stdClass Object
(
[nazev] => Vysoká škola chemicko-technologická v Praze
[adresa_url] =>
[api_hash] =>
[seo_desc] => Oficiální stránky Vysoké školy chemicko-technologické - moderní vědecké instituce se špičkovým uplatněním absolventů.
[jazyk] =>
[jednojazycny] =>
[barva] =>
[indexace] => 1
[obrazek] => 0003~~Cwt29gjRTcsv0vV3BwA.jpg
[ga_force] =>
[cookie_force] =>
[secureredirect] =>
[google_verification] => zSH2Mh_yqm4NLfi9h6dswY5h3oQAwDQa_Ng7v7QLuQo
[ga_account] =>
[ga_domain] =>
[ga4_account] => G-VKDBFLKL51
[gtm_id] => GTM-MLPTFM
[gt_code] =>
[kontrola_pred] => 13.09.2014
[omezeni] => 0
[pozadi1] =>
[pozadi2] =>
[pozadi3] =>
[pozadi4] =>
[pozadi5] =>
[robots] =>
[htmlheaders] =>
[newurl_domain] => 'www.vscht.cz'
[newurl_jazyk] => 'cs'
[newurl_akce] => '[cs]'
[newurl_iduzel] =>
[newurl_path] => 1/4111/942
[newurl_path_link] => Odkaz na newurlCMS
[iduzel] => 942
[platne_od] => 12.03.2024 18:03:00
[zmeneno_cas] => 12.03.2024 18:03:33.259655
[zmeneno_uzivatel_jmeno] => Jan Kříž
[canonical_url] =>
[idvazba] => 1969
[cms_time] => 1714170173
[skupina_www] => Array
(
)
[slovnik] => stdClass Object
(
[paticka_budova_a_nadpis] => BUDOVA A
[aktualizovano] => Aktualizováno
[autor] => Autor
[paticka_adresa] => KONTAKT
VŠCHT Praha
Technická 5
166 28 Praha 6 – Dejvice
IČ: 60461373
DIČ: CZ60461373
Copyright VŠCHT Praha
Za informace odpovídá Oddělení komunikace
Mapa webu
Sociální sítě
[paticka_budova_1_nadpis] => NÁRODNÍ TECHNICKÁ KNIHOVNA
[paticka_budova_1_popis] =>
[paticka_budova_2_nadpis] => STUDENTSKÁ KAVÁRNA CARBON
[paticka_budova_a_popis] => Rektor, Oddělení komunikace, Centrum informačních služeb
[paticka_budova_b_nadpis] => BUDOVA B
[paticka_budova_b_popis] => Děkanáty fakult: FCHT, FTOP, FPBT, FCHI,
Pedagogické oddělení, Výpočetní centrum, Zahraniční oddělení, Kvestor
[paticka_budova_c_nadpis] => BUDOVA C
[paticka_budova_c_popis] => Dětský koutek Zkumavka, Praktický lékař
[paticka_odkaz_mail] => mailto:info@vscht.cz
[stahnout] => Stáhnout
[top_login] => Přihlášení
[social_fb_odkaz] => https://www.facebook.com/vscht
[social_fb_title] => Facebook VŠCHT Praha
[social_tw_odkaz] => https://twitter.com/vscht
[social_tw_title] => Twitter VŠCHT Praha
[social_yt_odkaz] => https://www.youtube.com/user/VSCHTPraha
[social_yt_title] => Youtube VŠCHT Praha
[drobecky] => Nacházíte se: VŠCHT Praha
[logo] => 
[more_info] => více informací
[top_search_placeholder] => hledat...
[odpocet_dny] => dní
[odpocet_hodiny] => hodin
[odpocet_minuty] => minut
[odpocet_vteriny] => vteřin
[zobrazit_kalendar] => zobrazit kalendář
[logo_href] => /
[dokumenty_kod] => Kód
[dokumenty_nazev] => Název
[dokumenty_platne_od] => Platné od
[dokumenty_platne_do] => Platné do
[paticka_budova_2_popis] =>
[google_search] => 001523547858480163194:u-cbn29rzve
[archiv_novinek] => Archiv novinek
[submenu_novinky_rok_title] => Zobrazit novinky pro daný rok.
[adresa_url] =>
[paticka_mapa_alt] => Kontakt
[den_kratky_5] => pá
[den_kratky_4] => čt
[den_kratky_3] => st
[den_kratky_1] => po
[den_kratky_0] => ne
[den_kratky_2] => út
[den_kratky_6] => so
[zobrazit_vice_kalendar] => více zde →
[novinky_kategorie_1] => Akce VŠCHT Praha
[novinky_kategorie_2] => Důležité termíny
[novinky_kategorie_3] => Studentské akce
[novinky_kategorie_4] => Zábava
[novinky_kategorie_5] => Věda
[novinky_archiv_url] => /novinky
[novinky_servis_archiv_rok] => Archiv z roku
[novinky_servis_nadpis] => Nastavení novinek
[novinky_dalsi] => zobrazit další novinky
[novinky_archiv] => Archiv novinek
[intranet_odkaz] => https://intranet.vscht.cz/
[intranet_text] => Intranet
[hledani_nadpis] => Vyhledávání
[search_placeholder] => hledat
[mobile_over_nadpis_menu] => Menu
[mobile_over_nadpis_search] => Hledání
[mobile_over_nadpis_jazyky] => Jazyky
[mobile_over_nadpis_login] => Přihlášení
[menu_home] => Domovská stránka
[logo_mobile_href] => /
[logo_mobile] => 
[zobraz_desktop_verzi] => zobrazit plnou verzi
[zobraz_mobilni_verzi] => zobrazit responzivní verzi
[paticka_mapa_odkaz] => https://www.vscht.cz/kontakt
[nepodporovany_prohlizec] => Ve Vašem prohlížeči se nemusí vše zobrazit správně. Pro lepší zážitek použijte jiný.
[copyright] =>
[preloader] => Prosím čekejte...
[hledani_nenalezeno] => Nenalezeno...
[hledani_vyhledat_google] => vyhledat pomocí Google
[hledani_platnost] => platnost:
[hledani_platnost_do_neomezene] => neomezeně
[hledani_platnost_od_veku] => od věků
[novinka_publikovano] => Publikováno:
[novinka_datum_konani] => Datum konáni:
[social_in_odkaz] => https://www.instagram.com/vschtpraha
[social_in_title] => Instagram VŠCHT Praha
[social_li_odkaz] => https://www.linkedin.com/school/vysok%C3%A1-%C5%A1kola-chemicko-technologick%C3%A1-v-praze/
[social_li_title] => LinkedIn VŠCHT Praha
)
[poduzel] => stdClass Object
(
[993] => stdClass Object
(
[obsah] =>
[poduzel] => stdClass Object
(
[995] => stdClass Object
(
[obsah] =>
[iduzel] => 995
[canonical_url] => //www.vscht.cz
[skupina_www] => Array
(
)
[url] =>
[sablona] => stdClass Object
(
[class] =>
[html] =>
[css] =>
[js] =>
[autonomni] =>
)
)
[996] => stdClass Object
(
[obsah] =>
[iduzel] => 996
[canonical_url] => //www.vscht.cz
[skupina_www] => Array
(
)
[url] =>
[sablona] => stdClass Object
(
[class] =>
[html] =>
[css] =>
[js] =>
[autonomni] =>
)
)
[997] => stdClass Object
(
[obsah] =>
[iduzel] => 997
[canonical_url] => //www.vscht.cz
[skupina_www] => Array
(
)
[url] =>
[sablona] => stdClass Object
(
[class] =>
[html] =>
[css] =>
[js] =>
[autonomni] =>
)
)
)
[iduzel] => 993
[canonical_url] =>
[skupina_www] => Array
(
)
[url] =>
[sablona] => stdClass Object
(
[class] =>
[html] =>
[css] =>
[js] =>
[autonomni] =>
)
)
[994] => stdClass Object
(
[obsah] =>
[poduzel] => stdClass Object
(
[1001] => stdClass Object
(
[nazev] => Vysoká škola chemicko-technologická v Praze
[seo_title] => Domovská stránka
[seo_desc] => Vysoká škola chemicko-technologická v Praze, univerzita, která nabízí široké spektrum studijních oborů, týkajících se nejen chemie.
[autor] =>
[autor_email] =>
[obsah] =>
[urlnadstranka] =>
[obrazek] => 0002~~S60oSS3KTC0yNAEA.jpg
[pozadi] =>
[iduzel] => 1001
[canonical_url] =>
[skupina_www] => Array
(
)
[url] => /home
[sablona] => stdClass Object
(
[class] => stranka_novinky
[html] =>
[css] =>
[js] =>
[autonomni] => 1
)
)
[1011] => stdClass Object
(
[nazev] => Vysoká škola chemicko-technologická v Praze
[seo_title] => Škola
[seo_desc] => VŠCHT Praha je prestižní vysoká škola s rodinnou atmosférou.
[autor] => Oddělení komunikace
[autor_email] => info@vscht.cz
[obsah] => Vítejte ve světě moderní chemie
Vysoká škola chemicko-technologická v Praze je přirozeným centrem prvotřídního vzdělávání a výzkumu v oblastech chemie a potravinářství. Patří mezi největší tuzemské instituce zaměřené na technickou chemii, chemické a biochemické technologie, materiálové a chemické inženýrství, potravinářství a výživu, životní prostředí a ekonomiku a management.
VŠCHT Praha - Výzva, která se vyplatí
[urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 1011 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [1013] => stdClass Object ( [nazev] => Fakulty, ústavy [seo_title] => Fakulty, ústavy [seo_desc] => Počty ústavů, studentů, absolventů a akademických pracovníků na jednotlivých fakultách. [autor] => [autor_email] => [obsah] => [urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 1013 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /fakulty [sablona] => stdClass Object ( [class] => boxy [html] => [css] => [js] => $(function() { setInterval(function () { $('*[data-countdown]').each(function() { CountDownIt('#'+$(this).attr("id")); }); },1000); setInterval(function () { $('.homebox_slider:not(.stop)').each(function () { slide($(this),true); }); },5000); }); function CountDownIt(selector) { var el=$(selector);foo = new Date; var unixtime = el.attr('data-countdown')*1-parseInt(foo.getTime() / 1000); if(unixtime<0) unixtime=0; var dnu = 1*parseInt(unixtime / (3600*24)); unixtime=unixtime-(dnu*(3600*24)); var hodin = 1*parseInt(unixtime / (3600)); unixtime=unixtime-(hodin*(3600)); var minut = 1*parseInt(unixtime / (60)); unixtime=unixtime-(minut*(60)); if(unixtime<10) {unixtime='0'+unixtime;} if(dnu<10) {unixtime='0'+dnu;} if(hodin<10) {unixtime='0'+hodin;} if(minut<10) {unixtime='0'+minut;} el.html(dnu+':'+hodin+':'+minut+':'+unixtime); } function slide(el,vlevo) { if(el.length<1) return false; var leva=el.find('.content').position().left; var sirka=el.width(); var pocet=el.find('.content .homebox').length-1; var cislo=leva/sirka*-1; if(vlevo) { if(cislo+1>pocet) cislo=0; else cislo++; } else { if(cislo==0) cislo=pocet-1; else cislo--; } el.find('.content').animate({'left':-1*cislo*sirka}); el.find('.slider_puntiky a').removeClass('selected'); el.find('.slider_puntiky a.puntik'+cislo).addClass('selected'); return false; } function slideTo(el,cislo) { if(el.length<1) return false; var sirka=el.width(); var pocet=el.find('.content .homebox').length-1; if(cislo<0 || cislo>pocet) return false; el.find('.content').animate({'left':-1*cislo*sirka}); el.find('.slider_puntiky a').removeClass('selected'); el.find('.slider_puntiky a.puntik'+cislo).addClass('selected'); return false; } [autonomni] => 1 ) ) [71788] => stdClass Object ( [nazev] => Studium [seo_title] => Studium [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] => [urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 71788 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /studium [sablona] => stdClass Object ( [class] => boxy [html] => [css] => [js] => $(function() { setInterval(function () { $('*[data-countdown]').each(function() { CountDownIt('#'+$(this).attr("id")); }); },1000); setInterval(function () { $('.homebox_slider:not(.stop)').each(function () { slide($(this),true); }); },5000); }); function CountDownIt(selector) { var el=$(selector);foo = new Date; var unixtime = el.attr('data-countdown')*1-parseInt(foo.getTime() / 1000); if(unixtime<0) unixtime=0; var dnu = 1*parseInt(unixtime / (3600*24)); unixtime=unixtime-(dnu*(3600*24)); var hodin = 1*parseInt(unixtime / (3600)); unixtime=unixtime-(hodin*(3600)); var minut = 1*parseInt(unixtime / (60)); unixtime=unixtime-(minut*(60)); if(unixtime<10) {unixtime='0'+unixtime;} if(dnu<10) {unixtime='0'+dnu;} if(hodin<10) {unixtime='0'+hodin;} if(minut<10) {unixtime='0'+minut;} el.html(dnu+':'+hodin+':'+minut+':'+unixtime); } function slide(el,vlevo) { if(el.length<1) return false; var leva=el.find('.content').position().left; var sirka=el.width(); var pocet=el.find('.content .homebox').length-1; var cislo=leva/sirka*-1; if(vlevo) { if(cislo+1>pocet) cislo=0; else cislo++; } else { if(cislo==0) cislo=pocet-1; else cislo--; } el.find('.content').animate({'left':-1*cislo*sirka}); el.find('.slider_puntiky a').removeClass('selected'); el.find('.slider_puntiky a.puntik'+cislo).addClass('selected'); return false; } function slideTo(el,cislo) { if(el.length<1) return false; var sirka=el.width(); var pocet=el.find('.content .homebox').length-1; if(cislo<0 || cislo>pocet) return false; el.find('.content').animate({'left':-1*cislo*sirka}); el.find('.slider_puntiky a').removeClass('selected'); el.find('.slider_puntiky a.puntik'+cislo).addClass('selected'); return false; } [autonomni] => 1 ) ) [1014] => stdClass Object ( [nazev] => Věda a výzkum [seo_title] => Věda a výzkum [seo_desc] => Věda a výzkum na VŠCHT Praha, kontakty, projekty, ocenění vědeckých a výzkumných výstupů. [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => oko [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>
VŠCHT Praha je technickou vysokou školou univerzitního typu s hlavním zaměřením na oblast technické chemie, chemické a biochemické technologie, materiálového a chemického inženýrství, potravinářství a životního prostředí. Její moderní vybavení a rozsáhlý vědecko-výzkumný potenciál ji předurčují k výchově špičkových odborníků pro průmyslovou praxi, výzkum a vývoj i státní správu.
VŠCHT Praha je členěna na čtyři fakulty. Vyniká propojením vzdělávací činnosti s velice kvalitním výzkumem, jak základním, tak i aplikovaným. Vědecké týmy všech fakult VŠCHT Praha se intenzivně zapojují do programů národní i mezinárodní spolupráce ve vědě, výzkumu a inovacích. Jak metodickou, tak administrativní podporu vědcům při podávání projektových žádostí i během řešení projektů poskytuje Projektové centrum.
Komercializaci aplikovaného výzkumu považuje VŠCHT Praha za významnou součást svých aktivit. Proto zde funguje Oddělení pro výzkum a transfer technologií, které svou činností přispívá ke zvýšení komercializace výsledků a vyhledávání nových příležitostí spolupráce s aplikační sférou. V roce 2015 VŠCHT Praha otevřela vědecko-technický park - Technopark Kralupy, který je zaměřený na stavební chemii, materiálové inženýrství a související obory. Jeho fungování hraje v transferu znalostí na VŠCHT Praha důležitou roli.
Dále Oddělení pro výzkum a transfer technologií zprostředkovává jak vědcům, tak studentům interní granty, nabízí možnosti získání cen i účasti na soutěžích nebo zve na studentské konference.
VŠCHT Praha chce být atraktivní institucí pro mladé vědce, proto Projektové centrum aktivně podporuje uchazeče, kteří zde chtějí realizovat svůj vědecko-výzkumný projekt např. v rámci Akce Marie Skłodowska-Curie. Dále mají mladí vědci příležitost se ucházet o prestižní startovací grant - Fond Dagmar Procházkové, pomocí kterého mohou vybudovat svoji vlastní výzkumnou skupinu na VŠCHT Praha. Postdoktorandům se dostává široké podpory v rozšiřování jejich výzkumných zkušeností prostřednictvím mezinárodní mobility.
VŠCHT Praha se aktivně zapojuje do mezinárodní integrace rozšiřováním a prohlubováním spolupráce v oblasti vědecko-výzkumné i pedagogické s evropskými i mimoevropskými partnery. Základními pilíři těchto aktivit jsou vědecko-výzkumné projekty, meziuniverzitní smlouvy o spolupráci a Erasmus+ smlouvy, stejně tak jako vytváření a akreditace společných studijních programů se zahraničními univerzitami.
