%) – příjem z výzkumu

Toto je část institucionálního příjmu uvedeného výše, proto platí stejná pravidla – vztaženo na počet akademických pracovníků, paritu kupní síly a oborového zaměření instituce. Jedná se o veškeré prostředky získané na výzkum v soutěži s ostatními, např granty, a naopak nezahrnuje to prostředky získané automaticky bez soutěže s jinými.

2.3 Research productivity (5,5%) – výzkumná výkonnost

Počet publikací za instituci připadající na jednoho akademického pracovníka dle Scopusu. Opět zde platí normalizace podle oboru, viz předchozí bod.

3. Research quality (30%) – kvalita výzkumu se dále člení na

3.1 Citation impact (15%) – vliv citací

Hodnocen je průměrný počet citací na jednu publikaci za publikační činnost instituce. Používány jsou publikace typu článek, hodnocení článku, konferenční záznam, kniha či kapitola v knize za dobu pět let. Podobně jako u QS je citační období šestileté pro zachycení citací nejnovějších publikací. Znovu platí normalizace podle oborového zaměření instituce, která je částečně vypočítána na základě světového, a částečně národního, průměru.

3.2 Research strength (5%) – síla výzkumu

Síla výzkumu je hodnocena vypočítáním 75. percentilu Field-weighted citation impact (FWCI).

3.3 Research excellence (5%) – špičkovost výzkumu

Zde je sečten počet výzkumných publikací z horních 10% celosvětového FWCI.

3.4 Research influence (5%) – vliv výzkumu

Dle poskytovatele žebříčku si nejsou všechny citace si rovné, a proto je zde hodnocen počet publikací dané univerzity, které byly citovány přednímy světovými publikacemi.

4. International outlook (7,5%) – mezinárodní zapojení se dále člení na

4.1 Proportion of international students (2,5%) – podíl mezinárodních studentů

Počet studentů zahraničního občanství ku celkovému počtu studentů.

4.2 Proportion of international staff (2,5%) – podíl mezinárodní akademiků

Počet akademických zaměstnanců zahraničního občanství ku celkovému počtu akademických zaměstnanců.

4.3 International collaboration (2,5%) – mezinárodní spolupráce

Zde jsou hodnoceny publikace, které mají alespoň jednoho zahraničního spoluautora. Jinak platí stejná pravidla jako u citací.

5. Industry (4%) – příjem z výzkumu z průmyslu se dále člení na

5.1 Industry income (2%) – příjem z průmyslu

Jedná se o podkategorii bodu 2.2. Rozdíl je v tom, že se zde počítají pouze prostředky získané na výzkum od soukromých poskytovatelů.

5.2 Patents (2%) – citovanost v patentech

Nejedná se zde o počet patentů přidělených univerzitě. Tento indikátor hodnotí kolikrát udělené patenty citují publikace z dané univerzity.

U-Multirank

Profil VŠCHT Praha v U-Multirank

U-Multirank není klasickým žebříčkem, neposkytuje přehled nejlepších univerzit s jejich pořadím a tedy ani netvrdí, která univerzita je v daný rok nejlepší.

U-Multirank je vytvářen konsorciem za účasti nizozemských a německých univerzit, hodnotí vysoké školy podle desítek kritérií rozdělaných do pěti oblastí. VŠCHT Praha dosáhla v roce 2022 na nejvyšší stupeň hodnocení v 11 kritériích, což je nejvíce v Česku. Mezi nejlépe hodnocené patřila kritéria z oblasti výzkumu (odborné publikace, spolupráce s průmyslem a soukromým sektorem) nebo například studentská mobilita.

U-multirank pokrývá téměř 1 900 univerzit z 97 zemí. Na webu žebříčku lze porovnávat univerzity podle kritérií důležitých pro konkrétního zájemce či vyhledávat univerzity s podobným profilem. U některých ale nejsou dostupná veškerá data a jejich srovnání v některých kritériích tak není možné.

Academic Ranking of World Universities (ARWU)

Academic Ranking of World Universities (ARWU), tzv. Šanghajský žebříček, byl prvním mezinárodním žebříčkem s různorodými indikátory, poprvé publikován v roce 2003. Na rozdíl od jiných žebříčků sbírá data pouze z veřejně dostupných zdrojů. Hlavní kritikou tohoto žebříčku je, že nebere v potaz velikost instituce, tudíž větší univerzity mají zvýšenou šanci získat lepší hodnocení než univerzity menšího rozměru.

Metodologie podrobně

Hodnocení samotné se sestává z šesti kritérií, které jsou následující:

1. Alumni (váha 10%) – ocenění absolventů

Tento indikátor hodnotí počet absolventů univerzity, kteří získali Nobelovu cenu anebo Fieldsovu medaili. Nedávno získané mají větší váhu, takže kdežto cena získaná v roce 2011 či později získává plnou hodnotu, cena získaná v letech 1921-1930 má hodnotu pouze 10%. Absolventy jsou zde brány osoby, které od univerzity získaly bakalářský, magisterský či doktorský titul. Pro hodnocení se zde berou absolutní hodnoty bez vztažení na specifika, velikost či zaměření instituce.

2. Award (20%) – ocenění zaměstnanců

Zde je hodnocen počet zaměstnanců univerzity, kteří získali Nobelovu cenu ve fyzice, chemii, medicíně či ekonomice anebo Fieldsovu medaili v matematice. Hodnoty se bere podle doby uplynulé od získání ceny, stejně jako v předchozím bodě. Jako zaměstnanec se zde berou osoby, které na dané univerzitě byli zaměstnáni v době získání ceny. Získaná hodnota je snížena pokud je oceněná osoba zaměstnána/spojena s více univerzitami a pokud cenu získali víc jak jeden člověk. Opět jsou zde brány absolutní hodnoty, viz výše.