V rámci příprav na HR Award se VŠCHT Praha zavázala vytvářet přátelské pracovní podmínky, podporovat profesní rozvoj a uplatňovat transparentní postupy přijímání pracovníků: Zázemí pro zaměstnance spoluvytváří Personální odbor spolu s Welcome center, které podporuje zaměstnance přijíždějící ze zahraničí - počínaje podporou s vízovým procesem až po poskytnutí informací k všednímu dni v Praze. A aby byla atraktivní a přívětivou institucí pro všechny zaměstnance i studenty, klade VŠCHT Praha důraz na genderovou rovnost. Proto zde jako součást Plánu genderové rovnosti (Gender equality plan) vznikl akční plán, který je pro dosažení zmiňované genderové rovnosti důležitým vodítkem.
[urlnadstranka] => [iduzel] => 1014 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /veda-a-vyzkum [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [1015] => stdClass Object ( [nazev] => Spolupráce [seo_title] => Spolupráce [seo_desc] => Spolupráce [autor] => [autor_email] => [obsah] =>VŠCHT Praha tradičně patří k předním českým výzkumným pracovištím s intenzivní spoluprací s průmyslovou praxí. Výzkumní pracovníci z VŠCHT Praha participují na řadě výzkumných projektů financovaných z veřejných zdrojů v rámci projektů tuzemských poskytovatelů (TA ČR, MPO – TIP, MZe – NAZV, MV – Bezpečnostní výzkum, …) i z neveřejných zdrojů v rámci přímé smluvní spolupráce s podnikatelskými subjekty.
V rámci aplikovaného výzkumu je prováděn koncepční výzkum a vývoj s aktivním zapojením studentů doktorských a magisterských studijních programů. V rámci smluvního výzkumu s podnikatelskými subjekty jsou pak zpravidla řešeny aktuální technologické a analytické problémy. Výhodou je, že VŠCHT Praha je při řešení požadavků technologické praxe velmi flexibilní a je schopna rychlé reakce na vzniklou situaci. To zvyšuje její konkurenceschopnost mezi ostatními subjekty na trhu.
Na specializační výuce v rámci jednotlivých ústavů VŠCHT Praha se podílí řada významných odborníků z aplikační sféry. Jde například o odborníky z farmaceutického průmyslu, petrochemického průmyslu a z oblasti odpadového hospodářství. Odborníci působí především v navazujícím magisterském studiu.
Vědecko-výzkumná oblast má také významný nadregionální charakter, kde téměř 70 % partnerů aplikovaného výzkumu má sídlo mimo Prahu. VŠCHT Praha zaujímá v řadě především technologických oborů výsadní postavení v rámci ČR (např. technologie vody, technologie paliv, anorganické technologie, biotechnologie, potravinářské technologie).
V souladu s dlouhodobým záměrem se VŠCHT Praha aktivně zapojuje do mezinárodní integrace a rozšiřuje a prohlubuje spolupráci v oblasti vědecko-výzkumné i pedagogické s evropskými i mimoevropskými partnery. Základními pilíři těchto aktivit jsou mezinárodní vědecko-výzkumné projekty, meziuniverzitní smlouvy o spolupráci a na ERASMUS, společné studijní programy se zahraničními univerzitami. VŠCHT Praha má téměř 70 aktivních meziuniverzitních smluv o spolupráci a 130 bilaterálních smluv ERASMUS. Aktivní účast akademických pracovníků a studentů v mezinárodních projektech a programech vede k navazování nových kontaktů a rozšiřování oblastí spolupráce jak z hlediska obsahového, tak i geografického. Zájem o uzavírání nových smluv ze strany zahraničních partnerů je trvalý, ze strany VŠCHT Praha je prioritou uzavírat takové smlouvy, u kterých je předpoklad oboustranné akademické spolupráce a reciprocity studentských a vědeckých mobilit.
Neustále pokračuje úsilí zaměřené na rozšiřování možností studia na zahraničních univerzitách pro studenty VŠCHT Praha. Kromě dlouhodobých studijních pobytů byly díky rozvojovým projektům i dalším zdrojům výrazně podpořeny i krátkodobé pobyty, které umožnily studentům účastnit se intenzivních odborných kurzů, workshopů, konferencí a seminářů.
Velká pozornost je věnována zahraničním studentům a hostujícím odborným pracovníkům.Nabídka pro zahraniční zájemce o studium se promítá do akreditace bakalářských a magisterských studijních programů vyučovaných v angličtině a k realizaci mezinárodních magisterských programů ERASMUS MUNDUS, rovněž vyučovaných v angličtině.
Úspěšnou formou propagace VŠCHT Praha vedoucí ke zvýšení zájmu o spolupráci je pořádání mezinárodních vědeckých konferencí a seminářů přímo v prostorách školy.
[urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 1015 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /spoluprace [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [39285] => stdClass Object ( [nazev] => Zaměstnání - kariéra na VŠCHT [seo_title] => Zaměstnání - kariéra na VŠCHT [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [obsah] => [urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 39285 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /kariera [sablona] => stdClass Object ( [class] => boxy [html] => [css] => [js] => $(function() { setInterval(function () { $('*[data-countdown]').each(function() { CountDownIt('#'+$(this).attr("id")); }); },1000); setInterval(function () { $('.homebox_slider:not(.stop)').each(function () { slide($(this),true); }); },5000); }); function CountDownIt(selector) { var el=$(selector);foo = new Date; var unixtime = el.attr('data-countdown')*1-parseInt(foo.getTime() / 1000); if(unixtime<0) unixtime=0; var dnu = 1*parseInt(unixtime / (3600*24)); unixtime=unixtime-(dnu*(3600*24)); var hodin = 1*parseInt(unixtime / (3600)); unixtime=unixtime-(hodin*(3600)); var minut = 1*parseInt(unixtime / (60)); unixtime=unixtime-(minut*(60)); if(unixtime<10) {unixtime='0'+unixtime;} if(dnu<10) {unixtime='0'+dnu;} if(hodin<10) {unixtime='0'+hodin;} if(minut<10) {unixtime='0'+minut;} el.html(dnu+':'+hodin+':'+minut+':'+unixtime); } function slide(el,vlevo) { if(el.length<1) return false; var leva=el.find('.content').position().left; var sirka=el.width(); var pocet=el.find('.content .homebox').length-1; var cislo=leva/sirka*-1; if(vlevo) { if(cislo+1>pocet) cislo=0; else cislo++; } else { if(cislo==0) cislo=pocet-1; else cislo--; } el.find('.content').animate({'left':-1*cislo*sirka}); el.find('.slider_puntiky a').removeClass('selected'); el.find('.slider_puntiky a.puntik'+cislo).addClass('selected'); return false; } function slideTo(el,cislo) { if(el.length<1) return false; var sirka=el.width(); var pocet=el.find('.content .homebox').length-1; if(cislo<0 || cislo>pocet) return false; el.find('.content').animate({'left':-1*cislo*sirka}); el.find('.slider_puntiky a').removeClass('selected'); el.find('.slider_puntiky a.puntik'+cislo).addClass('selected'); return false; } [autonomni] => 1 ) ) [5161] => stdClass Object ( [nazev] => Veřejnost - popularizace, média [seo_title] => Veřejnost [seo_desc] => [autor] => Oddělení komunikace [autor_email] => info@vscht.cz [obsah] =>Oddělení komunikace
Michal Janovský
|
Jan Kříž
|
Bára Uhlíková
|
Barbora Strasserová
|
Annemarie Havlíčková
|
Lumír Košař
|
Jana Sommerová
|
Dana Kardová (rozená Bílková)
|
Tento rozcestník je určen absolventům VŠCHT Praha. Zde se můžete zaregistrovat do databáze absolventů, přečíst si rozhovory z úspěšnými absolventy, projít nabídky práce, prohlédnout si obhájené práce či získat kopie svých ztracených nebo zničených dokumentů o studiu.
Poradenské a kariérní centrum
Studentům a absolventům nabízíme poradenskou činnost, psychologickou poradnu, workshopy pro zlepšení měkkých dovedností a vybrané nabídky práce.
Alumni VŠCHT Praha
Alumni, klub absolventů VŠCHT Praha sdružuje absolventy a přátele VŠCHT Praha. Usiluje o vytvoření vzájemné komunikační platformy mezi školou, absolventy a současnými studenty. Klub nabízí setkávání absolventů a přednášky zajímavých absolventů.
Nemáte přístup k obsahu stránky.
Zkontrolujte, zda jste v síti VŠCHT Praha, nebo se přihlaste (v pravém horním rohu stránek).
[urlnadstranka] => [iduzel] => 10947 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /[error403] [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [1485] => stdClass Object ( [nazev] => Stránka nenalezena [seo_title] => Stránka nenalezena (chyba 404) [seo_desc] => Chyba 404 [autor] => [autor_email] => [obsah] =>Chyba 404
Požadovaná stránka se na webu (již) nenachází. Kontaktuje prosím webmastera a upozorněte jej na chybu.
Pokud jste změnili jazyk stránek, je možné, že požadovaná stránka v překladu neexistuje. Pro pokračování prosím klikněte na home.
Děkujeme!
[urlnadstranka] => [ogobrazek] => [pozadi] => [iduzel] => 1485 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /[error404] [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 994 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [519] => stdClass Object ( [nadpis] => [data] => [poduzel] => stdClass Object ( [61411] => stdClass Object ( [nadpis] => [apiurl] => https://studuj-api.cis.vscht.cz/cms/?weburl=/sis [urlwildcard] => cis-path [iduzel] => 61411 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /sis [sablona] => stdClass Object ( [class] => api_html [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [iduzel] => 519 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) ) [sablona] => stdClass Object ( [class] => web [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) [api_suffix] => )DATA
stdClass Object
(
[nazev] => Kandidátky studentů
[seo_title] => Kandidátky studentů
[seo_desc] =>
[autor] =>
[autor_email] =>
[obsah] => Volby proběhly od pondělí 5. prosince do čtvrtka 8. prosince elektronickou formou ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.
Kandidátní listina
Kandidátní listina studentů FCHT
Obsazuje se jeden mandát ze dvou kandidátů.
Kandidátní listina studentů FTOP
Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.
Kandidátní listina studentů FPBT
Obsazuje se jeden mandát z pěti kandidátů.
Kandidátní listina studentů FCHI
Obsazují se jeden mandát ze dvou kandidátů.
Kandidátní listina studentů na ústavech rektorátu
Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.
Medailonky kandidátů
Medailonky kandidátů studentů za FCHT
Petra Šimonová
studentka 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie a technologie materiálů
Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Petra Šimonová a již druhým rokem studuji doktorské studium na Ústavu skla a keramiky na VŠCHT. Kromě toho také část svého doktorátu zpracovávám na AVČR. V rámci doktorské práce se zabývám studiem mikrostruktury a efektivních vlastností keramiky. Jednou z věcí, které se několik let věnuji ve svém volném čase je výpomoc v Domě zahraniční spolupráce. DZS je organizace, která zaštituje téměř veškeré zahraniční výjezdy pro Českou republiku a já se zde věnuji především plánu a organizaci akcí v rámci programu Erasmus+. Zbytek volného času věnuji především cestování a poznávání nových míst.
Proč byste mě měli volit?
Ráda bych se aktivně podílela na chodu školy a myslím, že vstup do akademického senátu by k tomu byl ideální příležitost. Jelikož část své doktorské práce zpracovávám na AVČR, ráda bych se v rámci Akademického senátu více zabývala problematikou doktorátu na dvou pracovištích a na podpoře vás, kterých se to týká. Zároveň bych se chtěla spolu s týmem Elektronického rozcestníku doktoranda věnovat zlepšování informovanosti doktorandů, a to především těch nastupujících. Což bude díky chystané novele zákona, týkající se doktorského studia, v nadcházejícím období zásadní úkol. Kromě toho bych se chtěla zaměřit na možnosti výjezdů doktorandů do zahraničí, což je z mého pohledu důležitá a nepostradatelná zkušenost pro začínající mladé výzkumníky. V tomto ohledu bych ráda uplatnila své zkušenosti a znalosti z DZS.
Who am I?
Hi, my name is Petra Šimonová and I'm in my second year of PhD studies at the Department of Glass and Ceramics at UCT Prague. In addition, I am working on part of my dissertation at the Czech Academy of Science. As part of my PhD studies, I study the microstructure and effective properties of ceramics. One of the main things that I do in my free time is assisting at the Czech National Agency for International Education and Research. This organization ensures almost all abroad stays and internships for the Czech Republic, and there I mainly focus on planning and organizing events within the Erasmus+ program. The rest of my free time I spend mainly with traveling and exploring new places.
Why should you vote for me?
I would like to actively participate in the university operation, and I think that joining the Academic Senate would be perfect opportunity for that. Since I am working on part of my dissertation at the Czech Academy of Science, I would like to focus on the issue of doing the PhD studies at two workplaces and to support those of you who are in the same situation. At the same time, I would like to deal with improving the general awareness of doctoral students, especially those who are in their first year. Which will be a crucial task in the coming period, because of the upcoming amendment to the law regarding PhD studies. In addition, I would like to focus on the possibilities of doctoral students going abroad, which, in my opinion, is an important and indispensable experience for young researchers, and in this regard, I would like to apply my experience and knowledge from the Czech National Agency for International Education and Research.
Hana Thürlová
studentka 1. ročníku doktorského studijního programu Chemie a technologie materiálů
Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Hanka a nyní studuji 1. ročník doktorského studia na Ústavu kovových materiálů a korozního inženýrství. Do Prahy jsem přišla na školu před šesti lety z Děčína, s očekáváním, že po prvním semestru budu doma. Nakonec to dopadlo tak, že jsem doma tady na VŠCHT. Během dřívějších let jsem se věnovala především studiu, ale nyní je správný čas se zapojit a udělat pro naši školu víc. Proto kandiduji ve volbách do akademického senátu.
Proč byste mě měli volit?
Pokud bych byla zvolená vaším zástupcem, chtěla bych vyslechnout všechny vaše návrhy a připomínky k aktuálnímu dění na VŠCHT i mimo ni. Sama za sebe mám za cíl přispět ke zlepšení spolupráce mezi jednotlivými fakultami a také bojovat za zlepšení podmínek doktorského studia, aby se k nám rádi přidávali další mladí vědci. Bylo by mi ctí zastupovat nejen vás jako skupinu doktorandů, ale také celou naši fakultu v akademickém senátu.
Who am I?
Hi, my name is Hanka and I study the first year of the Ph.D. program at Department of Metals and Corrosion Engineering. I came to Prague six years ago from Děčín, expecting to be back home after the first semester. In the end, UCT became my home. During previous years I concentrated mainly on my studies, but now it is the right time to engage more and do more for our university. This is why I am running for the academic senate.
Why should you vote for me?
If I were elected as your representative, I would gladly listen to all your suggestions and remarks to ongoing affairs at UCT. Speaking for myself, my goal is to contribute to the improvement of cooperation between the faculties and fight for better conditions for Ph.D. students. And increase the number of young scientists. It would be a pleasure to represent not only you as a group of Ph.D. students, but also the entire faculty in the academic senate.
Medailonky kandidátů studentů za FTOP
Kryštof Frank
student 2. ročníku magisterského studijního programu Chemické technologie v energetice
Kdo jsem?
Na VŠCHT studuju obor Chemické technologie v Energetice. Zároveň jsem na půl úvazku v Centrálních laboratořích v Laboratoři molekulové spektroskopie. Momentálně si plnými doušky užívám Erasmus ve Finsku. Mezi moje záliby patří muzika – bez ní si nedokážu představit život. Oproti loňskému roku jsem sice nezredukoval počet hudebních nástrojů, ale počet kapel ano, takže bych na senátní povinnosti mohl mít hypoteticky víc času.
Proč byste mě měli volit?
Chtěl bych se aktivně podílet na zlepšování naší alma mater, k tomu bych chtěl využít i svojí zahraniční zkušenost. Rád bych se zabýval otázkami jako výuka v anglickém jazyce, vyšší využití e-learningu a jiných moderních výukových platforem a zvelebování prostorů naší školy – máme na víc než na chodby zastavěné vyřazenými stoly s nápisem NEBRAT. Též bych byl rád, kdyby se naše škola více angažovala ve veřejném prostoru. Pokud by to bylo nějak časově možné, chtěl bych pořádat pravidelná setkání studentů a senátorů, kde bychom si mohli vyměňovat nápady, poznatky a věci na zlepšení.
Petr Lodňánek
Student 1. ročníku doktorského studijního programu Energie a paliva
Kdo jsem?
Jsem student prvního ročníku doktorského studia na Ústavu plynných a pevných paliv a ochrany ovzduší, kam jsem pokračoval po absolvování magisterského studia na FCHT hlavně kvůli, podle mě, mnohem přátelštějšímu prostředí, které nejen na ústavu ale obecně na FTOPce pozoruju. Postupně se zapojuju do všech aktivit, kde je potřeba s něčím pomoct, jak v rámci ústavu, tak obecně celoškolsky. Láká mě hlavně popularizace vědy, pedagogická činnost a propagace ústavu, potažmo fakulty. Vnímám se jako člověk, který se narodil učitelem a učitelem bych určitě po studiu chtěl být.
Proč byste mě měli volit?