3. HiCi (20%) – vysoce citovaní vědci a vědkyně

Zde je brán počet vysoce citovaných vědců dle seznamu Clarivate Analytics. Pro hodnotitele je stěžejní pouze náležitost autora k „mateřské“ instituci, která jako jediná za danou oblast získává skrze tohoto vědce ohodnocení.

4. N&S (20%) – publikace v Nature and Science

Tento bod hodnotí počet publikací v časopisech Nature and Science za předchozích pět let (např. hodnocení z roku 2022 počítá publikace za léta 2017-2021). Na rozdíl od mnoha jiných žebříčků je zdrojem pro tento indikátor Web of Science. V případě více autorů je větší důraz kladen na hlavního autora, s dalšími členy autorského kolektivu je bodové ohodnocení postupně snižováno. Jako u předchozích bodů jsou brány absolutní hodnoty.

5. PUB (20%) – publikace

Na rozdíl od předchozího bodu je zde počítán počet článků, tedy typu „article“, v Science Citation Index-Expanded a Social Science Citation index, tedy nejcitovanějších článků dle těchto dvou indexů. Články ze sociálních věd, tedy ze druhého uvedeného, získávají dvojnásobnou váhu oproti prvnímu uvedenému. Jsou zde rovněž brány absolutní hodnoty.

6. PCP (10%) – výkon na osobu

Suma hodnocení výše uvedených indikátorů vztažena na počet FTE akademických zaměstnanců. Dle webových stránek má ARWU k dispozici akademická data FTE z Českého statistického úřadu. Jako jediný indikátor nepočítá absolutní hodnoty a bere v potaz velikost instituce, a tedy i efektivitu na jednoho zaměstnance.

[submenuno] => [urlnadstranka] => [newurl_domain] => 'www.vscht.cz' [newurl_jazyk] => 'cs' [newurl_akce] => '/skola/skola-v-cislech' [newurl_iduzel] => [newurl_path] => 1/4111/942/994/1011/67204 [newurl_path_link] => Odkaz na newurlCMS [iduzel] => 67204 [platne_od] => 16.10.2023 16:00:00 [zmeneno_cas] => 16.10.2023 16:00:42.238721 [zmeneno_uzivatel_jmeno] => Jan Machálek [canonical_url] => [idvazba] => 81160 [cms_time] => 1714170022 [skupina_www] => Array ( ) [slovnik] => Array ( ) [poduzel] => stdClass Object ( [72453] => stdClass Object ( [nazev] => Škola v číslech v roce 2021 [seo_title] => Škola v číslech v roce 2021 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>

Univerzita v číslech

Obecné

Pokud není uvedeno jinak, jsou uvedené údaje převzaty z poslední publikované výroční zprávy (v současnoti za rok 2021). Kompletní výroční zprávy jsou zveřejňovány na úřední desce.

Fakulty: 4
Fakultní ústavy: 31
Celoškolské ústavy: 3
Vysokoškolský ústav: 1
Fondy univerzitní knihovny: 102 526

Pedagogické

Studenti – celkem: 3836
Studenti – bakaláři: 1902 / 49,6%
Studenti – magistři: 1099 / 28,6%
Studenti – doktorandi: 835 / 21,8%
Studenti – zahraniční: 779 / 20,3%
Studenti – ženy: 2191 / 57,1%
Podíl doktorandů ku studentům: 1. v ČR
Studijní programy – celkem: 230
Studijní programy – bakalářské: 41
Studijní programy – magisterské: 41
Studijní programy – doktorské: 148
Studijní programy – joint/double-degree: 25
Absolventi: 1040
Absolventi – bakaláři: 467
Absolventi – magistři: 490
Absolventi – doktorandi: 83
Počet odborníků z aplikační sféry podílejících se na výuce: 271
Partneři z průmyslu pro diplomové a disertační práce: 80

Personální

Zaměstnanci celkem, z toho žen (průměrné přepočtené počty – FTE): 1263,37 / 597,92
Akademici (FTE): 703,70 / 291,96
Výzkumníci (FTE): 219,27 / 98,54
Administrativní (FTE): 340,40 / 207,43
Zahraniční akademičtí a vědečtí pracovníci (FTE): 101,4
Vedoucí pozice, z toho žen: 309 / 55

Zahraniční

Mobilita studentů (počet výjezdů): 91

Věda a výzkum

Řešené zahraniční projekty: 31
České patenty: 66
Zahraniční patenty: 15

Ostatní

Účastníci celoživotního vzdělávání: 1234
Kapacita lůžek na kolejích: 1650
Počet (spolu)pořádaných konferencí s mezinárodní účastí: 17

[urlnadstranka] => [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 72453 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/skola-v-cislech/2021 [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) [api_suffix] => )

Vítejte ve světě moderní chemie

VŠCHT Praha - Výzva, která se vyplatí

Oddělení komunikace

Michal Janovský

Jan Kříž

Bára Uhlíková

Barbora Strasserová

Annemarie Havlíčková

Lumír Košař

Jana Sommerová

Dana Kardová (rozená Bílková)

Poradenské a kariérní centrum

Alumni VŠCHT Praha

Chyba 404

DATA

Univerzita v číslech

Obecné

Pedagogické

Personální

Zahraniční

Věda a výzkum

Ostatní

Univerzita v mezinárodních žebříčcích

Quacquarelli Symmonds (QS)

Times Higher Education (THE)

U-Multirank

Academic Ranking of World Universities (ARWU)

Univerzita v číslech

Obecné

Pedagogické

Personální

Zahraniční

Věda a výzkum

Ostatní