Mám chuť i čas se senátorské funkci věnovat plnohodnotně. Chtěl bych mít možnost reprodukovat vedení pohledy studentů, aby nezůstávaly připomínky jen u stolu v Carbonu a samozřejmě i komunikovat výstupy senátu zpět ke studentům. Vedle toho bych chtěl lépe porozumět, jak co ve škole funguje, kdo o čem rozhoduje a jakou silou kam působit, aby se mohlo něco změnit. Chtěl bych se taky více zapojit do aktivit propagující VŠCHT a hlavně FTOP, protože máme spoustu místa pro studenty a kvalitní a zajímavé programy a je velká škoda, že nejedeme na plnou kapacitu – jak pro školu, tak si dovolím tvrdit, že i pro společnost, jelikož VŠCHT produkuje uvědomělé lidi s analytickým myšlením, kterých ve společnosti není nikdy dost.
Vít Šrámek
student 4. ročníku doktorského studiního programu Chemické a energetické zpracování paliv
Kdo jsem?
Jmenuji se Vít(ek) Šrámek. Jsem ve čtvrtém ročníku doktorského studia a celkově desátým rokem na VŠCHT Praha. Zajímám se o technologie v ochraně životního prostředí a chemii v oblasti životního prostředí. Mimo jiné mě zajímá politika, hudba, videohry (streamuji), deskovky a sport v mnoha podobách. Zároveň se účastním aktivně VŠCHT života jako Tutor (mám na starosti web Tutorů, úpravy ERD a phd.vscht.cz webu), člen K3S, člen propagační skupiny FTOP (Dny Otevřených dveří a jiné kontaktní akce) a rád zajedu i na Prodloužený víkend s deskovkami od ÚDKH.
Proč byste mě měli volit?
I přesto, že do senátu kandiduji poprvé, dění na VŠCHT Praha sleduji od začátku a celou dobu sbírám informace o fungování. Přes těch devět let, co pozoruji dění, jsem se postupně začal zapojovat do různých aktivit jako jsou studentské spolky (Tutoři, K3S, ERD) a akce (Dny otevřených dveří, Hanami, propagace FTOP na Rock for People, Vědafest, Noc Vědců). Jsem v kontaktu se studenty napříč ročníky a fakultami, případně i jinými univerzitami. Aktivně se podílím na zlepšení podmínek studia nejen doktorandů s čímž souvisí i moje aktivní účast v novém složení odborů VŠCHT Praha. Poslední rok pravidelně poslouchám zasedání AS VŠCHT, abych jednak věděl, co případné senátorství obnáší a zároveň byl připraven na vykonávání mandátu senátora co nejlépe. Plánuji na půdě VŠCHT setrvat i dále a kontinuita v práci senátu je podle mého názoru klíčová. Mezi hlavní vize, které bych chtěl během svého senátorství prosadit patří horizontální i vertikální propojení struktur VŠCHT – větší spolupráce mezi studenty, zaměstnanci mezi sebou bez ohledu na jejich pozice nebo ročníky. Dalším cílem je lepší komunikace činnosti senátu zejména směrem ke studentské obci tak, aby studenti měli pocit, že akademický senát je instituce, která je pro ně důležitá a hájí jejich zájmy.
Who am I?
My name is Vít(ek) Šrámek. I am in the fourth year of my PhD candidature and in total this is my tenth year at UCT Prague. I am interested in environmental protection technologies and environmental chemistry. In addition to that, I am interested in politics, music, videogames (streamer), board games and sports in general. I also actively participate in UCT life as a Tutor (I update the Tutors website, ERD changes and the phd.vscht.cz website), a member of K3S, a member of FET PR group (Open Days and other live events) and if I have time, I like to spend longweekends playing board games organised by ÚDKH.
Why should you vote for me?
Even that I run for Senate for the first time in my life, I have been closely watching the situation at UCT since I started studying here, and the whole time I have been collecting information about how the processes at UCT work. In more than nine years watching life at UCT, I gradually got involved in different activities such as students’ clubs (Tutors, K3S, ERD) and events (Open Days, Hanami, FET PR on Rock for People, Vědafest, Researchers’ Night). I am in contact with students across years of study and faculties, or even at other universities. I am actively participating in the improvement of conditions for (not just) doctoral candidates. This is directly connected with my participation in the new composition of the UCT Trade union. Last year I regularly listened to the Academic Senate of UCT’s sessions because I want to know about what kind of work senators do and I want to be prepared for this position. My plan is to stay at UCT, and the continuity of senate work is crucial. Among the main visions that I want to promote as a senator is the vertical and horizontal connection of UCT structures – i.e., more cooperation between students, employees regardless of their position or year of study. Another goal is a better communication especially towards students regarding the work the Senate does, so that students can think about the Senate as an important institution that defends students’ interests and needs.
Medailonky kandidátů studentů za FPBT
Jakub Halbrštát
student 1. ročníku magisterkého studijního programu Biochemie a buněčná biologie
Kdo jsem?
Jmenuji se Kuba a jsem studentem 1. ročníku magisterského oboru Biochemie a buněčná biologie. Považuji se za velmi aktivního člověka. Jsem členem spolku Tutoři, IAESTE a v neposlední řadě i členem fakultního senátu. Také už několik let se účastním prváckých seznamováků jako vedoucí a jsem rád, že můžu být osobou, kterou nastupující prváci potkají jako první. Ve volném čase, když zrovna „nezkoumám buňky“, trávím čas se svými přáteli u kávy nebo piva.
Proč byste mě měli volit?
Jsem ve fakultním senátu již téměř rok a za tuto dobu jsem se dokázal rozkoukat a pochopit, jak funguje. V rámci jeho činnosti se zabývám problematikou propagace naší fakulty. Byl bych rád, kdybych mohl pokračovat v rozjetých projektech a dotáhnout je do zdárného konce tak, aby školní problémy nemusely končit pouhou diskuzí v Carbonu. Také už pár let koordinuji edici průvodců VŠCHT, hlavně Průvodce prváka, který je určený pro nově nastupující studenty a také se zabývám Průvodce bakalářem, který vyšel nově v letošním akademickém roce a je určen pro studenty 2. a 3. ročníku. Mým cílem je zlepšit komunikaci mezi studenty a školou, stejně tak i motivovat aktivní studenty do projektů.
Matěj Malý
student 2. ročníku doktorského studijního programu Potraviny a přírodní produkty
Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Matěj Malý a studuji 2. ročník doktorského studia na Ústavu analýzy potravin a výživy. V době magisterského studia jsem strávil 2 roky ve fakultním senátu FPBT, byl jsem dvakrát na Erasmu, ve Francii a v Rakousku. Inicioval jsem vytvoření studentské ceny Vitriol, organizoval poslední 2 školní plesy, podílel jsem se na řešení problémů vyplývajících ze studentské ankety v SISu.
Nyní mi končí dvouletý mandát v celoškolním Akademickém senátu a rád bych od února dále navázal na rozdělenou práci a čelil velkým výzvám, které nás čekají – např. volbě rektora, obrovskému nárůstu cen energií či novele Vysokoškolského zákona.
Proč byste mě měli volit?
Po 4 letech práce v prostředí akademických senátů jsem nasbíral množství zkušeností a kontaktů s vedením školy, které mohu dále využívat při jednání o zlepšení podmínek studia a pozice studentů na naší škole. Mám VŠCHT velmi rád a stále vidím velký potenciál v tom, v čem by se naše škola mohla do budoucna zlepšit, např. větší mírou digitalizace (zasadili jsme se s kolegy o Elektronické potvrzení o studiu), podpory doktorandů (prosadili jsme trvalé zvýšení doktorského stipendia) či vyšší mírou internacionalizace (podpora zahraničních výjezdů, studium angličtiny, dvojjazyčné diplomy...). Zároveň jsem otevřený diskuzi a budu velmi rád, když zástupci studentů v Senátech budou dostávat co možná nejvíce podnětů přímo od Vás, protože Vy naši školu tvoříte.
Václav Peroutka
student 2. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie
Kdo jsem?
Jmenuji se Václav Peroutka a na VŠCHT studuji již sedmým rokem. V současnosti jsem studentem 2. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie na Ústavu biochemie a mikrobiologie, kde se aktivně účastním výuky řady předmětů a laboratoří. Od počátku svého studia se snažím mít přehled o aktuálním dění a chodu školy. Do AS kandiduji proto, že bych rád přispěl k vytváření komfortního a progresivního prostředí a obecně posunu naší alma mater vpřed. Kromě vědecké a pedagogické činnosti se věnuji například hudební produkci nebo asistenci hendikepovaným lidem s různým stupněm postižení.
Proč byste mě měli volit?
Vzhledem k tomu, kolik času jsem již na VŠCHT strávil, si myslím, že jsem již do jejích struktur nahlédl dost na to, abych byl schopen zhodnotit její přednosti i nedostatky, a to jak z pohledu studenta, tak z pohledu pedagoga. Chtěl bych přispět ke zlepšení oboustranné komunikace mezi vedením školy a studenty, či ke zvýšení míry mezioborové/mezifakultní spolupráce na vědeckých projektech. Považuji též za důležité naslouchat problémům doktorandů – narovnání množství požadavků a povinností doktorandů a jejich adekvátní ohodnocení. Dle mého názoru by také nebylo na škodu více se na systémové úrovni věnovat otázkám psychohygieny a duševního zdraví (zaměstnanců, doktorandů i ostatních studentů), syndrom vyhoření by rozhodně neměl být v akademickém prostředí standardem.
Who am I?
My name is Václav Peroutka and I am studying at UCT for the seventh year. I am currently a student in the second year of the Microbiology PGS program at the Department of Biochemistry and Microbiology, through which I actively participate in the teaching of several subjects and laboratories. Since the beginning of my studies, I have sought to have an overview of the current events and the school's operation. I am running for AS because I would like to contribute to creating a comfortable and progressive environment and generally moving our alma mater forward. Apart from scientific and pedagogical activities, I am engaged in music production or assistance to handicapped people with various degrees of disability.
Why should you vote for me?
Considering how much time I have already spent at UCT, I think I have seen enough of its structures to be able to evaluate its strengths and weaknesses, both from the perspective of a student and a teacher. I would like to contribute to improving two-way communication between school management and students or to increase the level of interdisciplinary/interfaculty cooperation on scientific projects. I also consider it essential to listen to the problems of the PGS – straightening out the number of demands and obligations of the doctoral students and their adequate evaluation. In my opinion, it would not be harmful to pay more attention to the issues of mental health and psychological well-being (of employees, PGS, and students) at the systemic level, burnout syndrome should not be a standard in the academic environment.
Hana Šestáková
studentka 2. ročníku bakalářského studijního programu Biochemie a mikrobiologie
Kdo jsem?
Ahoj, jsem Hanka. Studentka druhého ročníku na oboru Biochemie a mikrobiologie, milovnice funkčních systémů, pořádku a dobré kávy. Zároveň se na UOCHB zabývám syntézou biologicky aktivních molekul. V tom volném čase, co mi zbývá, dobrovolničím v organizaci Konsent, kde se zabýváme sexuálním násilím, po večerech chodím vařit a rozdávat jídlo potřebným spolu s jednou skvělou partou lidí a když zbude čas, jezdím na kole. Solidarita mi není cizí, stejně tak jako vytrvalá a soustavná práce. Ráda řeším problémy a nadevše cením dobrou informační flow v rámci systému. Sice jsem na škole ještě docela „zelenáč“, ale mám spoustu nápadů a vůli zabývat se problémy a požadavky studentstva.
Proč byste mě měli volit?
Zrovna mnou ceněný tok informací a jejich dobrá dostupnost mi trochu chybí, ať už jde o informace na webech a jejich snadné dohledávání, nebo o komunikaci mezi školními institucemi a studentstvem. Což není neřešitelný problém a věřím, že tady mohu přiložit ruku k dílu i individuálně, například u optimalizace organizace webu. Zároveň jsem si díky kvantu dobrovolnický práce vypěstovala komunikační schopnosti, které mi neselhávají ve vyhrocených situacích a které používám pro řešení větších i menších konfliktů. Na problémy nahlížím v kontextu okolností a hledám komplexní řešení, ať už zjednodušení byrokracie a upravení neideálního systému, či o osobní konflikty jednotlivců. Svoje organizační a mediátorské schopnosti bych ráda využila právě pro zjednodušení komunikace mezi vedením a studentstvem.
Mezi konkrétními témata, která vnímám jako velmi důležitá, patří vytvoření bezpečného prostoru pro řešení konfliktů nejen mezi studenty a akademickými pracovníky, ale i studenty vzájemně, včetně těch tabuizovanějších problémů, jako je sexuální obtěžování. Páč ty konkrétně vyžadují zvlášť citlivý přístup. Též bych ráda prosadila pár ekologických změn realizovatelných i v rámci zkrouhnutého budgetu, například dostupnější koše na plechovky. Nadále věřím, že i obec studentská má spoustu nápadů a požadavků a já budu její návrhy ráda zpracovávat a předkládat…
Who am I?
Hi, I'm Hanka, a second-year student of Biochemistry and microbiology, an enthusiast for functioning systems, order, and good coffee. Simultaneously I work at IOCB on synthesising bioactive molecules. The free time I have I spend by voluntary work in Konsent, an NGO focusing on sexual violence prevention, evenings fall to cooking with a bunch of great people and then distributing the food to the ones in need, and I like cycling. Solidarity and hard work are not foreign to me, I enjoy troubleshooting and solving problems and above all I appreciate good flow of information. I may be a newbie in the university system, but I have ideas and will to represent the problems and demands of the student body.
Why should you vote for me?
The flow of information is one of the things I find insufficient, whether it is about navigating the websites with ease, or direct communication between institutions and students. Which is not a problem that can not be solved, and I believe that in this case I can participate on solution directly, for example help with website optimalization. Due to my volunteering work, I developed pretty good communication skills that don't fail me under pressure and which I use for solving both minor and major conflicts. I tend to analyse problems along with their surroundings and search for complex solutions, whether it is bureaucracy or people's personal conflicts. I would like to put my organising and mediating skills in use here.
Among more particular topics I'd like to focus on is creating a safe space for solving conflicts between academic workers and students or students in general, including more complicated problems like harassment, which require much more careful approach. I deem ecology important as well, so a few adjustments like more bins for recycling soda cans would make recycling easier, thus more prevalent.
I reckon the students have a lot of ideas and demands and I will gladly represent those as well
Karolína Zvonařová
studentka 1. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie
Kdo jsem?
Jsem studentka 1. ročníku doktorského oboru Mikrobiologie. V senátu jsem již byla jako magisterský student, tudíž mám s jeho fungováním zkušenosti. Ve svém volném čase jsem nejraději na horách, kde si vyčistím hlavu a mohu se pak více soustředit na podstatné věci ohledně naší školy.
Proč byste mě měli volit?
Na naší škole jsem aktivním studentem od první chvíle, kdy jsem nastoupila. Jsem členem našich spolků a denně se potkávám s mladšími studenty, které kdykoliv ráda vyslechnu a jejich názor mě zajímá. Moc dobře si uvědomuji, že na názoru každého studenta záleží a je možné díky tomu změnit naši školu k lepšímu. Základem této změny je hlavně komunikace.
Medailonky kandidátů studentů za FCHI
Vít Hlaváček
student 2. ročníku bakalářského studijního programu Chemické inženýrství a bioinženýrství
Kdo jsem?
Dobrý den, jmenuji se Vít Hlaváček a jsem studentem 2. ročníku bakalářského oboru Chemické inženýrství na FCHI VŠCHT Praha.
Proč byste mě měli volit?
Chci se angažovat do Akademického senátu abych mohl osobně přispět k chodu školy. Mám zájem zjišťovat, JAK by se z této funkce dalo zlepšovat prostředí a provádět konkrétní akce k prospěchu zainteresovaných účastníků. Mohu nabídnout můj čas a také můj názor. Spolu s tím i schopnost naslechnout ostatním a komunikovat potřebné věci. Děkuji za Vaši podporu a za hlasy.
Lucie Mašková
studentka 4. ročníku doktorského studijního programu Chemické inženýrství
Kdo jsem?
Kdo jsem? Jsem rodilá Plzeňačka, fanynka sportu, jídla a knih téměř v jakékoliv podobě. Co je ale nejdůležitější, miluju chemii a naši školu, kde jsem již devátým rokem. Momentálně jsem studentkou čtvrtého ročníku doktorského programu Chemické inženýrství na stejnojmenném ústavu. Mimo vlastní výzkum a pedagogickou činnost (laboratoře, konzultování závěrečných prací a vedení Erasmus projektů) se aktivně účastním offline in online Dnů otevřených dveří, setkání s budoucími studenty či Letní školy. Od letošního roku jsem také v Akademickém senátu FCHI a podílím se na přípravě a vyhodnocování studentských anket.
Proč byste mě měli volit?
Protože mám spoustu zkušeností jak z ryze studentského, tak i z doktorandského života a ráda bych je využila ku prospěchu nás všech, a nejen při diskuzích s kamarády. Protože jsem denně v kontaktu se studenty ze všech úrovní studia, a proto mám vždy rychlou a reálnou představu o případných problémech. Protože mi záleží na naší škole a jejím dalším směřování. Jsem její hrdá absolventka, vděčím jí za mnoho příležitostí, a pokud bych jí mohla jako zodpovědná senátorka jakkoliv prospět, budu moc ráda.
Who am I?
I am a born Pilsener, fan of sport, food, and books in almost any form. But most importantly, I love chemistry and our school, where I have been studying for more than 8 years. At the moment, I am a 4th year Ph.D. student of the Chemical Engineering program at the corresponding department. Besides my own research and teaching, I actively participate in the Open house days (offline and online), meetings with future students or Summer school. Since this year, I am a member of our faculty’s Academic senate and I help with the organization and evaluation of the student’s subject evaluation.
Why should you vote for me?
Because I would like to put forward my experience both as a master and Ph.D. student and not use them only in discussions with my friends. Because I am in daily contact with students from all levels and, therefore, I am always quickly informed of their problems. Because I care about our school and its future. I am its proud graduate, I am grateful for all the opportunities it has offered me and I will be very happy if I can help it by being a responsible member of the faculty senate.
Medailonky kandidátů studentů za ústavy rektorátu
Matěj Drahník
student 1. ročníku magisterského studijního programu Projektové řízení inovací
Kdo jsem?
Jmenuju se Matěj Drahník, ale nikdo mi neřekne jinak než Drahňa. Studuji 1. ročník magisterského programu Projektové řízení inovací. Jsem také aktivním členem spolku DI(V)OCH, ve kterém se herecky angažuji na akcích školy. Během studia si odborný přehled rozšiřuji prací, a tak mám přehled i ze světa mimo akademickou půdu.
Proč byste mě měli volit?
Jelikož jsem byl do senátu zvolen v minulých volbách a během mého působení se podařilo změnit volební řád a vytvořit tím samostatnou volební skupinu pro rektorátní pracoviště, kandiduji do senátu znovu. Ačkoliv jsem o pozici senátora oficiálně přišel, stále udržuji aktivní kontakt s ostatními studentskými senátory, takže jsem v obraze ohledně aktuálních témat. V senátu chci být především důstojným zástupcem studentů studujících na Ústavu ekonomiky a managementu. Po zvolení do senátu se hodlám opět angažovat v hospodářském výboru.
Marek Sejval
student 2. ročníku magisterského studijního programu Projektové řízení inovací
Kdo jsem?
Studuji Projektové řízení inovací na Ústavu ekonomiky a managementu. Dovolil bych si tvrdit, že jsem cílevědomý a zodpovědný. Mimo školu se věnuji marketingu, technické podpoře při pořádání seminářů a podílím se na rozvoji start-upu.
Proč byste mě měli volit?
Myslím si, že by v senátu měly být zastoupeny všechny skupiny studentů. Právě proto bych rád reprezentoval studenty ekonomických oborů. Přestože nemám moc zkušeností, tak budu svědomitě prosazovat zájmy ekonomů.
Viktor Selyshchev
student 1. ročníku bakalářského studijního programu Ekonomika a management
Kandidát bez fotky a vyplněného medailonku
[submenuno] => [urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [ogobrazek] => [pozadi] => [newurl_domain] => 'www.vscht.cz' [newurl_jazyk] => 'cs' [newurl_akce] => '/skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/studenti' [newurl_iduzel] => [newurl_path] => 1/4111/942/994/1011/512/5272/41465/66694/66714 [newurl_path_link] => Odkaz na newurlCMS [iduzel] => 66714 [platne_od] => 04.01.2023 16:31:00 [zmeneno_cas] => 05.01.2023 16:23:49.329217 [zmeneno_uzivatel_jmeno] => Lukáš Mrazík [canonical_url] => [idvazba] => 80444 [cms_time] => 1714170187 [skupina_www] => Array ( ) [slovnik] => Array ( ) [poduzel] => Array ( ) [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) [api_suffix] => [nadstranka] => stdClass Object ( [nazev] => Volby 2022 - AS VŠCHT [seo_title] => Volby 2022 [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>
Volební skupiny
Akademičtí pracovníci
V roce 2022 proběhly volby na všech fakultách i ústavech rektorátu a celoškolských pracovištích. Na každé fakultě byly zvoleny čtyři mandáty, na ústavech rektorátu a celoškolských pracovištích byly zvoleny dva mandáty.
Studenti
V roce 2022 proběhly volby na všech fakultách i ústavech rektorátu a celoškolských pracovištích. V každé volební skupině byl zvolen jeden mandát.
Dokumentace
- Vyhlášení voleb do AS VŠCHT
- Jmenování volebních komisí
- Kandidátní listina pro volby do AS VŠCHT
- Výsledky voleb do AS VŠCHT
Volební rozcestník
[submenuno] => [urlnadstranka] => [newurl_domain] => 'www.vscht.cz' [newurl_jazyk] => 'cs' [newurl_akce] => '/skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022' [newurl_iduzel] => [newurl_path] => 1/4111/942/994/1011/512/5272/41465/66694 [newurl_path_link] => Odkaz na newurlCMS [iduzel] => 66694 [platne_od] => 04.01.2023 16:29:00 [zmeneno_cas] => 04.01.2023 16:29:11.460147 [zmeneno_uzivatel_jmeno] => Lukáš Mrazík [canonical_url] => [idvazba] => 80424 [cms_time] => 1714170187 [skupina_www] => Array ( ) [slovnik] => Array ( ) [poduzel] => stdClass Object ( [68204] => stdClass Object ( [akce] => Volby do AS VŠCHT Praha [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 68204 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [66713] => stdClass Object ( [akce] => Volby 2022 - AS VŠCHT [objekt] => [odkaz] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 66713 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => [sablona] => stdClass Object ( [class] => [html] => [css] => [js] => [autonomni] => ) ) [66712] => stdClass Object ( [nazev] => Kandidátky akademických pracovníků [seo_title] => Kandidátky akademických pracovníků [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>Volby proběhly od pondělí 5. prosince do čtvrtka 8. prosince elektronickou formou ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.
Kandidátní listiny
Kandidátní listina akademických pracovníků FCHT
Obsazují se čtyři mandáty z osmi kandidátů.
- Cibulka Radek
- Holub Jan
- Kouřil Milan
- Kovaříček Petr
- Lhotka Miloslav
- Merna Jan
- Rubešová Kateřina
- Vyskočilová Eliška
Kandidátní listina akademických pracovníků FTOP
Obsazují se čtyři mandáty z pěti kandidátů.
Kandidátní listina akademických pracovníků FPBT
Obsazují se čtyři mandáty z pěti kandidátů.
Kandidátní listina akademických pracovníků FCHI
Obsazují se čtyři mandáty z osmi kandidátů.
- Čejková Jitka
- Fitl Přemysl
- Friess Karel
- Jirešová Jana
- Koucký Jan
- Mareš Jan
- Pokorný Pavel
- Sýkora David
Kandidátní listina akademických pracovníků ústavů rektorátu
Obsazují se dva mandáty z pěti kandidátů.
Medailonky kandidátů
Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FCHT
Radek Cibulka
zaměstnanec Ústavu organické chemie (110)
Kdo jsem?
Na VŠCHT Praha působím jako zaměstnanec od svého návratu ze zahraničního pobytu od roku 2004. Od roku 2017 jsem profesorem organické chemie a kromě pedagogické a vědecké činnosti působím již deset let v Akademickém senátu VŠCHT Praha.
Proč byste mě měli volit?
Nabízím své zkušenosti z působení v předsednictvu Akademického senátu VŠCHT Praha. Rád bych předával zkušenosti novým zástupcům akademických pracovníků a studentským senátorům a přispěl k nastavování pozitivní atmosféry na VŠCHT Praha a také k maximální otevřené a konstruktivní diskusi o klíčových tématech jako jsou i/ vývoj financování VŠ a s tím související výše příjmů zaměstnanců VŠCHT Praha, ii/ otázka dostatečného uznání pedagogické činnosti na VŠ, iii/ nastavení doktorského studia po změnách VŠ zákona, iv/ rekonstrukce laboratorních prostor a v/ kariérní růst zaměstnanců.
Jan Holub
zaměstnanec Ústavu anorganické chemie (101)
Kdo jsem?
V současné době jsem asistent na Ústavu anorganické chemie. Za sebou mám 10 let života a práce na různých vědeckých pracovištích ve Francii, Španělsku a Velké Británii.
Proč byste mě měli volit?
Rád bych, aby si VŠCHT Praha udržela a dále rozvíjela své místo mezi prestižními technicky zaměřenými institucemi v Evropě. Proto bych se rád aktivně podílel na modernizaci univerzity, rozvoji podpory řešených i navrhovaných výzkumných projektů a vyrovnání doktorandského studia s evropskými standardy.
Milan Kouřil
zaměstnanec Ústavu kovových materiálů a korozního inženýrství (106)
Kdo jsem?
Dlouhodobě se věnuji jak v pedagogice, tak ve výzkumu korozi a protikorozní ochraně kovů. Náš ústav zajišťuje výuku předmětů o korozi ve všech stupních studia. Má vědecká činnost je provázána s pedagogickou tím, že výzkumné projekty řeším ve spolupráci se studenty. Projekty se zaměřují na oblast ochrany železobetonových staveb, kovových památek a zařízení uložených v půdě, korozní monitoring a korozi v podmínkách úložiště radioaktivního odpadu.
Proč byste mě měli volit?
Rád bych přispěl k tomu, aby se podmínky pro práci zaměstnanců i studentů dál zlepšovaly. Ve spolupráci s kolegy senátory a vedením školy jsem připraven například hledat způsoby, jak zefektivnit podporu rektorátních pracovišť akademickým pracovníkům pro řešení grantových projektů a smluvního výzkumu, jak umožnit v rozumné míře studentům v českých programech studium v angličtině a jak v dohledné době dosáhnout odpovídající pracovní plochy a bezpečného prostředí pro práci zaměstnanců i studentů.
Petr Kovaříček
zaměstnanec Ústavu organické chemie (110)
Kdo jsem?
Jsem odborný asistent na Ústavu organické chemie, kde od roku 2021 vedu skupinu Dynamické systémové chemie (15 lidí), učím kurz Mechanismy organických reakcí, semináře kurzů Organické chemie a Laboratoře. Po magisterských studiích na VŠCHT jsem doktorát získal ve Francii, postdoc jsem dělal v Německu a poté jsem pět let působil na Ústavu fyzikální chemie J. Heyrovského AV ČR.
Proč byste mě měli volit?
VŠCHT má zpracované strategické plány, v rámci AS bych se chtěl věnovat jejich naplnění. Prvním pilířem, který bych chtěl v AS řešit, je postavení doktorandů - po stránce pracovně-právní i akademicko-pedagogické. V rámci VŠCHT jsou "nekonečné doktoráty" již méně časté, ale to neplatí pro externí pracoviště, na kterých studenti VŠCHT často vypracovávají svůj doktorát i více než pět let, nicméně penalizaci za nekonečné doktorské studium bude nést VŠCHT. Druhým pilířem je internacionalizace VŠCHT - distribuce zkušeností skrze zahraniční pracovníky je na VŠCHT zcela asymetrická: 50 % všech zahraničních pracovníků na VŠCHT je afiliováno k jediné fakultě. Pouze širším internacionálním zapojením může VŠCHT dále růst. Třetím pilířem je inspekce vnitřních předpisů, které v důsledku vylučují plnění prvních dvou pilířů.
Miloslav Lhotka
zaměstnanec Ústavu anorganické technologie (105)
Kdo jsem?
Jmenuji se Miloslav Lhotka a působím na Ústavu anorganické technologie od roku 1998. Profesně se zabývám zejména studiem povrchů pevných látek pomocí fyzikální a chemické adsorpce. Další oblastí mého vědeckého zájmu je vývoj a optimalizace chemických technologií.
Proč byste mě měli volit?
V předcházejícím období jsem působil v Akademickém senátu VŠCHT, kde jsem byl členem Vědecko-výzkumného a Hospodářského výboru. Mým cílem v nadcházejícím období je další rozvíjení a zlepšování postavení VŠCHT Praha jako špičkové vědecko-výzkumné univerzity. Chtěl bych dále pokračovat v činnosti v Hospodářském výboru a přispět k zajištění stabilního rozpočtu VŠCHT Praha tak, aby i v budoucnu byla v maximální možné míře zajištěna prosperita VŠCHT Praha.
Jan Merna
zaměstnanec Ústavu polymerů (112)
Kdo jsem?
Narodil jsem v roce 1978 v Kaplici jako potomek Volyňských Čechů remigrovaných do Československa v roce 1947 ze západní Ukrajiny, z 1/8 jsem etnický Ukrajinec. V Kaplici jsem absolvoval obecné gymnázium, polymerní chemii jsem se vyučil na VŠCHT Praha v roce 2001, doktorát jsem získal na VUT v Brně v 2005 i díky ročnímu pobytu na LCPO/ENSCPB v Bordeaux, v Česku je mi ctí pracovat od roku 2006 pro VŠCHT=MIT Praha, od roku 2017 s pokorou pracuji pro Polymer Division IUPAC, v roce 2021 jsem byl odvážně pověřen vedením Ústavu polymerů na Fakultě chemické technologie, v roce 2022 jsem se úspěšně zúčastnil výběrového řízení na pozici A1 na VŠCHT. Výzkum svojí skupiny rozvíjím ze 70% z neveřejných prostředků. Nejen ve vědě se snažím přicházet s originálními řešeními. Často ovšem zjišťuji, že jsem je podvědomě opsal od předchůdců, s čímž jsem smířen.
Jsem křesťan, snažím jednat autenticky podle svého přesvědčení. Jsem si vědom svých nedostatků a proto se snažím ctít slova konsenzus, kompromis, naslouchání a ztišení se. Jsem také učitel, který se ještě i nyní dokáže učit ze svých chyb a myslím, že mi to vydrží do konce života. Kdybych žil v US, volil bych The Democratic Party, v Anglii The Conservative Party.
Osobnostní vzor: IN, Edith Stein
Vzor ve výuce: Ferdinand Kindermann, Walter Lewin, Irena Prokopová, Wikipedia, MOOC
Vzor ve výzkumu: Otto Wichterle, Gulio Natta, Geoff Coates
Vzor v leadershipu, humoru a diplomacii: Tomáš Holeš, Jan Konvalinka, Igor Lacík, Karel Ulbrich, Sebastian Lecommandoux, Seema Agarwal, Christine K. Luscombe, Lawrence R. Sita, Rudolf Zahradník
Proč byste mě měli volit?
Mojí silnou stránkou je, že se dokáži dohodnout. Rád bych pracoval v senátu složeném z lidí, kteří mají podobné smýšlení a přání pro VŠCHT a pracují v jednotě v různosti.
Moje priority, které bych jako exekutivní návrhy vedení školy velmi rád podporoval, souvisí se **strategií VŠCHT být výzkumně orientovanou univerzitou v regionu Evropa+**,tj. implentovat standardní a časem prověřené postupy škol vedoucí k excelenci ve výuce i vědě s příklonem k dobré praxi na školách "našeho" typu (ETH, MIT, Virginia IT, KIT, Tokyo IT, ENSxxx, Queens, UNSW):
- Stop inbreedingu
- Zvyšování podpory zakládání juniorských výzkumných skupin, (Fond Dagmar Procházkové=skvělé, Nadace Experientia=skvělé++) x 4 = ideální stav pro dalších 10 let
- Podstatně rychlejší přibližování tarifů A5 a V2 průměrné mzdě v Praze (při zachování stavu úspěšně atestovaných A a V pracovníků) s cílem dosažení konkurenceschopnosti v HR politice na úrovni alespoň Španělska
- Podpora výzkumně orientovaných českých i DD magisterských programů (udržování a rozvíjení principu Mens et Manus) s vysokou výtěžností kandidátů ucházejících se o pozici v Ph.D. programu, opatrná podpora prakticky orientovaných, zejména magisterských programů, ideálně spíše redukce počtu programů tam, kde soutěží o stejné studenty
- Podpora účinnější spolupráce s absolventy
- Podpora vytváření prostředí pro pracovníky, kteří se snaží o získávání financování komercionalizací IP (prodej licencí, spin-off)
- Podpora dalšího otevírání se školy, hlavně novým kvalitním pedagogům a vědcům nehledě na jejich národnost (Evropanství je OK)
- Kompletní servis Projektového centra, tj. včetně personálních záležitostí – "jedny dveře" pro řešení celé agendy
- Dynamičtější alokace prostor podle aktuálních potřeb pracovišť – větší spolupráce mezi fakultami, včetně sdílení specializovaných technických pracovníků i pracovišť
- Na rektorátech pracovištích si cením lidí, kteří mají odbornou erudici a zároveň ochotu hledat způsoby jak věci řešit pro akademiky, také lidi bych rád podpořil tlumočením jejich názorů
Aktuálně se snažíme šetřit – podporuji. Za mě si ale hlavně musíme věřit, že dlouhodobě vyděláváme rychlejším tempem než je dlouhodobá inflace. Šetřit můžeme opravdu jen symbolicky, hlavně musíme investovat. Do lidí. Jsme přeci VŠCHT Praha-The University with Billion CZK Budget!
PS: 99) S minimálními náklady můžeme lidem přidat na mzdě nabídnutím školních mobilních tarifů pro všechny, včetně doktorandů a rodinných příslušníků.
Kateřina Rubešová
zaměstnankyně Ústavu anorganické chemie (101)
Kandidátka bez vyplněného medailonku
Eliška Vyskočilová
zaměstnankyně Ústavu organické technologie (111)
Kdo jsem?
Jsem docentkou na Ústavu organické technologie. Hlavní náplň mé vědecké práce je zaměřena na aplikovanou katalýzu, heterogenní a homogenní hydrogenace a přípravu chemických specialit. Zejména v poslední zmiňované oblasti aktivně spolupracuji s průmyslem. Vyučuji a jsem garantkou předmětů Organická technologie, Organic technology, Fundamentals of chemical technologies, Chemické speciality, Fine chemicals a Organická technologie pro doktorandy. Dále se podílím na výuce předmětů Toxikologie a ekotoxikogie I a Toxicology and ecotoxicology I. Vedu program CŽV pro U3V Chemie a svět kolem nás. V roce 2020 jsem získala Cenu Julie Hamáčkové.
Kromě pedagogické a vědecké činnosti bych se ráda podílela na řešení problémů a úkolů týkajících se naší školy na úrovni AS VŠCHT.
Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FTOP
Mariana Arnoult Růžičková
zaměstnankyně Ústavu energetiky (218)
Kdo jsem?
Během studia na VŠCHT jsem absolvovala stáž ve výzkumném centrum ve Francii a po ukončení doktorského studia post-doc stáž na univerzitě v Německu a poté jsem pracovala 12 let v českém jaderném výzkumu. Nyní pracuji jako odborná asistentka na Ústavu energetiky, kde se zabývám výzkumem koroze materiálů v energetice, v současné době například materiálů, které by mohly být vhodné pro pokrytí jaderného paliva v reaktorech nové, tedy IV. generace, konkrétně v reaktorech chlazených superkritickou vodou. V naší laboratoři s velkou vášní využíváme elektrochemických metod, především elektrochemické impedanční spektroskopie, a to i za vysokých teplot a tlaků, kdy získáváme informace o korozním procesu za provozních podmínek bez nutnosti opakovaných odstávek zařízení.
Proč byste mě měli volit?
Na základě svých zkušeností bych se ráda zasadila za adekvátní a spravedlivé platové ohodnocení všech, nejen akademických pracovníků na VŠCHT, modernizaci infrastruktury výzkumných ústavů tak, abychom byli atraktivní vysokou školou 21. století pro studenty i výzkumné pracovníky.
Luděk Jelínek
zaměstnanec Ústavu energetiky (218)
Kdo jsem?
Jsem zaměstnanec Ústavu energetiky. Zabývám se vším, co souvisí s iontovou výměnou. Zejména pak selektivními sorbenty, jejich přípravou a aplikacemi v úpravě vody v energetice, průmyslu, hydrometalurgii a preparativní iontové chromatografii. Rekreačně se zabývám automatizací těchto procesů a programováním.
Proč byste mě měli volit?
V senátu jsem zažil už jedno volební období. Rád bych aktivněji pokračoval v pedagogickém výboru. Nejsem velkým příznivcem změn dobře fungujících věcí. Pokroku v mezích zákona ale nebráním. VŠCHT by se neměla stydět za to, že je technologická. Koneckonců ani za to, že je škola. Lov jelenů (hirschů) není smyslem života.
Lukáš Matějovský
zaměstnanec Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215)
Kdo jsem?
Působím na Ústavu technologie ropy a alternativních paliv, který je součástí Fakulty technologie ochrany prostředí, kde jsem dokončil magisterské a doktorské studium. Na ústavu jsem zaměstnán přes 10 let a podílím se na výuce v rámci vedení laboratorních prací, přednášek z petrochemie a chemického využití ropy. Dále vypisuji bakalářské a diplomové práce. Zabývám se zejména materiálovou kompatibilitou biopaliv a detekcí bojových chemických látek. Na tato témata jsem se stal autorem či spoluautorem 30 odborných publikací v zahraničních časopisech a 15 užitných vzorů a patentů.
Proč byste mě měli volit?
Rád bych se zabýval zkvalitněním výuky.
Lucie Pokorná
zaměstnankyně Ústavu technologie vody a prostředí (217)
Kdo jsem?
Jsem zaměstnankyně ústavu Technologie vody a prostředí, kam jsem nastoupila po doktorátu a mateřské dovolené. Vyučuji předměty jak pro český bakalářský/magisterský program (Vodohospodářský projekt, Hydrochemie, Laboratoř analytiky vody), tak pro mezinárodní program IMETE (Basic of Control Engineering, Communication and writing skills).
Ve své výzkumné činnosti se věnuji matematickému modelování procesů, odstraňování sulfanu z bioplynu a nově pak transformaci kovů v životním prostředí.
Dále se již několik let starám spolu s několika kolegy PR našeho ústavu; webové stránky, facebook a instagram.
Vychovávám tři syny a ve volných chvílích se věnuji fotografování a šití.
Proč byste mě měli volit?
Mám za sebou zkušenosti nejen na české akademické půdě ale i v zahraničí (dvojí doktorát VŠCHT Praha a Univerzita v Gentu; a dvě stáže v Itálii a USA), díky kterým si uvědomuji nejen přednosti naší univerzity ale i určité nedostatky, na které bych se v senátu ráda zaměřila. Týká se to hlavně studia v anglickém jazyce, zkvalitňování výuky a lepší spolupráci s průmyslem.
Bogdan Shumeiko
zaměstnanec Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215)
Kdo jsem?
Jsem vědeckým pracovníkem ústavu 215 Technologie ropy a alternativních paliv, na kterém jsem začal svojí vědeckou cestu jako student bakalářského studia ještě v roce 2012 a kde jsem i úspěšně dokončil doktorské studium. V současné době se zabývám katalytickým zpracováním odpadní biomasy za účelem výroby biopaliv a monomerů („make our planet green again“).
Proč byste mě měli volit?
Za čas strávený na vědecké půdě jsem získal bohaté mezinárodní zkušenosti a poznatky, které mohou být přínosné při řešení otázek a problémů dotýkajících se celé školy, kde přispěje i můj čerstvý přístup, proaktivita a kritické myšlení.
Martin Staš
zaměstnanec Ústavu technologie ropy a alternativních paliv (215)
Kdo jsem?
Jsem Martin Staš z Ústavu technologie ropy a alternativních paliv fakulty FTOP. V rámci výzkumu a výuky se zaměřuji na analýzu konvenčních a alternativních paliv.
Proč byste mě měli volit?
V akademickém senátu bych se chtěl podílet zejména na problematice zkvalitňování výuky, rozšiřování nabídky předmětů v anglickém jazyce a rozšíření využití e-learningu.
Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FPBT
Svatopluk Henke
zaměstnanec Ústavu sacharidů a cereálií (321)
Kdo jsem?
Narodil jsem se v Litoměřicích, kde jsem v roce 1998 odmaturoval na víceletém Gymnáziu Josefa Jungmanna. Na VŠCHT v Praze jsem absolvoval obor Chemie a technologie sacharidů, na stejném ústavu také doktorské studium pod vedením profesora Zdeňka Bubníka. Na vědeckém poli se od roku 2001 věnuji vedle své specializace technologie cukru hlavně membránovým a chromatografickým separačním procesům, vyučuji předmět Vybrané procesy potravinářských a biochemických výrob a Technologii cukru v různých stupních studia české i zahraniční studenty. Jsem členem Vědeckého výboru Evropské společnosti pro technologii cukru ESST, a také členem ČSCHI a ČSCH. Programuji a obecně rád propojuji inženýrství s výpočetní technikou, jsem vedoucím Laboratoře potravinářských procesů a zařízení a Laboratoře technologie cukru, kde se snažím udržovat jak klasické postupy, tak integrovat postupy založené na modelování a počítačových simulacích vedoucích k návrhu nových zařízení a procesů. Ve volném čase jezdím na kole, v mládežnických kategoriích jsem reprezentoval Českou republiku v silniční cyklistice, nyní se věnuji organizaci cyklistických závodů. V zimě je to lední hokej a běžecké lyžování. Jsem členem Českého rybářského svazu a Českomoravské myslivecké jednoty.
Proč byste mě měli volit?
Jako člen Akademického senátu FPBT a člen Sněmu Rady vysokých škol jsem po dvě volební období usiloval o zlepšení situace ve finančním ohodnocení doktorandů, které se povedlo začlenit do novely vysokoškolského zákona. Nyní se chci svou činností zaměřit na zvýšení životní úrovně a rozšiřování řad akademických pracovníků, a to konkrétně ve třech bodech: navýšení tarifních složek mezd zaměstnanců, možnost získávání startovacích bytů a navyšování počtu akademických pracovníků.
Petra Lipovová
zaměstnankyně Ústavu biochemie a mikrobiologie (320)
Kdo jsem?
Od roku 2001 jsem zaměstnaná na ústavu Biochemie a mikrobiologie, kde vyučuji předmět Izolace a charakterizace biomakromolekul, Laboratoře biochemických metod a genového inženýrství, část předmětu Biochemie II a cvičení Biochemie I. Dále jsem garantem magisterského programu Biochemie a buněčná biologie a doktorského programu Biochemie a bioorganická chemie. Školím doktorandy, magistry i bakaláře, kterým se věnuji při jejich laboratorní práci a prožívám s nimi jejich úspěchy i neúspěchy, kterých není málo. Pojítkem mé vědecké práce jsou enzymy a vztah mezi jejich katalytickými vlastnostmi a strukturou. Zabývám se proteolytickými enzymy a jejich využitím ve zdravotnictví, enzymy z anammox bakterií, které mají velký biotechnologický potenciál, enzymy nazývanými destruktasy, které jsou schopné inaktivovat antibiotika a fosfolipasami, především propojením jejich substrátové specifity s fenotypem Arabidopsis thaliana. Již dva roky jsem také tajemnicí Ústavu biochemie a mikrobiologie a členkou AS VŠCHT.
Proč byste mě měli volit?
Do AS VŠCHT kandiduji již podruhé, a to hlavně proto, že ráda dotahuji věci do konce. V senátu jsme iniciovali několik změn, které se již podařilo nebo v brzké době podaří dovést k realizaci, některé nápady ale na realizaci teprve čekají. Tentokrát již vím, „do čeho jdu“ a že práce v senátu je poměrně časově náročná a někdy i zdlouhavá a frustrující. VŠCHT má ale mezi vysokými školami velmi dobrou úroveň a chci se na udržení této úrovně dál aktivně podílet. V minulém období jsem se věnovala především práci v pedagogickém výboru a hospodářském výboru a myslím, že se nám podařilo být konstruktivními oponenty i partnery pro vedení školy, ať už v otázkách pedagogiky, či v otázkách, týkajících se rozpočtu školy.
Petra Lovecká
zaměstnankyně Ústavu biochemie a mikrobiologie (320)
Kandidátka bez vyplněného medailonku
Jan Pivoňka
zaměstnanec Ústavu konzervace potravin (324)
Kdo jsem?
Po ukončení studií na VŠCHT Praha v oboru kvasná chemie a bioinženýrství jsem zde pokračoval v doktorském studiu oboru technologie potravin se zaměřením na systémy řízení kvality a bezpečnosti potravin. Tomuto tématu jsem se rovněž věnoval ve své disertační práci. Během doktorských studií jsem dosáhl kvalifikace auditora bezpečnosti potravin a činnost auditora jsem vykonával dalších 10 let. Během své dosavadní kariéry jsem pracoval mimo jiné pro Potravinářskou komoru ČR v různých pozicích (nejdéle jako vědecký tajemník) s těžištěm práce ve spolupráci vědeckých pracovišť s praxí. V současné době zde působím jako konzultant pro udržitelnou výrobu a spotřebu potravin. Dále jsem pracoval pro laboratorní skupinu Eurofins Scientific, kde jsem působil šest let jako ředitel pro ČR a postupně jsem vybudoval laboratoř se 45 zaměstnanci. Spolupráci průmyslu a praxe se věnuji i v rámci svého působení na VŠCHT, kde mimo jiné v rámci vedení diplomových a bakalářských praxí usiluji o maximální uplatnitelnost výsledků v praxi. V rámci výuky garantuji předměty Systému řízení kvality a bezpečnosti potravin, Teorie spotřebitele a Základy potravinářské legislativy. Jsem místopředsedou Společnosti pro výživu, členem různých odborných komisí například pro značku Klasa nebo pro České cechovní normy a členem vědecké rady FPBT. Ve volném čase rád sportuji a věnuji se domácímu kutilství všeho druhu. Bydlím v Týnci nad Sázavou, kde mám jednu ženu, dvě děti, psa, kočku a šestery včely.
Proč byste mě měli volit?
Jsem svou povahou praktický člověk s důrazem na hmatatelné výsledky. Domnívám se, že naše škola stále ještě patří mezi špičky v oblasti technologií a aplikovaného výzkumu. Konkurence však sílí a dříve neochvějné pozice mohou být snadno ztraceny. Domnívám se, že bychom jako škola měli pokračovat v tradici bohaté spolupráce s průmyslem a vzdělávat šikovné praktické lidi s tahem na branku. Spolupráce s praxí není vždy snadná, avšak se domnívám, že přijetí výsledku praxí je skvělým vyvrcholením odborné práce. Užívané technologie, prototypy, postupy atd. jsou toho nejlepším důkazem. Pokud bych byl zvolený senátorem, usiloval bych především o zachování rovnováhy mezi teoretickým a praktický přístupem k bádání i výuce, na které by se pokud možno měli podílet i odborníci z praxe. Za samozřejmost považuji pokračovat ve zlepšování školního prostředí a pracovních podmínek zaměstnanců a studentů tak, aby byli dostatečně motivováni k excelentním výkonům a mohli být na svou alma mater pyšní.
Michal Stupák
zaměstnanec Ústavu analýzy potravin a výživy (323)
Kdo jsem?
Od roku 2018 působím na Ústavu analýzy potravin a výživy jako odborný asistent a moje hlavní výzkumná činnost je zaměřena zejména na vývoj analytických metod pro stanovení širokého spektra látek v různých druzích potravin, konopí, alkoholických nápojích a dalších typech vzorků. Tyto znalosti předávám studentům ve formě přednášek, výuky v laboratořích, vedení bakalářských a diplomových prací a také konzultací doktorských prací. V mé výuce se snažím předávat studentům nejen odborné informace, ale také kladu důraz na aplikaci získaných znalostí v praxi. Již desátým rokem se účastním akcí propagujících VŠCHT, a to zejména DOD a letní školy pro středoškolské studenty.
Během doktorského studia jsem řadu let působil jako člen akademického senátu FPBT a po absolvování doktorského studia jsem byl zvolen do téhož senátu za akademické pracovníky.
Proč byste mě měli volit?
Rád bych se stal členem AS VŠCHT, protože bych chtěl přispět nejen svými zkušenostmi, ale také svými nápady, které by, dle mého názoru, mohly pomoci zvýšit úroveň VŠCHT Praha. Přestože kvalita naší školy je jistě velmi vysoká jak z hlediska pedagogiky, tak i vědy a výzkumu, je nutné tyto pomyslné laťky posouvat stále výše. V současné době vidím naše rezervy zejména v propagaci VŠCHT nejen na středních školách, ale také u široké veřejnosti. V rámci činnosti v AS bych se rád stal členem pedagogického výboru senátu, ve kterém bych chtěl prosazovat větší interakci mezi studenty a pedagogy, což je v současné době za dostupnosti nejrůznějších nástrojů čím dál jednodušší. Ze zkušenosti vím, že zapojení studentů do přednášek nebo cvičení např. pomocí testování znalostí za použití vlastních mobilních telefonů zvyšuje jejich pozornost a při správně položených otázkách dostávám také zpětnou vazbu, podle které mohu danou výuku přizpůsobit.
Medailonky kandidátů akademických pracovníků za FCHI
Jitka Čejková
zaměstnankyně Ústavu chemického inženýrství (409)
Kandidátka bez vyplněného medailonku
Přemysl Fitl
zaměstnanec Ústavu fyziky a měřicí techniky (444)
Kdo jsem?
Na FCHI pracuji od roku 2007. Od roku 2021 zastupuji FCHI v radě vysokých škol. Ve své pedagogické činnosti se věnuji výuce předmětů: Programové prostředky pro měření a řízení, Technologie a vlastnosti tenkých vrstev, Termografie a termodiagnostika. Aktuálně jsem školitelem 2 doktorandů. Moje pedagogické úspěchy: Cena pro školitele diplomové práce Crytur 2015 2. místo a Crytur 2019 1. místo. Jsem členem skupiny Senzory působící na Ústavu Fyziky a měřicí techniky. V oblasti výzkumu se věnuji studiu tenkých vrstev pro využití v chemických senzorech (technologie přípravy, charakterizace jejich elektrofyzikálních vlastností) a také automatizací měření odezev vytvořených senzorů. Aktuálně jsem hlavním koordinátorem mezinárodního projektu V4+ Japonsko a 1 projektu MŠMT-Mobility. H-index 17 (dle WOS).
Proč byste mě měli volit?
Rád bych podpořil a pomohl prosadit všechny snahy o snížení administrativní zátěže akademických pracovníků. Dále bych rád podpořil aktivity nového vedení odborové organizace VŠCHT a to jak z hlediska právního (řetězení smluv) tak i v oblasti zajištění benefitů pro zaměstnance. Projektové centrum a systém workflow jsou první vlaštovky, které výrazným způsobem mohou zvýšit efektivitu vědecké práce a snížit administrativní zátěž. V systému workflow bych uvítal např. možnost zadávání DPP či výplat stipendii z projektů. Na VŠCHT chybí dlouhodobě systém hodnocení a finanční motivace administrativních pracovníků na úrovni řešitel projektu – administrativní podpora. Řešitel projektu nemá možnost ohodnotit nápomocného pracovníka administrativy. Ideální formou by byla alokace drobné částky z režie projektu na odměnu pracovníka z administrativy. V případě svého zvolení do AS VŠCHT vám mohu slíbit osobní nasazení, schopnost otevřeně jednat a neuhýbat před řešením ožehavých problémů.
Karel Friess
zaměstnanec Ústavu fyzikální chemie (403)
Kdo jsem?
Jsem profesorem na Ústavu fyzikální chemie VŠCHT a zabývám vývojem, přípravou a testováním vlastností (transportních a separačních) polymerních i anorganických materiálů. Dále se zabýván analýzou transportu plynů, nasycených i nenasycených vodních par a par organických látek v membránách při permeaci a sorpci a konstrukcí unikátních přístrojů. Více o naší laboratoři lze nalézt na www.membranegroup.cz. V senátu jsem od zvolení v roce 2019 předsedou Vědecko-výzkumného (VaV) výboru a dokončuji nyní první volební období.
Proč byste mě měli volit?
V senátu se snažím angažovat v oblasti vědy a výzkumu, což konkrétně obnáší podporu PGS studentů jak finanční (letos na základě apelu VaV výboru na jaře 2022 byl vedením školy navýšen měsiční příjem doktorandů), tak i procesní (byl jsem pověřen prorektorem Vojtěchem sestavením a řízením komise pro řešení otázky postavení PGS v rámci VŠCHT s ohledem na chystanou novelu VŠ zákona). Dále se dlouhodobě zasazuji o zlepšení podmínek pro předkladatele / řešitelům vědeckých projektů (spolu s kolegyněmi a kolegy z ostatních fakult jsme od roku 2017 prosazovali vznik Projektového centra). Rovněž je mým dlouhodobým cílem rozvoj mezinárodní vědecké spolupráce VŠCHT a podpora výjezdních i příjezdních studentských mobilit.
Jana Jirešová
zaměstnankyně Ústavu fyziky a měřicí techniky (444)
Kdo jsem?
Podílím se na výuce v podstatě ve všech fyzikálních předmětech vyučovaných na Ústavu fyziky a měřicí techniky. Učit mě baví a výuka je pro mě vždy na prvním místě. Vědecky se věnuji zkoumání vlivu nízkoteplotního plazmatu na neživé i živé materiály, od modifikací povrchů nanostrukturovaných anorganických i organických látek přes hubení bakterií, kvasinek a plísní až po ovlivňování klíčivosti semen rostlin. Vedu v této oblasti i bakalářské a magisterské práce.
Proč byste mě měli volit?
Jako dlouholetý zaměstnanec školy cítím s naší školou silnou sounáležitost a ráda bych nějakým způsobem přispěla k jejímu rozvoji a stále lepšímu fungování. Vzhledem ke svému dlouhodobému (a doufám úspěšnému) působení jako vyučující základního předmětu bych se ráda podílela především na pedagogických záležitostech. Mám ráda otevřenost a konstruktivní diskuzi.
Jan Koucký
zaměstnanec Ústavu analytické chemie (402)
Kandidát bez vyplněného medailonku
Jan Mareš
zaměstnanec Ústavu počítačové a řídicí techniky (445)
Kdo jsem?
V roce 2007 jsem vystudoval na Univerzitě Pardubice obor Řízení technologických procesů, disertační práci na téma Prediktivní řízení reaktorové pece jsem obhájil tamtéž v roce 2010. Následně začalo mé angažmá na VŠCHT Praha, jako odborný asistent se zaměřením na metody analýzy dat. V roce 2017 jsem se habilitoval v oboru Řízení strojů a procesů na Fakultě aplikované informatiky UTB ve Zlíně. V současné době působím jako vedoucí Ústavu počítačové a řídicí techniky a pověřený vedoucí Ústavu matematiky. Vedu Výzkumnou skupinu optimalizace a kybernetiky, která se zaměřuje na využití informatiky a kybernetiky v klinické praxi, především ve včasné diagnostice vzácných onemocnění. Garantuji celou řadu předmětů zaměřenou na řízení procesů či sběr a analýzu dat. Byl jsem školitelem celkem více než dvaceti obhájených bakalářských a diplomových prací a tří disertačních prací. Spolupracuji s celou řadou domácích i zahraničních pracovišť, především Fakultní nemocnice Královské Vinohrady Praha, ČVUT v Praze, Slovenská Technická Univerzita Bratislava či Indian Institute of Technology v Roorkie.
Proč byste mě měli volit?
V Akademickém senátu VŠCHT Praha jsem působil poslední tři roky, jako řadový senátor a člen Hospodářského výboru. Po celou dobu se mi dařilo využívat synergie pohledu vedoucího ústavu a senátora (což bylo v současném Senátu ojedinělé). V následujícím volebním období bych rád pokračoval v započaté práci:
- v Hospodářském výboru, kde kromě každoročního "boje" o rozpočet probíhají diskuze nad elektronizací dokumentů, rozvojem VŠCHT (generel, rekonstrukce, výstavba nových budov) či projektech typu Maker Institute Prague,
- v Radě Výpočetního centra, kde hlavní výzvy představuje především ID management, lepší využívání vybraných softwarových balíků, či prostory pro umístění ústavních serverů.
Pavel Pokorný
zaměstnanec Ústavu matematiky (413)
Kdo jsem?
Vyučuji předměty Matematika A, B (česky a anglicky), Fourierova transformace, Počítačové algebraické systémy. Zabývám se aplikovanou a numerickou matematikou, teorií nelineárních dynamických systémů a teorií deterministického chaosu. Zastávám funkci místopředsedy akademického senátu. Rád bych přispěl ke klidné a pozitivní atmosféře jak uvnitř VŠCHT, tak ve vztazích s ostatními školami a institucemi.
David Sýkora
zaměstnanec Ústavu analytické chemie (402)
Kdo jsem?
Věnuji se separačním metodám na Ústav analytické chemie, FCHI. S prací v AS mám jisté zkušenosti, protože jsem v senátu jedno období byl. Práce je tam dost, aktivita je to i časově náročná, ale senát je pro školu důležitý a schvalují se na něm podstatné záležitosti ovlivňující chod školy na léta do budoucna. Je to jistě docela zodpovědná pozice a je potřeba k ní přistupovat s tím, že zabere hodně času, pokud se dělá poctivě.
Proč byste mě měli volit?
Se senátorstvím mám již zkušenost z jednoho období a jsem opět připraven být aktivním členem senátu, který si většinu posuzovaných materiálů předem prostuduje a posoudí ještě před vlastním zasedáním senátu a před hlasováním. Věci předkládané senátu se pokusím vidět z různých pozic a nejen z pohledu akademického pracovníka. Mnohé se dá diskutovat a většinou lze najít rozumné kompromisní stanovisko i v komplikovaných záležitostech. Nebývá dobré prosazovat sporné věci silou proti vůli ostatních. Myslím, že jsem připraven věci diskutovat a nejednat unáhleně.
Medailonky kandidátů akademických pracovníků za ústavy rektorátu
Martin Čapek Adamec
zaměstnanec Ústavu učitelství a humanitních věd (832)
Kdo jsem?
Působím na Ústavu učitelství a humanitních věd jako zástupce vedoucího a tajemník. Jsem garantem programu celoživotního vzdělávání Učitelství chemie pro střední školy, kde vyučuji předměty ICT ve výuce chemie a Hodnocení výsledků učení žáků a vedu pedagogické praxe. Dlouhodobě se zabývám využitím digitálních nástrojů ve výuce přírodovědných předmětů a online podporou výuky.
Proč byste mě měli volit?
Jako senátor bych rád přispěl ke zjednodušení a zefektivnění práce všech zaměstnanců VŠCHT pomocí stávajících, případně i nových elektronických nástrojů. Mohu nabídnout téměř 15letou zkušenost se správou SIS a také zkušenost s působením v akademickém senátu i vedení Pedagogické fakulty UK.
Ivana Dolejšová
zaměstnankyně Ústavu jazyků (834)
Kdo jsem?
Vystudovala jsem obor Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů ruština-dějepis na Filozofické fakultě UK (1984-1989) a na Pedagogické fakultě UK jsem absolvovala rozšiřující studium anglického jazyka a literatury (1990-1995). V roce 1991 jsem na Filozofické fakultě složila státní rigorózní zkoušku.
Po ukončení studia jsem dva roky učila na Stavební fakultě ČVUT a po mateřské dovolené jsem v roce 1999 nastoupila jako odborný asistent na Katedru jazyků VŠCHT. Tím jsem svůj profesní život spojila s naší vysokou školou.
Dvě funkční období jsem působila na pozici tajemníka katedry a v roce 2009 jsem se stala její vedoucí. Podařilo se mi vybudovat kvalitní kolektiv a s pomocí kolegů vytvořit funkční pracoviště, které se stalo místem, kde se dobře cítí vyučující i studenti, což se pozitivně odráží ve výuce. Myslím, že tato skutečnost byla zohledněna při udělení Ceny rektora, kterou jsem získala v roce 2016.
V současné době se kromě vedení Ústavu jazyků věnuji výuce ruštiny a angličtiny. Spolupracuji na tvorbě koncepce předmětu Odborný anglický jazyk, povinného předmětu pro studenty všech čtyř fakult, a podílím se na tvorbě studijních materiálů pro tento předmět. Jsem garantem šesti předmětů volitelné ruštiny.
Proč byste mě měli volit?
Na naší vysoké škole pracuji již 23 let, z toho 13 let na pozici vedoucí celoškolského pracoviště. Za tuto dobu jsem poznala způsob fungování naší vysoké školy a uvědomila si nevýhody plynoucí ze skutečnosti, že naše pracoviště nikdy za dobu mého působení na VŠCHT nespadalo a nespadá pod některou z fakult.
Celoškolská pracoviště vždy stála poněkud stranou hlavního dění školy. Rozhodnutí, která se nás týkala, byla často přijímána bez naší účasti. To se myslím v posledních letech zlepšilo, ale stále existuje určitá nerovnováha mezi fakultami a celoškolskými pracovišti. Ta souvisí podle mého názoru s nepochopením poslání celoškolských pracovišť. Hlavní pracovní náplní akademických pracovníků celoškolských pracovišť je pedagogická činnost, jejíž význam není na fakultách vždy doceněn. Nerovnováha se odráží i ve finančním ohodnocení akademických pracovníků, protože vzhledem ke svému zaměření mají celoškolská pracoviště ve srovnání s fakultami omezenější přístup ke grantům. Myslím, že akademická obec by měla být se specifiky a problémy celoškolských pracovišť více seznámena.
Ve chvíli, kdy se naskytla možnost hájit zájmy celoškolských pracovišť na půdě Akademického senátu, pokládám za svoji povinnost nominaci přijmout. Jedná se o možnost zastupovat zájmy kolegů, prezentovat jejich podněty a přinášet na pracoviště informace přímo od zdroje.
Ráda bych přispěla k posílení vzájemného respektu mezi všemi členy akademické obce.
Blízká je mi pedagogická problematika, včetně problematiky hodnocení pedagogického výkonu.
Jan Havlík
zaměstnanec Ústavu učitelství a humanitních věd (832)
Kdo jsem?
Odborný asistent na Ústavu učitelství a humanitních věd, VŠCHT Praha
Odborné vzdělání
Doktorské studium (2010–2018)
Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova a Ústav organické chemie a biochemie, AV ČR
- Nanomateriály, jaderná chemie a radiochemie, syntetická a medicinální chemie
Navazující magisterské studium (2008–2010)
Obor: Anorganická chemie, Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova
Syntetická anorganická a organická chemie, koordinační chemie
Bakalářské studium (2005–2008)
Obor: Chemie v přírodních vědách, Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova
Dřívější akademické aktivity
- Člen Akademického senátu Univerzity Karlovy (2013–2014)
- Člen Akademického senátu PřF UK (2009–2013)
- Organizátor studentského hodnocení výuky, PřF UK (2008–2013)
- Předseda studijní komise AS, PřF UK (2009–2011)
Doplňkové vzdělání
Kurzy ACSA:
- Vysokoškolská legislativa,
- Akademické senáty,
- Studentské hodnocení kvality,
- Projektové řízení I,
- Komunikace a argumentace I.
Výukové, popularizační a vzdělávací aktivity
Výuka předmětů: Popularizace vědy, Laboratorní technika, Laboratoř didaktiky chemie I a II, Základy fotografie, Vybrané fotografické techniky
- Člen redakční rady časopisu Vesmír
- Hlavní vedoucí Letního odborného soustředění mladých chemiků Běstvinka
- Spoluautor Korespondenčního semináře inspirovaného chemickou tematikou (KSICHT)
- Pravidelná spolupráce s pořadem Meteor (ČRo 2), redakcí pořadu Věda 24 (ČT24) a Nadací ORLEN Unipetrol
Ocenění
Famelab 2013 – Cena publika a Cena Akademie věd České republiky
Proč byste mě měli volit?
Vážení voliči,
Během svého působení na PřF UK jsem měl jako studentský senátor možnost do detailů poznat způsob fungování veřejné vysoké školy i procesy, které mohou vést ke zlepšení její kvality. Možnost být přítomen u řady náročných jednání mi také poskytla cenou lekci v oblasti akademické diplomacie. Pozdější zkušenost z UOCHB AV ČR v roli doktoranda a VŠCHT Praha v roli akademického pracovníka mi umožnila kriticky srovnávat různé přístupy k managementu a administraci vědecké instituce a umět rozpoznat efektivní cesty k nápravě problémů.
Jako dlouholetý zaměstnanec celoškolského ústavu bez příslušnosti k fakultě často cítím, že pracoviště našeho typu jsou při rozhodování o důležitých otázkách v určité izolaci a spíše než jako integrální součást školy jsou někdy vnímána jako exotická periferie. Během svého senátorského mandátu se proto chci primárně zaměřit na to, abyste ve mě na půdě senátu našli svůj hlas, který bude upozorňovat na vaše specifika a potřeby.
Z pozice odborného asistenta věnujícího se především výuce také silně vnímám rychle se zhoršující ekonomické podmínky, ve kterých se se jako zaměstnanci veřejné vysoké školy nacházíme. Již v loňském roce jsem proto s žádostí o řešení této situace oslovil pana rektora na školní platformě Yammer. Možnost podobnou cestou zpětně ovlivnit rozhodnutí vedení školy je však velmi omezená. Pozice akademického senátora mi umožní být jako váš zástupce u témat, která se vás dotýkají, v době, kdy se o nich skutečně rozhoduje.
Ze strany školy také dlouhodobě vnímám velké rezervy v péči o potřeby a rozvoj zaměstnanců. Zvláště kontrastní je tento stav při porovnáním s širokou podporou poskytovanou studentům prostřednictvím poradenského a kariérního centra. Zasadím se proto o reformu personální politiky školy vedoucí k systematičtější péči o rozvoj zaměstnanců.
Naše každodenní práce je zatížena velkou mírou byrokracie vyžadující opakované ruční vyplňování různých druhů formulářů. Cesta k nápravě přitom není v pouhém otrockém překlopení do elektronické podoby, ale především v chytrém využití dat, která už má škola k dispozici a zamezení sběru těch, které ke svému chodu vůbec nepotřebuje. Zásadním problémem také je, že již získaná hodnotná data o chodu školy jsou často ponechávána ladem, neboť není nikdo, kdo by je dokázal vhodně zpracovat a správně využít. Zasadím se proto o vznik pracovního týmu celoškolního datového analytika, jehož úkolem bude dohlížet na efektivitu a kompatibilitu při sběru a správě dat a připravovat analýzy pro rozhodování o zásadních strategiích školy.
Uplynulé tři roky mi ukázaly, že i sebelepší dlouhodobé plány často ztroskotají při kontaktu s realitou. Mým hlavním závazkem proto je být tu za každé situace pro vás a pomoci vám s řešením problémů, kterým budete aktuálně čelit.
Děkuji za váš hlas,
Jan Havlík
Karel Šteker
zaměstnanec Ústavu ekonomiky a managementu (837)
Kdo jsem?
V současné době působím na Ústavu ekonomiky a managementu VŠCHT Praha, kde zajišťuji výuku předmětů zaměřených na podnikovou ekonomiku, účetnictví a podnikové finance. Zároveň udržuji kontakt s UTB ve Zlíně, jejímž jsem absolventem. V rámci své pedagogické činnosti využívám několikaleté zkušenosti z podnikové praxe finančního ředitele. Ve vědecko-výzkumné činnosti se zaměřuji mimo jiné na vypovídací schopnost účetnictví a řízení ekonomického procesu prostřednictvím informačního systému. Zúčastnil jsem se několika stáží na zahraničních univerzitách v rámci projektu Erasmus a byl členem řešitelských týmů různých projektů (GAČR, OP VK apod.). Jsem autorem nebo spoluautorem studijních textů, odborných knih a článků publikovaných na konferencích a v časopisech.
Proč byste mě měli volit?
Rád bych zastupoval nejen zaměstnance našeho ústavu v rámci akademického senátu z pohledu ekonoma. Myslím, že ekonomický pohled na nejrůznější témata byl a vždy bude důležitý. V neposlední řadě mně není škola lhostejná a chtěl bych se podílet na jejím dalším utváření.
Lenka Švecová
zaměstnankyně Ústavu ekonomiky a managementu (837)
Kdo jsem?
Dlouhodobě se zabývám výukou managementu. Management jako disciplína má řadu "odnoží" - strategický, inovační, změny, procesní či projektový, ale já tyto dílčí disciplíny vůbec nevnímám odděleně, ale naopak se je snažím propojovat. Nejraději mám výuku manažerského a rizikového rozhodování, kde se studenty posledních ročníků propojujeme tvrdá data s těmi hůře uchopitelnými a nejistými vstupy. Ráda učím a snažím se studentům co nejvíce přiblížit reálné prostředí i při výuce, buď formou různých simulačních her, nebo sdílením mých zkušeností z manažerské praxe. Ta je odrazem řízení desítky vědeckých či rozvojových projektů, či pracovišť (nyní Ústav ekonomiky a managementu) či i v kolektivních orgánech (po jedno období jsem byla zastupitelkou, zkušenost dobrá, ale opakovat ji asi nechci). Můj profil si můžete přečíst na LinkedIn. Mým koníčkem je cestování, ráda poznávám cizí kultury a země, mám pocit, že mě to nesmírně obohacuje.
Proč byste mě měli volit?
Jako členka senátu bych ráda přispěla svými zkušenostmi a znalostmi při chodu univerzity. Tuto roli jsem si kdysi ve fakultním senátu vyzkoušela jako studentka a i nyní se zasedání senátu pravidelně zúčastním, takže vím, co mě čeká. Je to především tvrdá práce. Mohu zúročit i své zkušenosti v zastupitelstvu či řady orgánů vysokých škol (vědecké rady, kolegia apod.). Znám univerzitní prostředí, nejen na úrovni interní, ale i externí (jako hodnotitelka NAU, zpravodajka TAČR či členka různých poradních orgánů). A i když se dnes nezabývám účetnictvím a rozpočetnictvím, tak tyto umím a mám certifikací doloženou kvalifikaci. Zastávám názor, že akademický pracovník na vysoké škole by tu měl být pro studenty a pro rozvoj svého oboru. Jsem přesvědčena, že každý by si měl sám nastavit rozumnou rovnováhu mezi výukou, vědou a dalšími aktivitami pro dobro školy a úkolem vedoucího pracovníka je zajistit takové podmínky, aby to podporovalo strategii rozvoje pracoviště i dotyčného (někdo chce více učit, někdo více rozvíjet vědeckou činnost atd.). Co však většina nechce, je administrativa. Snažím se, aby moji kolegové měli co nejnižší administrativní zátěž, která je nebaví, a hlavně často nepřináší žádnou hodnotu. Nejde to vždy zcela, ale doufám, že se mi právě prostřednictvím senátu podaří tyto principy zachovat a podporovat.
[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 66712 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/akademici [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [66714] => stdClass Object ( [nazev] => Kandidátky studentů [seo_title] => Kandidátky studentů [seo_desc] => [autor] => [autor_email] => [perex] => [ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>
Volby proběhly od pondělí 5. prosince do čtvrtka 8. prosince elektronickou formou ve volební aplikaci na adrese hlasovani.vscht.cz.
Kandidátní listina
Kandidátní listina studentů FCHT
Obsazuje se jeden mandát ze dvou kandidátů.
Kandidátní listina studentů FTOP
Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.
Kandidátní listina studentů FPBT
Obsazuje se jeden mandát z pěti kandidátů.
Kandidátní listina studentů FCHI
Obsazují se jeden mandát ze dvou kandidátů.
Kandidátní listina studentů na ústavech rektorátu
Obsazuje se jeden mandát ze tří kandidátů.
Medailonky kandidátů
Medailonky kandidátů studentů za FCHT
Petra Šimonová
studentka 2. ročníku doktorského studijního programu Chemie a technologie materiálů
Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Petra Šimonová a již druhým rokem studuji doktorské studium na Ústavu skla a keramiky na VŠCHT. Kromě toho také část svého doktorátu zpracovávám na AVČR. V rámci doktorské práce se zabývám studiem mikrostruktury a efektivních vlastností keramiky. Jednou z věcí, které se několik let věnuji ve svém volném čase je výpomoc v Domě zahraniční spolupráce. DZS je organizace, která zaštituje téměř veškeré zahraniční výjezdy pro Českou republiku a já se zde věnuji především plánu a organizaci akcí v rámci programu Erasmus+. Zbytek volného času věnuji především cestování a poznávání nových míst.
Proč byste mě měli volit?
Ráda bych se aktivně podílela na chodu školy a myslím, že vstup do akademického senátu by k tomu byl ideální příležitost. Jelikož část své doktorské práce zpracovávám na AVČR, ráda bych se v rámci Akademického senátu více zabývala problematikou doktorátu na dvou pracovištích a na podpoře vás, kterých se to týká. Zároveň bych se chtěla spolu s týmem Elektronického rozcestníku doktoranda věnovat zlepšování informovanosti doktorandů, a to především těch nastupujících. Což bude díky chystané novele zákona, týkající se doktorského studia, v nadcházejícím období zásadní úkol. Kromě toho bych se chtěla zaměřit na možnosti výjezdů doktorandů do zahraničí, což je z mého pohledu důležitá a nepostradatelná zkušenost pro začínající mladé výzkumníky. V tomto ohledu bych ráda uplatnila své zkušenosti a znalosti z DZS.
Who am I?
Hi, my name is Petra Šimonová and I'm in my second year of PhD studies at the Department of Glass and Ceramics at UCT Prague. In addition, I am working on part of my dissertation at the Czech Academy of Science. As part of my PhD studies, I study the microstructure and effective properties of ceramics. One of the main things that I do in my free time is assisting at the Czech National Agency for International Education and Research. This organization ensures almost all abroad stays and internships for the Czech Republic, and there I mainly focus on planning and organizing events within the Erasmus+ program. The rest of my free time I spend mainly with traveling and exploring new places.
Why should you vote for me?
I would like to actively participate in the university operation, and I think that joining the Academic Senate would be perfect opportunity for that. Since I am working on part of my dissertation at the Czech Academy of Science, I would like to focus on the issue of doing the PhD studies at two workplaces and to support those of you who are in the same situation. At the same time, I would like to deal with improving the general awareness of doctoral students, especially those who are in their first year. Which will be a crucial task in the coming period, because of the upcoming amendment to the law regarding PhD studies. In addition, I would like to focus on the possibilities of doctoral students going abroad, which, in my opinion, is an important and indispensable experience for young researchers, and in this regard, I would like to apply my experience and knowledge from the Czech National Agency for International Education and Research.
Hana Thürlová
studentka 1. ročníku doktorského studijního programu Chemie a technologie materiálů
Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Hanka a nyní studuji 1. ročník doktorského studia na Ústavu kovových materiálů a korozního inženýrství. Do Prahy jsem přišla na školu před šesti lety z Děčína, s očekáváním, že po prvním semestru budu doma. Nakonec to dopadlo tak, že jsem doma tady na VŠCHT. Během dřívějších let jsem se věnovala především studiu, ale nyní je správný čas se zapojit a udělat pro naši školu víc. Proto kandiduji ve volbách do akademického senátu.
Proč byste mě měli volit?
Pokud bych byla zvolená vaším zástupcem, chtěla bych vyslechnout všechny vaše návrhy a připomínky k aktuálnímu dění na VŠCHT i mimo ni. Sama za sebe mám za cíl přispět ke zlepšení spolupráce mezi jednotlivými fakultami a také bojovat za zlepšení podmínek doktorského studia, aby se k nám rádi přidávali další mladí vědci. Bylo by mi ctí zastupovat nejen vás jako skupinu doktorandů, ale také celou naši fakultu v akademickém senátu.
Who am I?
Hi, my name is Hanka and I study the first year of the Ph.D. program at Department of Metals and Corrosion Engineering. I came to Prague six years ago from Děčín, expecting to be back home after the first semester. In the end, UCT became my home. During previous years I concentrated mainly on my studies, but now it is the right time to engage more and do more for our university. This is why I am running for the academic senate.
Why should you vote for me?
If I were elected as your representative, I would gladly listen to all your suggestions and remarks to ongoing affairs at UCT. Speaking for myself, my goal is to contribute to the improvement of cooperation between the faculties and fight for better conditions for Ph.D. students. And increase the number of young scientists. It would be a pleasure to represent not only you as a group of Ph.D. students, but also the entire faculty in the academic senate.
Medailonky kandidátů studentů za FTOP
Kryštof Frank
student 2. ročníku magisterského studijního programu Chemické technologie v energetice
Kdo jsem?
Na VŠCHT studuju obor Chemické technologie v Energetice. Zároveň jsem na půl úvazku v Centrálních laboratořích v Laboratoři molekulové spektroskopie. Momentálně si plnými doušky užívám Erasmus ve Finsku. Mezi moje záliby patří muzika – bez ní si nedokážu představit život. Oproti loňskému roku jsem sice nezredukoval počet hudebních nástrojů, ale počet kapel ano, takže bych na senátní povinnosti mohl mít hypoteticky víc času.
Proč byste mě měli volit?
Chtěl bych se aktivně podílet na zlepšování naší alma mater, k tomu bych chtěl využít i svojí zahraniční zkušenost. Rád bych se zabýval otázkami jako výuka v anglickém jazyce, vyšší využití e-learningu a jiných moderních výukových platforem a zvelebování prostorů naší školy – máme na víc než na chodby zastavěné vyřazenými stoly s nápisem NEBRAT. Též bych byl rád, kdyby se naše škola více angažovala ve veřejném prostoru. Pokud by to bylo nějak časově možné, chtěl bych pořádat pravidelná setkání studentů a senátorů, kde bychom si mohli vyměňovat nápady, poznatky a věci na zlepšení.
Petr Lodňánek
Student 1. ročníku doktorského studijního programu Energie a paliva
Kdo jsem?
Jsem student prvního ročníku doktorského studia na Ústavu plynných a pevných paliv a ochrany ovzduší, kam jsem pokračoval po absolvování magisterského studia na FCHT hlavně kvůli, podle mě, mnohem přátelštějšímu prostředí, které nejen na ústavu ale obecně na FTOPce pozoruju. Postupně se zapojuju do všech aktivit, kde je potřeba s něčím pomoct, jak v rámci ústavu, tak obecně celoškolsky. Láká mě hlavně popularizace vědy, pedagogická činnost a propagace ústavu, potažmo fakulty. Vnímám se jako člověk, který se narodil učitelem a učitelem bych určitě po studiu chtěl být.
Proč byste mě měli volit?
Mám chuť i čas se senátorské funkci věnovat plnohodnotně. Chtěl bych mít možnost reprodukovat vedení pohledy studentů, aby nezůstávaly připomínky jen u stolu v Carbonu a samozřejmě i komunikovat výstupy senátu zpět ke studentům. Vedle toho bych chtěl lépe porozumět, jak co ve škole funguje, kdo o čem rozhoduje a jakou silou kam působit, aby se mohlo něco změnit. Chtěl bych se taky více zapojit do aktivit propagující VŠCHT a hlavně FTOP, protože máme spoustu místa pro studenty a kvalitní a zajímavé programy a je velká škoda, že nejedeme na plnou kapacitu – jak pro školu, tak si dovolím tvrdit, že i pro společnost, jelikož VŠCHT produkuje uvědomělé lidi s analytickým myšlením, kterých ve společnosti není nikdy dost.
Vít Šrámek
student 4. ročníku doktorského studiního programu Chemické a energetické zpracování paliv
Kdo jsem?
Jmenuji se Vít(ek) Šrámek. Jsem ve čtvrtém ročníku doktorského studia a celkově desátým rokem na VŠCHT Praha. Zajímám se o technologie v ochraně životního prostředí a chemii v oblasti životního prostředí. Mimo jiné mě zajímá politika, hudba, videohry (streamuji), deskovky a sport v mnoha podobách. Zároveň se účastním aktivně VŠCHT života jako Tutor (mám na starosti web Tutorů, úpravy ERD a phd.vscht.cz webu), člen K3S, člen propagační skupiny FTOP (Dny Otevřených dveří a jiné kontaktní akce) a rád zajedu i na Prodloužený víkend s deskovkami od ÚDKH.
Proč byste mě měli volit?
I přesto, že do senátu kandiduji poprvé, dění na VŠCHT Praha sleduji od začátku a celou dobu sbírám informace o fungování. Přes těch devět let, co pozoruji dění, jsem se postupně začal zapojovat do různých aktivit jako jsou studentské spolky (Tutoři, K3S, ERD) a akce (Dny otevřených dveří, Hanami, propagace FTOP na Rock for People, Vědafest, Noc Vědců). Jsem v kontaktu se studenty napříč ročníky a fakultami, případně i jinými univerzitami. Aktivně se podílím na zlepšení podmínek studia nejen doktorandů s čímž souvisí i moje aktivní účast v novém složení odborů VŠCHT Praha. Poslední rok pravidelně poslouchám zasedání AS VŠCHT, abych jednak věděl, co případné senátorství obnáší a zároveň byl připraven na vykonávání mandátu senátora co nejlépe. Plánuji na půdě VŠCHT setrvat i dále a kontinuita v práci senátu je podle mého názoru klíčová. Mezi hlavní vize, které bych chtěl během svého senátorství prosadit patří horizontální i vertikální propojení struktur VŠCHT – větší spolupráce mezi studenty, zaměstnanci mezi sebou bez ohledu na jejich pozice nebo ročníky. Dalším cílem je lepší komunikace činnosti senátu zejména směrem ke studentské obci tak, aby studenti měli pocit, že akademický senát je instituce, která je pro ně důležitá a hájí jejich zájmy.
Who am I?
My name is Vít(ek) Šrámek. I am in the fourth year of my PhD candidature and in total this is my tenth year at UCT Prague. I am interested in environmental protection technologies and environmental chemistry. In addition to that, I am interested in politics, music, videogames (streamer), board games and sports in general. I also actively participate in UCT life as a Tutor (I update the Tutors website, ERD changes and the phd.vscht.cz website), a member of K3S, a member of FET PR group (Open Days and other live events) and if I have time, I like to spend longweekends playing board games organised by ÚDKH.
Why should you vote for me?
Even that I run for Senate for the first time in my life, I have been closely watching the situation at UCT since I started studying here, and the whole time I have been collecting information about how the processes at UCT work. In more than nine years watching life at UCT, I gradually got involved in different activities such as students’ clubs (Tutors, K3S, ERD) and events (Open Days, Hanami, FET PR on Rock for People, Vědafest, Researchers’ Night). I am in contact with students across years of study and faculties, or even at other universities. I am actively participating in the improvement of conditions for (not just) doctoral candidates. This is directly connected with my participation in the new composition of the UCT Trade union. Last year I regularly listened to the Academic Senate of UCT’s sessions because I want to know about what kind of work senators do and I want to be prepared for this position. My plan is to stay at UCT, and the continuity of senate work is crucial. Among the main visions that I want to promote as a senator is the vertical and horizontal connection of UCT structures – i.e., more cooperation between students, employees regardless of their position or year of study. Another goal is a better communication especially towards students regarding the work the Senate does, so that students can think about the Senate as an important institution that defends students’ interests and needs.
Medailonky kandidátů studentů za FPBT
Jakub Halbrštát
student 1. ročníku magisterkého studijního programu Biochemie a buněčná biologie
Kdo jsem?
Jmenuji se Kuba a jsem studentem 1. ročníku magisterského oboru Biochemie a buněčná biologie. Považuji se za velmi aktivního člověka. Jsem členem spolku Tutoři, IAESTE a v neposlední řadě i členem fakultního senátu. Také už několik let se účastním prváckých seznamováků jako vedoucí a jsem rád, že můžu být osobou, kterou nastupující prváci potkají jako první. Ve volném čase, když zrovna „nezkoumám buňky“, trávím čas se svými přáteli u kávy nebo piva.
Proč byste mě měli volit?
Jsem ve fakultním senátu již téměř rok a za tuto dobu jsem se dokázal rozkoukat a pochopit, jak funguje. V rámci jeho činnosti se zabývám problematikou propagace naší fakulty. Byl bych rád, kdybych mohl pokračovat v rozjetých projektech a dotáhnout je do zdárného konce tak, aby školní problémy nemusely končit pouhou diskuzí v Carbonu. Také už pár let koordinuji edici průvodců VŠCHT, hlavně Průvodce prváka, který je určený pro nově nastupující studenty a také se zabývám Průvodce bakalářem, který vyšel nově v letošním akademickém roce a je určen pro studenty 2. a 3. ročníku. Mým cílem je zlepšit komunikaci mezi studenty a školou, stejně tak i motivovat aktivní studenty do projektů.
Matěj Malý
student 2. ročníku doktorského studijního programu Potraviny a přírodní produkty
Kdo jsem?
Ahoj, jmenuji se Matěj Malý a studuji 2. ročník doktorského studia na Ústavu analýzy potravin a výživy. V době magisterského studia jsem strávil 2 roky ve fakultním senátu FPBT, byl jsem dvakrát na Erasmu, ve Francii a v Rakousku. Inicioval jsem vytvoření studentské ceny Vitriol, organizoval poslední 2 školní plesy, podílel jsem se na řešení problémů vyplývajících ze studentské ankety v SISu.
Nyní mi končí dvouletý mandát v celoškolním Akademickém senátu a rád bych od února dále navázal na rozdělenou práci a čelil velkým výzvám, které nás čekají – např. volbě rektora, obrovskému nárůstu cen energií či novele Vysokoškolského zákona.
Proč byste mě měli volit?
Po 4 letech práce v prostředí akademických senátů jsem nasbíral množství zkušeností a kontaktů s vedením školy, které mohu dále využívat při jednání o zlepšení podmínek studia a pozice studentů na naší škole. Mám VŠCHT velmi rád a stále vidím velký potenciál v tom, v čem by se naše škola mohla do budoucna zlepšit, např. větší mírou digitalizace (zasadili jsme se s kolegy o Elektronické potvrzení o studiu), podpory doktorandů (prosadili jsme trvalé zvýšení doktorského stipendia) či vyšší mírou internacionalizace (podpora zahraničních výjezdů, studium angličtiny, dvojjazyčné diplomy...). Zároveň jsem otevřený diskuzi a budu velmi rád, když zástupci studentů v Senátech budou dostávat co možná nejvíce podnětů přímo od Vás, protože Vy naši školu tvoříte.
Václav Peroutka
student 2. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie
Kdo jsem?
Jmenuji se Václav Peroutka a na VŠCHT studuji již sedmým rokem. V současnosti jsem studentem 2. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie na Ústavu biochemie a mikrobiologie, kde se aktivně účastním výuky řady předmětů a laboratoří. Od počátku svého studia se snažím mít přehled o aktuálním dění a chodu školy. Do AS kandiduji proto, že bych rád přispěl k vytváření komfortního a progresivního prostředí a obecně posunu naší alma mater vpřed. Kromě vědecké a pedagogické činnosti se věnuji například hudební produkci nebo asistenci hendikepovaným lidem s různým stupněm postižení.
Proč byste mě měli volit?
Vzhledem k tomu, kolik času jsem již na VŠCHT strávil, si myslím, že jsem již do jejích struktur nahlédl dost na to, abych byl schopen zhodnotit její přednosti i nedostatky, a to jak z pohledu studenta, tak z pohledu pedagoga. Chtěl bych přispět ke zlepšení oboustranné komunikace mezi vedením školy a studenty, či ke zvýšení míry mezioborové/mezifakultní spolupráce na vědeckých projektech. Považuji též za důležité naslouchat problémům doktorandů – narovnání množství požadavků a povinností doktorandů a jejich adekvátní ohodnocení. Dle mého názoru by také nebylo na škodu více se na systémové úrovni věnovat otázkám psychohygieny a duševního zdraví (zaměstnanců, doktorandů i ostatních studentů), syndrom vyhoření by rozhodně neměl být v akademickém prostředí standardem.
Who am I?
My name is Václav Peroutka and I am studying at UCT for the seventh year. I am currently a student in the second year of the Microbiology PGS program at the Department of Biochemistry and Microbiology, through which I actively participate in the teaching of several subjects and laboratories. Since the beginning of my studies, I have sought to have an overview of the current events and the school's operation. I am running for AS because I would like to contribute to creating a comfortable and progressive environment and generally moving our alma mater forward. Apart from scientific and pedagogical activities, I am engaged in music production or assistance to handicapped people with various degrees of disability.
Why should you vote for me?
Considering how much time I have already spent at UCT, I think I have seen enough of its structures to be able to evaluate its strengths and weaknesses, both from the perspective of a student and a teacher. I would like to contribute to improving two-way communication between school management and students or to increase the level of interdisciplinary/interfaculty cooperation on scientific projects. I also consider it essential to listen to the problems of the PGS – straightening out the number of demands and obligations of the doctoral students and their adequate evaluation. In my opinion, it would not be harmful to pay more attention to the issues of mental health and psychological well-being (of employees, PGS, and students) at the systemic level, burnout syndrome should not be a standard in the academic environment.
Hana Šestáková
studentka 2. ročníku bakalářského studijního programu Biochemie a mikrobiologie
Kdo jsem?
Ahoj, jsem Hanka. Studentka druhého ročníku na oboru Biochemie a mikrobiologie, milovnice funkčních systémů, pořádku a dobré kávy. Zároveň se na UOCHB zabývám syntézou biologicky aktivních molekul. V tom volném čase, co mi zbývá, dobrovolničím v organizaci Konsent, kde se zabýváme sexuálním násilím, po večerech chodím vařit a rozdávat jídlo potřebným spolu s jednou skvělou partou lidí a když zbude čas, jezdím na kole. Solidarita mi není cizí, stejně tak jako vytrvalá a soustavná práce. Ráda řeším problémy a nadevše cením dobrou informační flow v rámci systému. Sice jsem na škole ještě docela „zelenáč“, ale mám spoustu nápadů a vůli zabývat se problémy a požadavky studentstva.
Proč byste mě měli volit?
Zrovna mnou ceněný tok informací a jejich dobrá dostupnost mi trochu chybí, ať už jde o informace na webech a jejich snadné dohledávání, nebo o komunikaci mezi školními institucemi a studentstvem. Což není neřešitelný problém a věřím, že tady mohu přiložit ruku k dílu i individuálně, například u optimalizace organizace webu. Zároveň jsem si díky kvantu dobrovolnický práce vypěstovala komunikační schopnosti, které mi neselhávají ve vyhrocených situacích a které používám pro řešení větších i menších konfliktů. Na problémy nahlížím v kontextu okolností a hledám komplexní řešení, ať už zjednodušení byrokracie a upravení neideálního systému, či o osobní konflikty jednotlivců. Svoje organizační a mediátorské schopnosti bych ráda využila právě pro zjednodušení komunikace mezi vedením a studentstvem.
Mezi konkrétními témata, která vnímám jako velmi důležitá, patří vytvoření bezpečného prostoru pro řešení konfliktů nejen mezi studenty a akademickými pracovníky, ale i studenty vzájemně, včetně těch tabuizovanějších problémů, jako je sexuální obtěžování. Páč ty konkrétně vyžadují zvlášť citlivý přístup. Též bych ráda prosadila pár ekologických změn realizovatelných i v rámci zkrouhnutého budgetu, například dostupnější koše na plechovky. Nadále věřím, že i obec studentská má spoustu nápadů a požadavků a já budu její návrhy ráda zpracovávat a předkládat…
Who am I?
Hi, I'm Hanka, a second-year student of Biochemistry and microbiology, an enthusiast for functioning systems, order, and good coffee. Simultaneously I work at IOCB on synthesising bioactive molecules. The free time I have I spend by voluntary work in Konsent, an NGO focusing on sexual violence prevention, evenings fall to cooking with a bunch of great people and then distributing the food to the ones in need, and I like cycling. Solidarity and hard work are not foreign to me, I enjoy troubleshooting and solving problems and above all I appreciate good flow of information. I may be a newbie in the university system, but I have ideas and will to represent the problems and demands of the student body.
Why should you vote for me?
The flow of information is one of the things I find insufficient, whether it is about navigating the websites with ease, or direct communication between institutions and students. Which is not a problem that can not be solved, and I believe that in this case I can participate on solution directly, for example help with website optimalization. Due to my volunteering work, I developed pretty good communication skills that don't fail me under pressure and which I use for solving both minor and major conflicts. I tend to analyse problems along with their surroundings and search for complex solutions, whether it is bureaucracy or people's personal conflicts. I would like to put my organising and mediating skills in use here.
Among more particular topics I'd like to focus on is creating a safe space for solving conflicts between academic workers and students or students in general, including more complicated problems like harassment, which require much more careful approach. I deem ecology important as well, so a few adjustments like more bins for recycling soda cans would make recycling easier, thus more prevalent.
I reckon the students have a lot of ideas and demands and I will gladly represent those as well
Karolína Zvonařová
studentka 1. ročníku doktorského studijního programu Mikrobiologie
Kdo jsem?
Jsem studentka 1. ročníku doktorského oboru Mikrobiologie. V senátu jsem již byla jako magisterský student, tudíž mám s jeho fungováním zkušenosti. Ve svém volném čase jsem nejraději na horách, kde si vyčistím hlavu a mohu se pak více soustředit na podstatné věci ohledně naší školy.
Proč byste mě měli volit?
Na naší škole jsem aktivním studentem od první chvíle, kdy jsem nastoupila. Jsem členem našich spolků a denně se potkávám s mladšími studenty, které kdykoliv ráda vyslechnu a jejich názor mě zajímá. Moc dobře si uvědomuji, že na názoru každého studenta záleží a je možné díky tomu změnit naši školu k lepšímu. Základem této změny je hlavně komunikace.
Medailonky kandidátů studentů za FCHI
Vít Hlaváček
student 2. ročníku bakalářského studijního programu Chemické inženýrství a bioinženýrství
Kdo jsem?
Dobrý den, jmenuji se Vít Hlaváček a jsem studentem 2. ročníku bakalářského oboru Chemické inženýrství na FCHI VŠCHT Praha.
Proč byste mě měli volit?
Chci se angažovat do Akademického senátu abych mohl osobně přispět k chodu školy. Mám zájem zjišťovat, JAK by se z této funkce dalo zlepšovat prostředí a provádět konkrétní akce k prospěchu zainteresovaných účastníků. Mohu nabídnout můj čas a také můj názor. Spolu s tím i schopnost naslechnout ostatním a komunikovat potřebné věci. Děkuji za Vaši podporu a za hlasy.
Lucie Mašková
studentka 4. ročníku doktorského studijního programu Chemické inženýrství
Kdo jsem?
Kdo jsem? Jsem rodilá Plzeňačka, fanynka sportu, jídla a knih téměř v jakékoliv podobě. Co je ale nejdůležitější, miluju chemii a naši školu, kde jsem již devátým rokem. Momentálně jsem studentkou čtvrtého ročníku doktorského programu Chemické inženýrství na stejnojmenném ústavu. Mimo vlastní výzkum a pedagogickou činnost (laboratoře, konzultování závěrečných prací a vedení Erasmus projektů) se aktivně účastním offline in online Dnů otevřených dveří, setkání s budoucími studenty či Letní školy. Od letošního roku jsem také v Akademickém senátu FCHI a podílím se na přípravě a vyhodnocování studentských anket.
Proč byste mě měli volit?
Protože mám spoustu zkušeností jak z ryze studentského, tak i z doktorandského života a ráda bych je využila ku prospěchu nás všech, a nejen při diskuzích s kamarády. Protože jsem denně v kontaktu se studenty ze všech úrovní studia, a proto mám vždy rychlou a reálnou představu o případných problémech. Protože mi záleží na naší škole a jejím dalším směřování. Jsem její hrdá absolventka, vděčím jí za mnoho příležitostí, a pokud bych jí mohla jako zodpovědná senátorka jakkoliv prospět, budu moc ráda.
Who am I?
I am a born Pilsener, fan of sport, food, and books in almost any form. But most importantly, I love chemistry and our school, where I have been studying for more than 8 years. At the moment, I am a 4th year Ph.D. student of the Chemical Engineering program at the corresponding department. Besides my own research and teaching, I actively participate in the Open house days (offline and online), meetings with future students or Summer school. Since this year, I am a member of our faculty’s Academic senate and I help with the organization and evaluation of the student’s subject evaluation.
Why should you vote for me?
Because I would like to put forward my experience both as a master and Ph.D. student and not use them only in discussions with my friends. Because I am in daily contact with students from all levels and, therefore, I am always quickly informed of their problems. Because I care about our school and its future. I am its proud graduate, I am grateful for all the opportunities it has offered me and I will be very happy if I can help it by being a responsible member of the faculty senate.
Medailonky kandidátů studentů za ústavy rektorátu
Matěj Drahník
student 1. ročníku magisterského studijního programu Projektové řízení inovací
Kdo jsem?
Jmenuju se Matěj Drahník, ale nikdo mi neřekne jinak než Drahňa. Studuji 1. ročník magisterského programu Projektové řízení inovací. Jsem také aktivním členem spolku DI(V)OCH, ve kterém se herecky angažuji na akcích školy. Během studia si odborný přehled rozšiřuji prací, a tak mám přehled i ze světa mimo akademickou půdu.
Proč byste mě měli volit?
Jelikož jsem byl do senátu zvolen v minulých volbách a během mého působení se podařilo změnit volební řád a vytvořit tím samostatnou volební skupinu pro rektorátní pracoviště, kandiduji do senátu znovu. Ačkoliv jsem o pozici senátora oficiálně přišel, stále udržuji aktivní kontakt s ostatními studentskými senátory, takže jsem v obraze ohledně aktuálních témat. V senátu chci být především důstojným zástupcem studentů studujících na Ústavu ekonomiky a managementu. Po zvolení do senátu se hodlám opět angažovat v hospodářském výboru.
Marek Sejval
student 2. ročníku magisterského studijního programu Projektové řízení inovací
Kdo jsem?
Studuji Projektové řízení inovací na Ústavu ekonomiky a managementu. Dovolil bych si tvrdit, že jsem cílevědomý a zodpovědný. Mimo školu se věnuji marketingu, technické podpoře při pořádání seminářů a podílím se na rozvoji start-upu.
Proč byste mě měli volit?
Myslím si, že by v senátu měly být zastoupeny všechny skupiny studentů. Právě proto bych rád reprezentoval studenty ekonomických oborů. Přestože nemám moc zkušeností, tak budu svědomitě prosazovat zájmy ekonomů.
Viktor Selyshchev
student 1. ročníku bakalářského studijního programu Ekonomika a management
Kandidát bez fotky a vyplněného medailonku
[urlnadstranka] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022 [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 66714 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/studenti [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) [66818] => stdClass Object ( [nazev] => Rozcestník volebního systému [seo_title] => Rozcestník volebního systému [seo_desc] => [autor] => Lukáš Mrazík [autor_email] => mrazikl@vscht.cz [perex] =>
Volby do akademických senátů proběhly prostřednictvím počítačové sítě VŠCHT Praha ve dnech 5. až 8. prosince 2022 na adrese hlasovani.vscht.cz.
[ikona] => [obrazek] => [ogobrazek] => [pozadi] => [obsah] =>Konečná volební účast ve studentských skupinách
Souhrnná volební účast v roce 2022 dosáhla 37.75 %.
Studenti
Studuji na FCHT
Studuji bakalářský nebo magisterský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FCHT ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"
Studuji doktorský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FCHT ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"
Studuji na FTOP
Studuji bakalářský nebo magisterský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FTOP ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"
Studuji doktorský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FTOP ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"
Studuji na FPBT
Studuji bakalářský nebo magisterský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - studenti"
- Volím dva mandáty do AS FPBT ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"1
Studuji doktorský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FPBT ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"
Studuji na FCHI
Studuji bakalářský nebo magisterský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FCHI ve volební skupině "Studenti Bc. a Mgr. programů"
Studuji doktorský program
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - studenti"
- Volím jeden mandát do AS FCHI ve volební skupině "Studenti Ph.D. programů"
Studuji na celoškolském pracovišti
- Volím jeden mandát do AS VŠCHT ve volební skupině "Rektorát - studenti"
Akademici
Pracuji na FCHT
- Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHT - akademici"
- Volím sedm mandátů do AS FCHT z celé fakulty ve volební skupině "Akademičtí pracovníci"
Pracuji na FTOP
- Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FTOP - akademici"
- Volby do AS FTOP budou až v roce 2023
Pracuji na FPBT
- Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FPBT - akademici"
- Volím jeden mandát do AS FPBT ze svého ústavu ve volební skupině dle názvu ústavu
Pracuji na FCHI
- Volím čtyři mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "FCHI - akademici"
- Volím jeden mandát do AS FCHI ze svého ústavu ve volební skupině dle názvu ústavu2
Pracuji v celoškoslých ústavech
- Volím dva mandáty do AS VŠCHT ve volební skupině "Rektorát - akademici"3
(1) dosavadní senátorka za skupinu Bc.+Mgr. programů nastoupila v prvním roce svého mandátu na doktorské studium, což doprovází zánik mandátu za skupinu Bc.+Mgr. programů. Proto před nástupem na doktorát na svůj mandát rezignovala a obhajuje jej ve skupině doktorandů. Bohužel nikdo z náhradníků funkci nepřijal, proto je třeba letos zvolit oba mandáty. Kandidát s vyšším počtem hlasů bude mít mandát dvouletý, druhý v pořadí mandát jednoletý.
(2) Od 1. 1. 2023 vzniká Ústav matematiky, informatiky a kybernetiky (446) sloučením Ústavu matematiky (413) a Ústavu počítačové a řídicí techniky (445). Podle přechodných ustanovení volebního řádu volí akademičtí pracovníci obou slučovaných ústavů ve společné volební skupině jeden mandát.
(3) Volební skupina se skládá z akademických pracovníků Ústavu tělesné výchovy a sportu (827), Ústavu učitelství a humanitních věd (832), Ústavu jazyků (834), Ústavu ekonomiky a managementu (837) a Centrálních laboratoří (980).
[urlnadstranka] => [poduzel] => Array ( ) [iduzel] => 66818 [canonical_url] => [skupina_www] => Array ( ) [url] => /skola/vedeni-skoly/akademicky-senat/volby-as-vscht/volby-2022/navod [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_ikona [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) ) ) [sablona] => stdClass Object ( [class] => stranka_submenu [html] => [css] => [js] => [autonomni] => 1 ) [api_suffix] => ) )